现代教务管理系统中计算机

计算机辅助教育cbe（computer based education）是一门新兴的教育技术，是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动，通常包括：计算机辅助教学cai （computer assisted instruction）、计算机管理教学cmi （computer managed instruction）。计算机辅助教学指在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术，代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。计算机管理教学指利用计算机信息管理系统来支持各类教学管理职能，它主要为教师服务，能帮助教师监测、评价和指导学生的学习过程，并为教师及时地提供教学分析报告，代为决策，此外还能为学生提供学习咨询信息。例如学生信息管理、智能排课、试卷生成、学习质量评估等。 计算机辅助教学cai的优势在于能够利用信息手段提高学生的学习效率和教师的教学效果。在我国，目前教学的基本形式主要是班级教学，基本的教学手段是口头授课，教学工具是粉笔、黑板、课本，五六十年代流行的挂图、教学模型以及八九十年代的录音、录像、电视、投影的运用都给课堂教学带来很大的影响，这些教学手段和器材的使用是教学内容、教学方法改革的一个重要组成部分，但它们都不能和计算机技术对教学的影响相比。 多媒体计算机技术在现代远程开放教育中占据重要位置,发挥着不可替代的作用。多媒体计算机技术与现代远程开放教育教学模式改革创新之间关系密切。在现代教育思想、教育理论的指导下,多媒体技术得以充分发挥,现代远程开放教育更得到实质性的发展,二者相得益彰。在探讨新的教学模式、培养新的教与学的思维方式、寻找教学改革的创新点等方面,多媒体计算机技术都起到了极大的推动作用。20世纪90年代以来,世界向着信息化社会发展的速度明显加快,而多媒体计算机技术的应用在这一发展过程中发挥了极其重要的作用。多媒体改善了人类信息的交流,缩短了人类传递信息的路径,应用多媒体技术是20世纪90年代计算机应用的时代特征。与此同时,90年代末现代远程开放教育应　随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学发生了深刻的变革。现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程，改变了应试教育的传统模式。它的高科技性促进了素质教育观念的确立；它丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间；它的形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境，有助于学生创新精神的培养。

现代教育技术中的CAI系统到底是个什么系统啊？

一． 毕业论文选题的意义 目前我国的教育体制正处在不断改革，创新的阶段，随着社会的发展和经济时代的到来，还有学校的教学质量的提高，生源不断扩大。尤其是自从国家实施大众化教育，实行高考扩招以来，我国高校学生数量急剧增大。学校管理就成了一个现实问题摆在了人们面前。学校如同企业，如果没有好的管理和来竞争力？在国际社会飞速发展的今天，我国也已成功加入世贸组织的今天，不得不让我们认真对待每一个问题。 学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，加快查询速度，加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。还有就是缩小开支，提高工作效率与准确率。可以使学生能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。并且学生成绩管理系统的应用也为今天的高校教育在未来市场的竞争力的提高达下坚实的基础。 在现代，高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对自己的重任负责。 二． 本题目国内外研究现状 学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。 在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。 纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。 三。 主要设计内容、设计思想及工作流程 1. 设计研究内容（要实现的系统功能简介） 本系统包括以下功能模块： 2. 设计思想： 首先，最大限度地减轻学校管理人员的工作负担。再者，本系统拥有灵活的权限，用户权限可以定义到每个子模块的三种权限级别(最高级、普通用户、拒绝访问)。其次，在成绩管理方面，各任课老师、教学秘书等人员分别拥有不同维护权限，系统日志更是详细记录了更相关人员的操作历史。本系统以学校教务处或系办公室为主控制中心，其它部门（如各专业、班等）作为工作站，在主控制中心的授权下可以对数据进行录入、修改、查询、统计、打印等操作。最后，该系统在硬件配置上，最低配置CPU：P4 3.0以上，内存：512M，硬：

160G就足够，在成本上不是很高，有很强的普遍性。 3.开发工具的选择 4. 工作流程： 本系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为其提供成绩管理服务的管理系统。教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。从学生入学开始到毕业离校，其在学校内的所有学科成绩与学分都通过本系统进行管理。

① 需求分析：

② 概念结构设计：

③ 逻辑结构设计：]④ 物理设计：

⑤ 过程实现及维护： 四．毕业设计（论文）进度安排 1． 寒假期间：资料搜集与软件学习 2. 3月1日---3月31日：需求分析与构造原型 3. 4月1日---4月20日：概要设计 4. 4月21日--5月15日：系统实现 5. 5月16日--5月31日：毕业论文书写 6. 6月：系统与毕业论文完善

设计一个简单的教务管理系统模块构成及必要软件流程图，并用visio描述。

就是我们最常说的“计算机辅助教学”，

CAI系统是一个复杂的计算机应用系统，它由硬件、系统软件以及课件三个部分组成，这些部分相互作用和支持，以共同实现CAI活动。

一、硬件

计算机辅助教学系统中所有的设备装置称为硬件（hardware）。硬件是CAI系统的基础，在CAI活动中它们具体地呈现教学内容、接受学生的反应，并具体地执行各种教学信息的处理、分析，进行决策判断和控制，等等。

硬件包括主机和外围设备。主机的主要部分是进行信息处理和控制的中央处理器，又称为CPU，以及存放信息数据的内存储器。外部设备包含存放大量信息外存储器（磁带、磁盘、光盘等），用于输入信息的输入设备（键盘、鼠标等）和用于信息输出的输出设备（显示器、打印机等），外部设备的主要作用是与外界（教师、学生等）交流各种信息。硬件是CAI系统活动的基础，通常将其数据处理能力、存储能力和人机会话能力称为硬件能力。

二、系统软件

CAI系统的硬件是十分复杂的，为了协调其工作，提高硬件的工作效率，并且方便用户的使用和扩充计算机系统的功能，一般的计算机公司都提供各种各样的系统软件，通常包括操作系统、计算机语言及编译程序、数据库管理系统以及工具软件和一些实用程序等。

三、课件

CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件(Courseware)。它包括用于控制和进行教学活动的程序，以及帮助开发、维护和使用这些程序的有关文档资料，帮助教师、学生使用课件的课本、练习册(纸)等。只把程序当作课件是不够全面的，程序是最重要的、起决定作用的部分，程序以外的其它部分在教学活动中都是教师和学生不可缺少的重要材料，它们的质量同样能影响教学活动的效果，因此不可忽视。

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战 。基于这种广泛的需求。 在充分综合各高校特点的前提下， 在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。 教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课 / 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 高校综合教务管理系统( JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器 / 服务器( B/S )，客户端 / 服务器( C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

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