2021年有哪些省份开始实行新高考？

2021年，湖南、重庆、江苏、福建、广东、河北、辽宁、湖北8个省份是第三批“新高考”试点省份，正式实施新高考模式，即“3+1+2”模式。

“3”是全国统考科目中的语文、数学、外语，是必考科目；

“1”为首选科目，也就是考生必须在高中学业水平考试中的物理、历史科目中必须选择一科；

“2”为再选科目，要求考生在化学、生物、政治、地理4个科目中选2个科目进行高考。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，有部分考生把“3+1+2”模式下的分物理类、历史类进行志愿填报，还视为传统的文理分科志愿填报，这是不对的。

“3+1+2”模式，虽然要求考生首选物理或历史科目，并进而根据物理或历史选科，但这不是文理分科，而是取消文理分科，考生要以取消文理分科的思路来选择学校和专业，学校在指导学生填报志愿，选择学校和专业时，也需要有新思维。

不过，尽管取消了文理分科，中国教育在线总编辑陈志文依然建议，学生尽量选择传统的物理、化学、生物，“从国家发展的角度来看，更需要理工类的人才，尤其是物理的基础性，是其他学科不能替代的”。

高考选课做好合理生涯规划

根据兴趣和未来规划选择专业和选考科目，减少功利性选择

新高考政策给学生赋予了更多的选择权，更加尊重学生自我的兴趣和认知。不管是学科选择还是志愿填报，都直接指向学生未来的发展和生涯规划。

所以，邢朝霞建议考生一定要合理规划自身职业发展路径，“要根据兴趣和自身发展规划选择喜爱的专业和选考科目，减少单纯应对高考的功利性选择”。

在陈志文看来，现在高中生生涯规划的背后逻辑往往是把专业和职业直接挂钩，而实际上“学什么和干什么并没有直接关系，学什么不干什么是普遍现象”。

所以，陈志文提出，新高考改革后要加强生涯规划指导的专业性。生涯规划是非常复杂的事情，需要丰富的社会阅历，一般老师是承担不了的。

“生涯规划需要请社会阅历丰富的专业人士加入，家长很多时候比老师更靠谱，学校可以多挖掘家长资源。另外需要重视一线实业的情况，比如此前大家都认为去银行工作一定需要学金融。

实际上现在银行更需要有计算机、统计学、数学背景的人才，所以可以邀请银行总行的人力资源总监，讲清楚银行业到底需要什么样的人才。”陈志文说。

金柏江认为，学生和家长也要调整认知，“从长远来看，报志愿只是大学培养阶段的入口。经过一段时间的学习后，如果学生发现自己不适合所学专业，能否进行调整是学生和家长应该关注的问题。”

北京师范大学教育学部教授洪成文也认为，“所有今天的选择都是暂时的选择，将来在大学进一步深造的过程中，都是可以加以微调的，不要有宿命论的思想，认为一旦选错终身就错。”

“要告诉这些学生们，大学和未来的研究生教育具有一定的校正功能，只要你有自己的兴趣，只要勤奋努力，错了也不要怕，要相信大学和高等教育有这个调整的能力。”洪成文说。

教育部官网

北京市重点学科——教育经济与管理

基本概况：

北京师范大学“教育经济与管理”学科一直是北师大重点建设的学科之一。经过20多年努力，本学科不仅具有全国一流水平，而且通过活跃而频繁的国际学术交流，也在国际上获得了一定的知名度。

早在1981年，北京师大就在经济系建立了教育经济学研究室，随后又在教育系建立了同样的研究室。经过短短3年的努力，教育经济学专业获得了硕士学位授予权。与此同时，教育管理学专业也迅速发展。1986年，成立了全国第一家教育管理学院，同年获得教育管理学硕士学位授予权。到九十年代中期，教育经济学和教育管理学两个学科已经为社会培养了一大批专业人才，其中大多数毕业生都已在学术、行政和管理岗位上担当重任。1996年，获得博士学位授予权，这是全国第一批批准的教育管理学博士点。不久，国务院学位办将教育经济学与教育管理学两个学科合并为教育经济与管理。2002年，教育经济与管理学科被北京市评为重点学科。研究方向：

教育经济与管理学科已经形成五大学科研究方向，分别是：教育与经济、教育财政、教育法律与政策、教育行政与管理、教育管理技术与教育管理信息系统。

教育与经济研究方向主要运用新制度经济学的理论和方法，研究经济转型过程中的教育发展和教育管理体制改革之间的关系，为政府宏观教育决策服务。

教育财政研究方向主要运用公共经济学和财务管理理论，研究教育成本核算制度和方法、教育财政制度及其变革诸多问题。

教育法律和教育政策方向主要从宏观层面研究国家如何运用法律和政策手段调整教育中的各种利益关系，研究国家权力如何合理、有效地干预教育，促进教育法制的完善和教育政策制定过程的民主化、科学化。

教育行政和学校管理研究方向主要运用现代教育管理学的理论和方法研究教育行政机关的职能转变和学校内部管理体制改革诸多问题。

教育管理技术与教育管理信息系统研究方向主要利用现代信息技术研究教育管理信息的收集、整理、加工和有效使用，以促进教育管理手段的科学化和现代化。学术队伍：

教育经济与管理学科的研究队伍总特点有：

（1）学术带头人在全国具有很高的学术知名度；

（2）教师平均学历水平高；

（3）年龄结构合理；

（4）青年学者发展潜力大。

目前，本学科已建成一支老、中、青三代结合、年龄结构合理的优秀学术队伍。老年教师以顾明远、王善迈、靳希斌等教授为代表，中年教师以高洪源、刘淑兰、李广建等教授为代表，青年教师以褚宏启、周作宇和赖德胜等教授为代表。本学科的主要学术带头人包括：

