成都工业学院是公办还是民办

院校专业：

成都工业学院始建于 1913年，是辛亥革命后四川举办的第一所实业学校，迄今已有109年的办学历史。陈毅元帅曾于1916-1918年在学校染织专业学习。在连续百年的办学历程中，学校始终以服务国家急需为己任，坚守实业兴国教育情怀，形成了“手脑并用、学做合一”的校训，“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风和以工为主、突出应用、服务地方与行业的育人传统。学校先后隶属原二机部、四机部、电子工业部以及四川省原电子工业厅等部门，长期面向行业办学，主要经历了“全国重点中专”成都无线电机械学校和“全国示范高工专”成都电子机械高等专科学校两个办学阶段。2000年，学校由四川省电子工业厅划转省教育厅主管，2012年升格为本科院校，是四川省教育厅、四川省经济和信息化厅推进本科产教融合“厅委共建”全省唯一试点高校。,学校占地总面积 1645.74亩，有郫都、宜宾、花牌坊、大丰等4个校区。学校本部位于成都市郫都区，地理位置优越，校舍建筑面积约38.75万平方米。宜宾校区位于宜宾市三江新区，依山傍水，环境优美，建筑面积约28万平方米，与郫都校区形成了“一校两区”、高效协同、相互支撑、共同发展的办学格局。学校现有全日制在校生16300余人，设有二级院（部）14个、本科专业39个，涵盖管理学、理学、经济学、艺术学、文学等多个学科门类，重点面向“智能制造”“电子信息”“现代服务业”3个领域，构建起了适应四川省产业结构升级，对接地方产业链、创新链的应用型学科专业布局。,近年来，学校以党建为引领，以服务地方、 “治蜀兴川”为己任，以培养应用型人才为根本，以产教融合为抓手，以改革创新为驱动力，以建设特色鲜明的应用型大学为目标，坚持“地方性、应用型、开放式”办学定位和“根植地方、魂在应用、产教融合、协同育人”的办学思路，办学规模不断扩大、办学条件显著改善、办学空间明显扩展、社会声誉显著提升、同类高校影响力明显增强，形成了较为鲜明的应用型办学特色，应用型本科高校建设成效初步显现。,学校坚持以政治建设为统领，一以贯之深化全面从严治党，以高质量党建推动学校事业高质量发展。学校紧紧围绕立德树人根本任务和学校中心大局工作，坚持社会主义办学方向，以全面提升党建工作质量为抓手，推动学校各项事业高质量发展。党的思想理论建设、组织建设、制度建设、作风建设和党风廉政建设不断取得新成效。有全国党建工作样板支部 2个；“四川省先进基层党组织”2个；省级“三全育人”试点学院、省级思政精品项目各1项；省级课程思政示范专业1个、省级课程思政示范团队1个、省级课程思政示范课程6门；“形势与政策”课获首批国家级一流本科课程。依托人文与设计学院（晏济元书院）设立成都工业学院红色文化研究院，被列为全省高校重点中华优秀传统文化学院培育项目。建有省级爱国主义教育基地陈毅纪念园，充分发挥学校红色资源优势，传承红色基因、赓续红色血脉。,学校持续深化教育教学改革，本科教育教学水平不断提升。学校坚持 “对标竞进、争创一流”，积极抢抓机遇，现有“机械电子工程”“物流管理”“微电子科学与工程”“计算机科学与技术”等4个国家级一流本科专业建设点，有“机械电子工程”“物流管理”“材料成型及控制工程”“微电子科学与工程”“计算机科学与技术”“通信工程”“电子信息工程”“机械设计制造及其自动化”“电气工程及其自动化”“软件工程”“机械工程”“测控技术与仪器”“国际商务”等13个省级一流本科专业建设点，有6个省级应用型示范专业，国家级一流专业数量位列省属高校第8、新建本科高校第1，全国同类高校前列。学校有国家级一流课程1门、省级精品在线开放课程5门、四川省教育厅高等学校省级创新创业教育示范课程6门、省级首批应用型示范课程14门、省级一流课程28门，建有机械电子工程、数控技术、汽车检测与维修等3个国家级实训基地，5个省级实验教学示范中心，3个省级虚拟仿真实验教学示范中心。2021年，学校省级教育成果奖实现新突破，牵头获一等奖3项、二等奖3项，参与获一等奖和二等奖各1项，一等奖获奖数量名列全省本科院校前十。,学校全面推进应用型人才培养模式改革，应用型人才培养质量不断提高。学校坚持 “以生为本”的育人理念，深入实施以“产教五融合”为特征的应用型人才培养模式的全面改革与创新。