云南艺术学院是一本还是二本

云南艺术学院是二本大学

云南艺术学院谈搜桥，简称“云艺”，坐落于春城—云南省昆明市，是西南地区一所综合性高等艺术院校，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家级特色专业建设点、云南一流学科建设高校、社会艺术水平考级机构。

1.云南艺术学院简介

云南艺术学院成立于1959年，是全国8所综合性普通本科高等艺术院校之一，中国-东盟艺术高校联盟、中俄艺术高校联盟、中国—中东欧国家舞蹈文化艺术联盟、中国高等戏剧教育联盟、中国舞台美术教育联盟成员高校。

2.云南艺术学院的专业设置

专业有戏剧影视文学、导演、表演、戏剧影视美术设计、戏剧学、播音与主持艺术、时装设计与广告模特表演、公共事业管理、（艺术管理方向）、文化产业管理、作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐学（专业类、师范类）等。

3.云南艺术学院的校徽

标志中心图案添加白色图形，白色与红、黑两色一起搭配，个性十足，经久不衰。图形由三部分组成，分别代表学校“教学”、“研究”、“创作”的办学模式。整个图案造型像是一只昂首翘漏郑尾、姿态优美的凤凰，象征着智慧、辉煌，寓意云南艺术学院学子能开启智慧之门、成功之门。凤凰为百鸟含猛之首，寓意云南艺术学院将在众多艺术学院中处于领先地位。

校训：务实、求新、尚美。

务实就是讲究实际、实事求是。

求新，就是追求创新，教师应该具有探索精神和创新能力，保持开放、合作的态度，积极吸收新的教育理念，引进现代化教育技术和方法，进行大胆探索，注重在教育教学及研究中传达新思想，给人以创新的启迪，不断为教育注入新的活力，不断将学院的教育推向新的高度。

“尚”，即尊崇、注重、追求之意。“美”即好、善，既指艺术之美，也包含心灵之美、道德之美和情操之美。“尚美”就是指对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求

云南艺术学院是几本大学

云南艺术学院分数线是533分。

12019年云南艺术学院在江西文科的最低录取分数线为533分，对应的录取位次为20707;

22019年云南艺术学院在河北文科的最低录取分数线为528分，对应的录取位次为27695;

32019年云南艺术学院在河南文科的最低录取分数线为514分，对应的录取位次为36824;

42019年云南艺术学院在四川理科的最低录取分数线为513分，对应的录取位次为112546;

52019年云南艺术学院在四川文科的最低录取分数线为507分，对应的录取位次为38587;

62019年云南艺术学院在云南文科的最低录取分数线为505分，对应的录取位次为29360;

72019年云南艺术学院在山西文科的最低录取分数线为502分，对应的录取位次为17077;

82019年云南艺术学院在河北理科的最低录取分数线为496分，对应的录取位次为93501;

92019年云南艺术学院在江西理科的最低录取分数线为486分，对应的录取位次为67990。

简介。

学院办学最早可追溯于1938年的西南联合大学师范学院，主体始建于1959年的云南艺术学院，1963年，撤消云南艺术学院及将该学院转入昆明师范学院艺术系。1980年，云南艺术学院正式脱离了昆明师范学院，成为了独立自主的办学机构。

据2022年7月学校官网显示，学院设有2个校区：呈贡校区、麻园校区，占地面积共930余亩，有11个二级学院，共有本科专业37个，有6个一级学科硕士学位授予点，8个艺术硕士专业领域学位授予权，以及工业设计领域工程硕士专业学位授予权；有专任教师687人，全日制普通本科生10691人，硕士研究生1131人。

以上内容参考：百度百科-云南艺术学院

云南艺术学院是二本大学。

根据云南艺术学院的招生批次来看，该校在云南是本科第二批次招生，所以我们一般会说云南艺术学院是二本大学。如果你不是云南考生，该校在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说云南艺术学院是二本大学。

新高考改革施行一本和二本的消失

1、目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。

2、继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。

3、取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。

此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。