河西学院

 2024-09-19 20:10:01  阅读 250  评论 0

摘要:文化分数:300-350
学校地址:甘肃张掖环城北路846号
招生电话:0936-8283598
邮  编:734000
特色专业:音乐 体育
招生范围:河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 安徽 江西 山东 河南 湖北 湖南 重庆 四川 贵州 云南 西藏 甘肃 宁夏 新疆
学校代码:10740
开设专业:美术
  • 文化分数:300-350
  • 学校地址:甘肃张掖环城北路846号
  • 招生电话:0936-8283598
  • 邮  编:734000
  • 特色专业:音乐 体育
  • 招生范围:河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 安徽 江西 山东 河南 湖北 湖南 重庆 四川 贵州 云南 西藏 甘肃 宁夏 新疆
  • 学校代码:10740
  • 开设专业:美术,音乐,体育,数字媒体
  • 官方微信:河西学院
  • 学校官网:http://www.hxu.edu.cn
  • 学校类型:综合类院校
  • 创办时间:1941年
  • 所属地区:中国·甘肃
  • 主管部门:甘肃省
  • 类  别:公办
  • 学校层次:二本院校
  • 公办排名:999
  • 艺术排名:999
  • 学校特色:普通本科院校

河西学院简介

河西学院是一所省属普通本科院校。是教育部确定的复旦大学对口支援西部高校,教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点院校,全国精神文明建设先进单位。杰出校友、著名科学家、中科院院士李灿任名誉院长,中科院院士、复旦大学前任校长杨玉良受聘学术委员会名誉主任,中国工程院院士、吉林农业大学原校长李玉受聘应用真菌工程实验室学术委员会主任。

区位优势明显 河西学院位于丝绸之路黄金段、河西走廊中部的国家级历史文化名城张掖市,是兰州至乌鲁木齐近2000公里区域内唯一一所综合性普通本科院校,学校服务区域拥有敦煌、张掖、武威三座国家级历史文化名城,毗邻新疆、青海、内蒙、宁夏四个少数民族省区,在国家高等教育战略布局中具有重要的一席之地,对促进河西及周边地区经济社会发展和安全稳定具有重大的战略意义。

河西学院

办学历史悠久 河西学院前身是1941年成立的甘肃省立张掖师范学校,历经张掖师范学院、张掖师专,2000年并入原张掖农校(1941年成立)和张掖职业中专, 2001年升格为河西学院;2014年,并入原张掖医专、张掖市人民医院,组建新的河西学院;已有70多年的办学历史。

办学定位准确 河西学院坚持“立足河西、服务甘肃、借东之势、向西发展”的办学定位,坚持“以人为本、知行合一、止于至善”的治校理念,坚持 “以学生发展为中心,以服务社会为使命”的办学宗旨,确立了“做河西文章、出特色成果、建丝路名校”的办学发展目标,不断改善办学条件,努力提高教学质量,已初步建成河西及周边地区应用型人才培养基地、科学研究与应用技术开发基地、地方文化传承创新基地和区域经济社会发展服务中心。

学科专业齐全 设有18个二级学院,53个本科专业,10个医学专科专业,涉及文、理、农、医、教育、管理、艺术等12个学科门类;有国家级特色专业1个(种子科学与工程),省级特色专业8个(小学教育、学前教育、旅游管理、数学与应用数学、化学、电器工程及其自动化、工商管理、护理学);省级重点学科3个(历史文献学、农业资源与环境、发展与教育心理学),博士后工作站1个(微藻工程);有省级教学团队5个、省级精品资源共享课2门、省级精品课程18门;全日制在校本专科学生20000余人,近年就业率保持在90%以上。

师资力量雄厚 学校实施“祁连学者”工程,大力加强教师队伍建设,现有教职工2480人,其中专任教师980人,有教授137人(含主任医师),副教授422人(含副主任医师),博士107人,硕士680人;近百名国内外专家学者受聘学校兼职教授;有国务院特殊津贴获得者专家6人,省级优秀专家14人,省级教学名师6人,甘肃省“333”“555”创新人才工程学术带头人9人,甘肃省领军人才3人;聘请100多位知名学者为学校兼职(客座、特聘)教授。

办学条件优良 两个校区占地面积1564亩,实验农场2200多亩,校舍面积48.4万平方米,固定资产总值13亿元,实验仪器设备总值1.6亿元,多媒体教室座位9570个,省级实验教学示范中心5个;馆藏纸质图书119万册,电子图书110万册;校园网功能先进,运行高效;附属医院是甘肃省会以外第一个三级甲等医院,拥有先进的医疗设备和技术力量,占地190亩,床位1300多张,年接诊60多万人次;校园环境优美、布局合理,被誉为甘肃最美的大学校园之一。

