中华传统文化具有重要意义,而语文是传承中华文化的重要途径之一。同时,语文又是一门偏重于人文性,着眼于提高学生的人文素养的学科。大学必修课即,有固定学分要求,强制学生上课的课程。今天我方的观点是,语文应该列入大学必修课,理由如下:
首先,大学本是学生在层层选拔后继续深造的场所,而当代大学生在连较为基础的语文能力都在不断退化,而实现对人文素养的进一步提高更是难上加难。据河南省教育局调查,当代大学生对最常用文体和书面语的掌握竟有高达30%不合格率,甚至出现了完全不会的现象。这不仅仅是因为大学生自身产生的惰性影响,更是当今大学中功利性与人文性失衡使然。而如今,把语文列入大学必修课正体现了社会对大学功利性教育的反思,以及重使大学教育向人文性和功利性平衡的方向发展的所作出努力。
其次,语文是具有中国特色的人文学科,它涵盖悠久的历史与与现代演变,在传承传统文化和展现文化魅力方面具有不可替代性。在教育资源更为优质丰富的大学,我们理应有更多的机会去一探究竟。但据中国出版科学研究所公布的“第六次全国国民阅读调查”结果显示:只有10%的大学生每天除上课外选择读书,且读书时间不会超过半小时。而有近30%的同学表示,读书最多的时段是考前一个月,更有18%的同学只有在考试前几天才去读书。这足以见得当代大学生对语文学习的自律性整体偏低。而必修课所具有的普遍性和强制性恰恰弥补此缺陷,同时这也是其他活动或教学方式所不具有的优越性。不及格,甚至不发毕业证的后果,可以把大学生因为对语文学习的惰性所带来的不良影响降到最低。再者,大学语文课程是指导学生阅读传统经典、吸收传统文化精髓的重要途径,也是培养大学生的自主阅读意识和能力的重要途径。通过课程学习不但提高学生人文素养,还可以养成阅读习惯,受益终生。
最后,潘光旦先生著有《论教育的更张》一文称,如果教育的目的仅仅是为了让学生像蚂蚁似的掌握一种能力,那么我们的社会就会变成一个非人的世界。教育本身如此,而我们的大学教育则更应该保持功利性和人文性的平衡,来培养高素质,复合型人才。但如今我们的大学教育不容乐观,功利性不断上升,而在这种氛围下,学生的学习多局限于考研,工作等短期目的之下。因此,考证成为了绝大多数学生的选择。据{大学生考证问题研究}调查显示,当代大学生参与过考证的占75%,没考过但准备考的占17%,不准备考的仅占8%,考证种类多达十几种。这让我们看到当代大学生在功利性教育下的选择和发展方向。而大学语文不仅是一门工具性学课,进一步规范行为表达,提高应用写作,语言等实际能力,更是一门人文性学课,培养文学修养,审美情趣,同时对学生意识,思想,心灵情感、人格形成方面具有重要意义。而通过这样的学习,更能帮助大学生树立长远目标,寻找真正的人生价值,让原本失衡的大学教育向人文性方向回转。
大学语文不是公共选修课,它和思想政治课一样,几乎是各个专业都必修,而且必须要求过的课程,不过专业不同,学的课时有差别。
大学语文是必修课么
1.我虽然是理科生,但是我觉得语文成为大学必修科目很有必要。在高中时代我就很喜欢议论文,因为它具有严密的结构和思维,对于逻辑思维的要求也很高。但是,在上了大学之后,由于课程安排的比较紧张,我很少有时间再去读议论文了,也不能够重温高中时代读议论文的乐趣。而且,作为理科生,如果不把语文学好,即使编写出了优秀的编程,制造出了新型的材料,也不能写出通俗易懂的论文及说明书,也就没有办法使自己的成果被别人认可。因此,理科生要具备一定的文学修养,普及语文课迫在眉睫。
2.在高中,语文是我最喜欢的学科,另外,自己也喜欢写一些古诗和文章。我认为大学里面语文可以开设课程,但是不能像高中那样,强制对所有学生开设。孔子说要因材施教,两千年之后这条定律还是成立的。大学里面理工科类学生不少给自己的定位是学好一门技术,将来能贡献社会,他们觉得语文没什么用,那为他们开设语文课就不会取到很好的效果。但是有一些学生对国学对语文有浓厚的兴趣,那就应该给他们一个机会继续学习语文。最后,虽然我对国学不太了解,但我觉得国学院的成立能够更好的推广国学,让国学研究被更多的人所了解,更好的被社会接受。