顾明远教授，本学科最重要的创建者，学科发展的最重要的协调者，编著了一批教育管理学科著作，其中《外国教育督导》、《学校管理运作全书》和《国际教育改革新理念》都在教育管理界有很大影响。

王善迈教授，全国教育经济学研究会理事长，在教育财政领域，其研究成果和影响都具有全国领先水平。

靳希斌教授，教育经济学研究领域造诣深厚的专家。由他编著的《教育经济学》、《市场经济大潮下的教育改革》均成为高等学校文科教材中的常用教材和优秀教材。

此外，我们还有一批已经退休，但却为教育管理学和教育经济学作出重要贡献的教授和专家，例如孙喜亭、陈孝彬、安文铸和曲恒昌等教授。其中，陈孝彬编著有《教育管理学》、安文铸编著有《现代教育管理学引论》。这两部著作也都是本学科领域使用范围很高的教材。科研获奖状况：

九五期间，本专业获得省部级20多项，获得各种科研资助250万元。代表性的课题有《社会主义市场中教育资源配置理论持》、《西方教育立法的历史经验研究》（褚宏启主持）、《市场经济体制下高校教师流动的政策研究》（周作宇主持）、《高等师范院校教育管理专业教学模式改革研究》（高洪源主持），而由靳希斌主持的《贫困和少数民族地区基础教育发展》（世界银行项目）和王善迈主持的《中国义务教育发展不平衡与教育财政转移支付研究》（教育部财政司项目）分别获得科研资助68万和32万。

“十五”期间，本学科获得国家级和北京市级科研立项20多项，各种横向课题近20项目，科研资助总额达到300万。代表性的课题有王善迈主持的《高等教育成本研究》（教育部财务司项目）等、靳希斌主持的《利用外资贷款发展西部教育问题研究》（教育部十五重点课题）等、高洪源主持的《学校建设现代化和学校条件均衡化发展研究》（北京十五教育规划重点课题）、褚宏启主持的《教育法律体系的国际比较研究》（十五教育规划重点课题）等，赖德胜主持的《我国大学毕业生就业问题研究》（十五全国教育规划课题）等、周作宇主持的《教育部回国人员科研启动基金效益评估项目》（教育部国际合作与交流司项目）等、李广建主持的《网上信息自动发现与获取》（教育部骨干教师培训项目）等，洪成文主持的《北京民办高等教育质量保证研究》（北京十五教育规划重点课题）、杜育红主持的《农村基础教育财政体制改革的制度分析》（十五全国教育规划课题）等和吴岩主持的《学校知识管理的理论与方法研究》（北京十五教育规划重点课题）等。

本学科最近几年出版了一批学术界有较大影响的著作，其中对学科建设有重大影响的代表作有：《教育管理学》、《现代教育管理学引论》、《教育经济学》、《教育财政与成本分析》、《市场经济大潮下的教育改革》、《教育现代化的路径》、《领导心理学》和《学校法律问题研究》等。

“九五”期间，本学科教师在国家和省级科研成果优秀成果评奖中，多次多人获奖。其中，顾明远教授和王善迈教授分别获第五届哲学社会科学优秀成果一等奖。靳希斌教授和毛亚庆副教授获第六届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。王善迈教授主编的教育经济学研究丛书和洪成文副教授参与主编的《中国高等教育研究50年》中的《比较高等教育》获得了第六届国家优秀图书奖提名奖。

除著作外，本学科教师发表的学术论文数百篇。《教育研究》、《经济研究》等一流刊物经常发表本学科教师撰写的论文，其中一些论文还被《新华文摘》所转载，在社会上影响很大。

人才培养：

本专业为国家培养了大批教育管理人才及教育管理、教育经济学科的高级科研人才。九五期间，本专业招收的博士生和硕士生分别为94人和198人，多数已经毕业。很多毕业生已经走上了教育管理领导岗位，其中一些毕业生成为了处级和局级领导干部；很多毕业生进入大学和科研机构，其中一部分毕业生已经成为北京市中青年学术带头人。现在，本专业每年招收博士生约15人、硕士生60人左右、教育硕士专业学位教育的研究生50人左右。招生的主要方向有教育政策与法规、人力资源、教育管理、教育经济、教育管理比较、教育外事管理等。

近几年，招收教育硕士专业学位教育的研究生是本专业扩大研究生培养范围和层次的又一举措。招收教育经济与管理专业教育硕士生，目的是为中学教育教学第一线培养高水平教师和管理后备人才。

此外，为适应教育管理和行政部门对高级管理人才的需求，本专业还在全国率先举办了博士生班，为司、局级教育管理者提供高级研究的机会。总之，多种类、多层次的教育经济与管理专业的研究生培养制度业已形成。

在北京师范大学的重点支持下，在北京市重点学科建设的推动下，北京师范大学教育经济与管理学科将来的发展目标是：全国一流的教育经济与管理理论研究中心、全国一流的高级教育管理人才培养中心、全国一流的教育管理决策咨询和信息中心及世界有影响的教育管理国际交流中心。

以上就是关于2021年有哪些省份开始实行新高考全部的内容，包括:2021年有哪些省份开始实行新高考、教育经济与管理 粘贴的也可以、等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！