民办专科目前市场的缺点

民办高等教育是改革开放以来中国高等教育事业的重要组成部分。它伴随着中国民办教育事业的发展而逐步成长，在中国教育事业中具有重要的地位。受各种复杂因素影响，中国民办高等教育存在一定的发展问题，诸如生源质量差、师资力量弱、管理团队外行、办学经费缺乏等，还存在观念陈旧、产权不够明晰、优惠措施难以落实、缺乏办学自主权等发展障碍。

当代中国的民办教育经历过较长时间的断裂,讨论它的发展只能以1978年为起点。1978年以来,中国民办教育开始复苏,并在1992年和2003年的两次发展热潮中得到迅速成长,民办教育已经取得了巨大的发展成就。

民办高校发展成就显著

——民办高校规模情况

2013-2019年，我国民办其他高等教育机构数逐年上升。2019年，我国民办普通高校756所(含独立学院257所)，比上年增加7所，其中，民办专本科数量分别为322所和434所，占民办高校份额分别为42.6%和57.4%，民办本科高校数量略多于民办专科高校。

值得注意的是,民办教育已经具备硕士研究生层次的教育。2018年，硕士研究生招生735人,在学1490人。高校占比多于20%。

从全国高校数量来看，在2007年-2009年间民办高校规模快速发展，市场份额由15.5%上升到28.2%，之后份额趋于稳定。2019年，民办学校数量占高等学校数量占全国比例28.13%。

——民办高等教育学生情况

民办在校和毕业生数量逐年增长。在校生方面，2019年，我国民办普通本专科在校生708.83万人，比上年增长9.12%，占全国普通版专科在校生比例23.38%

毕业生方面，2019年民办高等本专科毕业生数量169.62万人，占全国本专科毕业生22.4%，份额进一步提升。其中民办本科毕业生全国占比24.6%，专科毕业生占比19.9%。

——民办高等教育师资情况

从民办普通高等教育总体师资情况来看，民办普通高等教育师资力量在不断加大。2016-2019年，民办普通高等教育教职工数和专任教师数均逐年增加，2019年，民办普通高等教育的教职工人数为462250人，专任教师为339777人，民办高校教职工人数占比上涨至18%。

民办高等教育发展的问题

——内部问题

由于中国特色社会主义的理论与实践自身处于一种探索的状态，因而，民办教育尤其是民办高等教育的发展始终面临各种指责与质疑，除了已经取得的成就之外，民办高等教育还面临者内部与外部问题。

所谓“内部”问题，即需要民办高等教育的从业者通过自己努力、不断提升自己的教育从业能力而解决的而论述“外部”困难，需要同样把民办高等教育作为一项重要的国家事业，国家层面其他方面需要努力为它的发展创造更为宽松和优良的发展环境。

——外部问题

与内部问题不同，外部困难的原因主要不在于民办高等教育自身，因此，无法通过从业者以自我努力、提高自身的方式克服。这些困难主要应当由相关方面做出努力来改善相关条件。这些困难主要有如下四个方面。

当然，民办高等教育存在的上述各种困难，除了其缺乏与公办教育一样的平等地位之外，如办学自主权不能落实等许多困难，也是公立大学同样需要面对的。只是，民办高等教育需要直接面对消费者，生存压力较大,这些问题的影响表现得更为直接、明显,也更容易被人重视。

更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

民办本科和公办专科哪个好？

公办技校和民办技校孰优孰劣，还真是不能“一刀切”。

1、公办技校和民办技校的师资力量有所不同

公办技校：即是国家或当地省市投资扶持兴办的，培养适应社会急需的初中级实用技工人才。公办技校的师资、设备及校宿建设全部由国家或地方出资，相对于民办来说，师资力量更雄厚，公办技校的老师全部是在编教师，工资待遇由部由国家或地方拨款发放。公办技校的学生大多享受国家补贴，多数公办技校都免收学费，仅拿生活费，即可入学学技术。

公办技校也有国家级和省级、市级及重点扶持和非重点扶持之分，相对来说，越高级越重点的技校的师资力量和技术设备更雄厚，管理制度也就更成熟，教学质量更高一些。

民办技校：民办技校大多是由某企业或社会人士联合就业单位支持兴办，学校运营全部由学生学费支撑，老师的组成也源自学校自主招聘，有的是有工作经验的高级技师，理论课教师也有应往届大学毕业生。

民办技校看上去少了国家或省、市、地的支持，师资力量相对薄弱，但是近年来，民办技校中办得好的还比比皆是，一方面他们更能把握市场动态，往往与用人单位鉴定用人协议，按公司要求培训合格的技工，毕业后即可走上工作岗位。

2、公办技校和民办技校的学生学费交纳及分配工作情况有所不同

公办技校的大多数专业受国家扶持是免收学费的，但也有部分专业名为“中外合作”或者“企业合办”，一般要加收学费，但也有一些优势条件在里面，比如毕业包分配，签定更高的工资协议等。

民办的技校所有专业都是收费的，且根据专业和学制不同，收费也不同。民办技校几乎所有专业都会和学生签定“包分配”及“薪酬待遇”的合同，否则，民办技校和公办技校竞争起来没有优势，更难发展。

扩展资料

1、公办技校的优缺点：

虽然公办技校师资力量雄厚，学生学费全免，而且学校的生源全部由初中毕业班老师推荐，基本不愁生源，理应更具发展潜能，但是也有部分存在学校老师因为都是体制内在编老师，拿死工资，因此教学积极性不高，再者如果技校没有和用人单位对接，缺乏实践操作场地，或者不重视实践操作的话，有可能培养出来的技校生动手能力差，操作性差，不能满足用人单位的需要。

但一些办得好的公办技校早已注意到了这种情况，积极培养学生的实践能力，并积极与用人单位沟通对接，培养出真正适应社会的实用型人才。

目前有些公办技校为了满足学生高学历的需求，积极筹办“升学班”，面向三年后的“对口高考”开办高中语数外理论课和专业课，并成功把学生送入高职高专正规专科或本科院校学习。这也是一个不错的选择。

2、民办技校优缺点

民办技校的招生全靠广告宣传和口口相传的口碑才能招到生源，所以民办技校办学发展起来更艰难，他们唯一立足并有说服力的就是毕业生的素质和就业情况，所以办得好的民办技校确实也存在教学质量更符合社会需要的现象。例如北大青鸟，新东方等都是民办技校，却办得风风火火

上民办本科好。

我们四年毕业以后，拿到的也是一个本科文凭毕业证书。

尽管专科院校只需要三年时间，便能够顺利的毕业；但在毕业以后，本科的文凭，会比专科文凭更好就业。

现在很多企业，招聘的起点，都在本科及以上；如果我们拿着专科的毕业证书，也就会错过这家公司的应聘资格。本院校学生，在学校时候就可以开始考研究生，只要我们愿意提升自己的学历。但专科学生却不能够直接考研，因为中间还有一个学历的台阶差，那就是本科学历。

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