科研成果丰硕 学校重视科研平台和智库建设,努力提高服务地方经济社会发展的能力。现设有20个研究院(所、中心),已建成甘肃省应用真菌工程实验室、甘肃省微藻工程技术中心、河西史地与文化社科重点研究基地等10余个省级以上科研服务平台;与复旦大学共建“复旦-甘肃丝绸之路经济带协同发展研究院”,与陕西师范大学共建“丝绸之路经济带河西走廊智库”;学校是甘肃省农村人才教育培训基地、现代农业技术培训基地,全国护理专业人才培养培训基地、甘肃省“全科医学”培训基地和乡村医生培训基地。2011年以来,先后承担或完成国家自然科学基金和社会科学基金项目48项,国家部委项目18项,省市科研项目200多项;出版著作和教材220部,发表论文2430篇,其中发表在SCI、SCIE来源期刊上的论文200多篇, 近百项成果获省市科技进步奖、社科成果奖, 获得50余项发明专利。

对口支援成效显著 复旦大学对口支援我校以来,在教师进修深造、学术交流合作、互派干部挂职、教学资源共享等方面开展了实质性交流合作,形成了“全方位、多层次、大密度、高水平”的工作格局和“对口支援+”的新模式,取得了显著成果;三年来,双方真诚合作,共同推进,不断丰富支援内容,双方均有超过400人到对方学校参观访问、学术研讨、考察交流、学习进修;对提升河西学院办学实力、扩大学校社会影响力发挥了重大作用。

新疆支教扎实有效 作为距离新疆最近的大学,学校坚持支教援疆,向西发展,自2009年以来,已派出15批6000多名师范生到新疆进行为期一学期的顶岗实习,有力地支援了新疆基础教育,学校支教工作两次被新疆自治区教育厅表彰;学校鼓励毕业生到新疆就业,建立就业创业基地,拓展就业渠道,2015年有1140多人到新疆各级各类企事业单位就业。

展望未来愿景美好 面向未来,学校将以丝绸之路经济带建设和深化高等教育改革为契机,不断推进“转型、提升、发展”战略,努力创建具有区域特色的学科专业体系,为区域经济社会发展提供人才、智力支持和科技支撑;努力打造河西学院升级版,力争早日建成河西大学。

学以致用”的学风。


特别是升本以来,学校致力于为地方经济社会发展服务,凝炼提出了“转型、提升、发展”的工作方略和“以学生发展为中心,以服务社会为使命,为社会培养全面发展的应用型人才”的办学宗旨,确立了“做河西文章、出特色成果、争同类一流”的办学发展目标。


学校立足于自身的办学历史传统与学科专业优势,立足于河西的经济发展和自然人文资源,坚持固本拓新,形成了“师、农、工、管、艺”多学科协调发展的应用型人才培养体系。现设有15个二级学院,40个本科专业,涉及文、理、教、农、工、管、艺、经、史、法等10大学科门类。已建成种子科学与工程国家级特色专业建设点1个,小学教育、旅游管理、数学与应用数学省级特色专业建设点3个。现有全日制在校学生12449人,其中本科生11889人。学校先后为国家输送各类毕业生41000多人,他们在基础教育、农业及各条战线上做出了突出贡献,其中涌现出了以中科院院士、国际催化理事会主席李灿为代表的一大批杰出校友。李灿院士担任学校名誉院长、兼职教授。


学校现有教职工838人,其中教师539人,教师中有教授60人,副教授159人;硕士309人,博士23人。先后有6人获甘肃省“园丁奖”,1人被评为甘肃省教学名师,2人被评为甘肃省优秀专家,3人获甘肃省“敦煌文艺奖”,3名外教获甘肃省外国专家“敦煌奖”,14人获甘肃省高校青年教师成才奖,2人入选甘肃省领军人才,8人入选甘肃省“555”创新人才工程,2人获甘肃省“五四”青年奖章。


学校坚持以科研促教学,加强与地方经济社会发展的良性互动。现设有11个研究院(所、中心),已建成甘肃省高校河西走廊特色资源利用重点实验室、钱学森沙产业中心实验室、河西历史与文化省级重点学科、甘肃省微藻工程技术研究中心、甘肃省高等学校河西史地与文化人文社会科学重点研究基地、省级化学实验教学示范中心。近3年,先后承担或完成国家自然科学基金和社会科学基金项目9项,科技部、教育部等项目12项,甘肃省及地厅级科研课题103项;出版著作和教材35部,发表论文1164篇,其中发表在SCI、SCIE来源期刊上的论文64篇,有34项成果获甘肃省科技进步奖、社科成果奖和省教育厅科技进步奖、社科成果奖。学校先后被省委组织部确立为甘肃省农村人才教育培训基地,被省农牧厅确立为甘肃省现代农业技术培训基地。


学校先后被评为“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国大中专学生志愿者暑期社会实践优秀组织单位”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国校园文化先进单位”、“甘肃省文明单位”、“甘肃省诚信单位建设示范点”、“甘肃省全民国防教育先进单位”和“甘肃省引智工作先进单位”。


“十二五”期间,学校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,立足河西,面向甘肃,辐射周边,以创建具有区域特色的学科专业体系,培养基础实、能力强、素质高的应用型人才,为区域经济社会发展提供人才、智力支持和科技支撑为发展方向。着力在教育教学、学科专业、队伍建设和管理工作等四方面进行转型;着力提升学校的人才培养质量、科研创新水平与服务社会能力;着力推进学校的特色发展、创新发展、和谐发展与可持续发展,努力建设具有鲜明特色的人民满意的教学型、地方性、应用型本科院校。

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