广大网友们，国外是怎么建设和打造双一流大学的呢？

拥有一流大学和一流学科是高等教育具有国际竞争力的重要标志，是培养创新人才的重要保障。一所大学的特色主要由学科的特色来反映和衡量，大学之间的竞争越来越体现在学科实力的竞争。学科体系是否优化不仅决定了一所大学当前的发展水平，而且决定了大学未来的发展潜力。在竞争日益激烈的今天，建设一流学科，提升创新能力和核心竞争力已成为大学发展的关键。

首先，那英国举个例子，英国：增加投资 鼓励创新。在提升科研水平方面，英国政府首先对在基础科学和前沿学科具有优势的大学进行大规模投资。在2016年至2021年的英国政府科研预算中，针对大学和研究机构的科研基础设施投资总体规模为59亿英镑，其中超过一半的资金用于剑桥大学、牛津大学以及帝国理工学院等大学的顶尖实验室。

其次，英国在科研领域，英国政府评估认为，博士教育对于提升英国科研和高等教育质量有着至关重要的作用。在今年3月份的春季预算中，英国财政部针对当前科学、技术、工程以及数学四大领域的博士人才需求旺盛问题，提出了总计5亿英镑的预算以促进博士培养。其中，针对不同大学在上述四大领域的不同专长，确认22所大学的不同专业有能力接收此项资金支持。这包括巴斯大学的应用数学专业、爱丁堡大学的医学专业以及布里斯托大学的物理学专业等英国顶尖学科专业。

再次，与此同时，英国政府积极鼓励博士培养体系创新。在英国教育部的鼓励和协调下，英国多所知名大学院校联合设立了“博士培训中心”，博士生由若干在特定领域具有专长的大学联合进行为期4年的培养，以提升英国大学跨学科和跨领域研究的能力。当前，这一培养模式在工程学、物理学、经济学和社会科学等领域均已基本成熟。

最后，是各国的如何做的，美国： 各行其道 注重质量，韩国：完善体制 增强科研，德国：优中选优 重点扶持，新加坡南洋理工： 网罗人才 提高水平。

如何加快双一流高校的建设?

2017年岁末，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学等高校“双一流”方案陆续公布。各高校方案中，三步走的发展目标都已清晰明确：2020年进入一流大学行列、2030年进入一流大学前列、2050年前后成为世界顶尖大学。

报道称，清华负责人表示，综合改革深入推进，全面提升了学校治理能力和治理体系的现代化水平。我国国际地位持续提升为学校面向世界提供了广阔舞台。同时传统学科领域正进行大交叉大融合，新兴学科不断涌现，产业变革风起云涌。

但同时，学科布局与国家战略的契合度还不够紧密，达到或接近世界一流的学科还不够多，在国际前沿学术领域还不够活跃；部分学科教师队伍结构不够合理，尤其是具有国际影响力的学术大师偏少。

进入世界一流大学前列，决不是重复人家已经走过的道路，而是要走自己的路，发挥引领作用。从跟踪到引领，不仅是量的变化，更是质的飞跃。这不仅需要资源上的持续投入，更要求思想观念的转变、体制机制的变革和发展模式的创新。

双一流建设高校是什么意思 如何评选

日前有专家表示，目前，单一化是我国高等教育应尽量避免的问题，大学不应大而全或小而全，否则难以办出特色，还容易出现资源的重复配置和浪费，应优化高等教育结构，加快“双一流”建设。

报道称，多位代表委员建议，在“双一流”建设进程中，高校应进一步转变理念，做到四个“回归”：回归常识，办教育杜绝浮躁，理性思考；回归本分，牢记教育的基本功能就是教书育人，得天下英才而育之；回归初心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；回归梦想，创建世界一流大学、一流学科，提升高等教育综合实力和国际竞争力。

大学办学重点应回归人才培养，重塑大学学术生态。他建议，强化对书记、校长、院士的考核管理，建立良好的大学政治生态和学术生态；各级教育行政部门应落实“放管服”改革，让教师更多致力于培养人才和解决科研问题、攻克技术难关；大学要不忘初心，专注教学，建立以人才培养质量效果为主体的评价体系。

希望双一流高校建设可以早日取得更大的成就！

双一流高校如何建成？

双一流建设高校是世界一流大学和一流学科建设。双一流大学主要指的是建设世界一流大学和世界一流学科，目的是推动国内教育发展，是继985、211工程之后推出的又一项重大决策。

双一流大学是什么意思

首批双一流建设高校共计137所，世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；第二轮双一流院校有147所。

建设目标为：到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

双一流大学名单产生机制

首先，综合考虑有关第三方评价的权威性、影响力及高校认可度，论证确定采用的第三方评价结果；

然后，以中国特色学科评价为主，特别是反映人才培养和学科水平的评价，酌情参考国际评价，统筹考虑国家战略、行业区域急需、不可替代性等因素，论证形成一流学科建设高校认定标准；

最后，根据认定标准，遴选产生一流学科建设高校建议名单，随之对应产生了拟建设学科。

建设世界一流大学，建设世界一流学科，一份涵盖137所高校的金色名单，一个影响未来、雄心勃勃的国家战略。

要守住我们的根本，同时又要不断地去创新，你守不住这个的话，你是不可能建成世界一流大学的。

进入名单的学校、学科，如何认定？实现世界一流的目标，如何评估？

“双一流”建设专家委员会委员 钟秉林：

一流学科实际上就考两个因素。一个你的学科建设水平，第二你的人才培养水平。

9月份是高校开学的季节，但是今天似乎给人这样的一种感觉，高校的高考揭晓了。为什么这么说呢，因为今天上午在短短的两三分钟时间里，几乎所有的网站都同步跳出了所谓的重磅新闻和重点推荐的这种新闻，那就是教育部公布“双一流”建设高校和学科的名单。什么叫“双一流”？我们来先看一下。“双一流”指的就是建设世界一流大学，建设世界一流学科。那这样的重磅新闻一出来，马上各个媒体就开始进行解读，咱先不谈解读，先看各个标题都有哪些方向。标题一组，重磅：“双一流”建设高校及建设学科名单公布；“双一流”名单公布，看看有你的学校吗？广东5高校如何建设“双一流”？校长们回应准备这么干；中学生的梦想参考“双一流”完整名单出炉，速来围观。

马上对于正在上高中或者明年考大学的，这又成了一份高考的报考指南，为什么如此呢，它跟过去我们熟悉的“985”或者“211”，又有什么样的区别呢？来，今天关注这个重磅新闻。

各种人为是分级。

隔断时间就出个名头折腾一下，秀一秀存在感。

开始叫重点和普通，后来搞211，再后来搞985，再后来搞双一流，再后来

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