3.我觉得没有必要把语文作为大学的必修课,我们从小学一直到高中一路走来,每年都学语文,可以说,汉语水平已经达到一定高度了。我们进入大学之后,更重要的是主要攻读一门专业,有方向性、目的性的把精力、时间多投入到本专业的相关课程研究中。我们计算机专业的学生,属工科类别,在实际学习工作中,对语文的要求不是很高,当前所掌握的语文水平,已经可以游刃有余,所以没有继续开设语文必修课的必要。并且,我也听说《大学语文》这本教材内容多,但老师讲述的内容并不多,而且灌输式的教法也实在提不起大家的兴趣。同学们上课的热情不高,“用了一个学期的课本,还是崭新如初,上面连名字都没写,学习效果可想而知。”
按照教育部规定,大学语文是大一的必修课,理工类学校也不例外。
大学语文有必要学吗
大学语文应该学,而且非常有必要认真学习,主要有以下几个原因。
第一个原因是如果不学大学语文,将不利于大学生阅读理解能力的提高。理解力是学习任何一科都需要具备的基本能力,而大学语文就是为了提高学生的理解力。大学开始选择专业了,有的专业不会再涉及到国学,中文的学习,比如土木工程、计算机编程等。为什么大家提起工科男,理科男就觉得他们情商不高,不善言辞呢,因为他们对语言的组织能力有限,更难以体会到语言的魅力,不能够将内心的真实情感准确地表达出现。大学语文的学习并不像初中、高中那样纯粹是背诵,更多的是培养学生的理解能力,培养看书的兴趣。
第二个原因是在外来文化、网络文化的冲击下,中国的汉语受到了影响。近几年陆陆续续出现了各种网络词汇,一方面丰富了人们的生活,但另一方面也让很多人忘记了中国汉语的本来面貌。而且大学语文还涉及到中国传统文化的学习,其中的儒家思想的学习还可以提高一个人的素质修养。如果摒弃了大学语文,很难想象,大学生在网络文化的冲击下,会不会忘记了日常最基本的语言素养。
第三个原因是从人与人之间的交谈,用词造句都可以看出一个人的素质。有的人说话如沐春风,非常有水平,但有的人说话则词不达意,重复啰嗦。学习大学语文则能够提高学生们的用词造句水平,提高学生的语言表达能力,这对以后的求职就业都非常重要。
第四个原因是大学语文的内容广泛,并且文史哲都是结合在一起的,通过大学语文的学习,学生能够在学习语言的同时了解到有关历史、哲学方面的知识,并且在以后的人际交流中可以有更多的谈资。
第五个原因是传统文化中的精华需要得到继承,古老文章中的智慧对我们现在的生活工作都有指导意义。
大学语文和高中语文不一样,它并不是强调学生需要背诵多少篇诗句,做多少道阅读题,更多的是希望学生从课堂中了解到更为广阔的知识,培养学生理解、表达、用词造句等各方面的能力。
有的,大学语文属于通识必修课。是所有专业都要学习的课程。
大学语文的内容包括古诗词,文言文,近代散文,其中也有不少需要背诵的内容。不过这点不用担心,背诵的内容不算很多。
并且老师在上课时讲的内容与高中所讲内容有重合的部分,讲述颇为细致,这里不需要担心有听不懂的情况,只要跟着老师的思路,认真听讲就不会有问题。
大学也会有平时分,所以大学语文是一定要去上的,否则会被扣平时分,导致最后的期末成绩不理想,如果卷面分不高,甚至有挂科的风险。
由衷的祝愿你的大学生活理想,可以达到自己的目标。
如下图第14行,大学语文是通识必修课。
马哲、三论、毛概、语文、英语、军理、思修、计算机基础、史纲、生命科学导论
高数嘛,看你选什么专业,什么学校了
在一些传统的理工强校,文科生还要修读简单的物理、化学课程。
100字好少,说不清=
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