江西省评选中职优质专业的条件

中等职业学校优秀毕业生评选标准 1、坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线、方针、政策,思想进 步,品德高尚。

2、遵守国家法律,遵守校纪校规、班级公约，在遵纪守法上能起到带头作用。

3.尊敬师长，团结同学，具有良好的行为习惯，师生反应良好。

4.有明确的学习目的，态度端正，善于钻研，具有独立思考，分析，解决问题的能力，学习成绩优良。高职班高职单招考试成绩优异者优先。

5.注重专业技能学习，专业技能成绩突出，参加国家，省，室或学校组织的各种技能大赛取得优异成绩者优先。

6.积极参加学校，团委，学生会及班级各种活动，积极参加实践，积极参加社会红十字会，志愿者服务等公益者优先。

7.服从学校实习安排，服从实习单位管理，遵守实习单位的规章制度，实习成绩优异

浙江中职重点专业建设标准

2008年度国家示范性高等职业院校建设推荐院校标准

按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的要求，制订本标准，供各地对拟推荐院校进行预审时参考。

本标准适用于独立设置、至少有三届（含三届）全日制普通高等职业教育毕业生的普通高职高专院校。申请建设的院校应具有鲜明的高等职业教育特色、良好的发展条件和较强的发展潜力，在领导能力、综合水平、教育改革、专业建设和社会服务等方面处于同类院校的领先地位，重点建设专业符合地区支柱产业规划，并且得到省级政府和有关部门、举办方的全力支持。

近三年内，经查实有下列情况之一且情节严重的院校，以及申报重点建设专业方向与当地支柱产业领域不一致的院校，均暂不列为评审对象：

1．基本办学条件有红、黄牌记录的；

2．有校园不稳定事件，并已造成一定后果的；

3．在招生中有违规行为和虚假宣传的；

4．有乱收费或违规收费行为的；

5．当地人民政府已将其列入升本规划的；

6．毕业生首次就业率低于70%，或低于全省（区、市）平均就业率的；

7．在合作办学中有不规范行为的；

8．在教育部、财政部资助或奖励项目中有弄虚作假行为的；

9．有其他严重不诚信行为的。

要想评上示范高职院校，必须具备以下条件：

1、政府支持、举办方支持

2、领导能力领先

3、综合水平领先（包括：办学理念＼师资队伍＼教学条件＼教育教学管理与质量监控＼就业质量与社会评价）

4＼教学改革领先（包括：人才培养模式创新＼教学改革卓有成效）

5＼专业建设方案科学

6＼社会服务能力强。

什么叫中高职贯通？

拥有一流师资和一流的实验实习设施，教育教学特色鲜明，达到全省领先水平、全国一流的省级示范专业，并在中等职业教育中起到示范和带头作用。

经查阅《山东省中等职业学校专业建设标准》等资料显示，通过省级示范专业建设，逐步建立中等职业教育专业标准，推进人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面的整体改革，全面提高办学水平和教学质量，强化办学特色。培养一批专业带头人，促进以双师型教师为重点的师资队伍建设，加强专业实验、实习设施现代化建设。促进中等职业教育与地方经济的紧密结合，积极为我省经济和社会发展服务，努力为社会培养高素质的劳动者。

中高职教育贯通模式（以下简称“中高职贯通”）指由相关或相近专业的中等职业学校与高等职业院校，根据社会经济发展和行业企业需要，共同研究、整体设计并贯通实施的技能型人才培养模式，学制 5 年。

学生通过前三年的中职阶段学习，并在学完第一年课程后经学校组织的甄别合格后，进入高职阶段学习。学生在规定学习年限内，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，可同时获得中等职业学校和高等职业院校毕业证书。

1、学历不同。

中高职贯通完成所学学业以及毕业以后拥有的学历为高职或者大专学历。中专完成所学学业以及毕业以后拥有的学历为中专学历。

2、学制不同。

中高职贯通的学制一般是3年中专加上2年高职或者大专的学习，即为5年学制。中专的学制一般是3年。

3、适用专业不同。

中高职贯通不是所有的专业都适合衔接，主要是一些长线专业，就业比较稳定的专业，而一些变化太快，就业随市场变的专业则不适合。中专类的教育包含的专业范围要多于中高职贯通。

4、教育序列不同。

中高职贯通的教育序列属于国民教育中的高等教育序列。中专的教育序列属于国民教育中的中等教育序列。

以上内容参考——百度百科

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