获批四川省产教融合示范项目，为全省5所本科高校之一，新建本科唯一。有5项产教融合案例被教育部规建中心优秀案例集收录。学校坚持“五育并举”，培养了一大批“下得去、用得上、留得住”的基层应用型人才，服务地方经济社会发展。毕业生深受各界欢迎，与中石油、中石化、中国电科、国家电网、中国电信、中粮集团、中国水利水电、华为、京东方、长虹、九洲、重庆平伟、迈普、上海莫仕、德州仪器、富士康、通威太阳能等知名企业保持长期战略合作关系，近三年本科毕业生平均初次就业率均在95%左右。学生学科竞赛成绩喜人，获得2019、2020、2022美国大学生数学建模竞赛一等奖、二等奖，全国大学生数学建模本科组全国一等奖、省级“互联网+”学生创新创业大赛金奖，2019年第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛特等奖等。2020年学生学科竞赛位列中国高教学会全国普通高校学科竞赛排行榜第299位，在全省本科高校中排名12。,学校大力实施人才强校和科技兴校战略，师资队伍建设成效和教学科研能力持续提升。学校现有教职工 1070人，其中，专任教师829人，正高级专业技术人员85人，引进和培养“双师双能型”教师260名。有国家级教学团队2个、省级教学团队2个，具有国家、省部级人才称号的拔尖人才50余人次，教师队伍结构不断改善，师资水平不断提高。先后获得国家级教学名师称号3人、全国优秀教师3人、享受国务院政府特殊津贴5人，省级教学名师6人、四川省“教书育人名师”3人次、四川省学术和技术带头人及后备人选29人、四川省有突出贡献的优秀专家9人，“天府学者”特聘专家1人。2020年，位列中国高等教育学会发布的全国新建本科院校教师教学发展指数榜单第5位。,学校现有无人机与飞行控制系统应用与技术等 3个四川省教育厅重点实验室，性社会学与性教育研究中心、无人机产业发展研究中心等2个四川省哲学社会哲学重点研究基地，建有53个建制实验室，1个博士后科研流动站，获批国家级“新工科”实践项目2个，省部级以上科技奖励10余项。近年来，学校注重培养特色鲜明的学术团队，科研综合实力明显增强。2021年，“四川省电子终端产品制造智能化技术工程研究中心”“四川省智能机电传动工程技术研究中心”等3个省级科研平台获批建设。2022年，人文与设计学院教师与校企合作企业联合研发的产品获得德国IF设计奖。,学校切实践行高校责任担当，不断深化对外交流与合作。近年来，学校紧紧围绕发展目标，努力实施 “开放国际战略”，以培养应用型创新人才为目标，搭建务实高效的国际合作交流平台，国（境）外交流合作成效明显。学校是中国-东盟高校创新创业教育联盟、“一带一路”工学院联盟常务理事单位，与德国、英国、美国、加拿大、新西兰、爱尔兰、丹麦以及“一带一路”沿线俄罗斯、波兰、匈牙利、乌克兰、泰国、韩国等国家和香港、台湾地区的20余所高校建立合作关系，招收来自俄罗斯、蒙古、尼泊尔、孟加拉国、泰国等国留学生来校进行学历教育及汉语学习。,学校坚持 “地方性、应用型、开放式”办学定位，服务地方经济社会发展。不断深化与成都市，宜宾市，达州市，甘孜州，成都市金牛区、郫都区的校地合作，注重与行业领域的大型企业、科研院所建立长期的产学研合作关系，与地方政府、企业、学术机构合作建立了97个校外实习基地，其中3个为省级工程实践教育中心。在脱贫攻坚和乡村振兴定点帮扶工作中，学校积极发挥智力优势，定点帮扶的色达、宣汉县脱贫摘帽并获全省脱贫攻坚先进县称号，直接帮扶的宣汉县渡口乡被评为全国脱贫攻坚先进单位。学校获省委教育工委、省教育厅脱贫攻坚嘉奖，学校驻村干部获表彰5人次，1人荣获四川省脱贫攻坚先进个人称号。,学校聚焦创新改革和能力提升，应用型本科高校 “四川样板”示范效应日益彰显。学校积极推进地方应用型本科院校建设，是“国家‘十三五’地方高校转型示范工程（产教融合规划项目）”实施高校、“本科院校整体转型发展改革”试点院校，5个项目获批省级教育体制机制改革试点，当选“全国新建本科院校联盟”副理事长单位，“四川省电子信息产教联盟”理事长单位。发起成立“成渝地区双城经济圈应用型高校产教融合联盟”“四川应用型本科高校联盟”。学校社会声誉不断提升、同类高校影响力明显增强，应用型本科高校建设成效不断凸显。,新百年新征程，学校将不忘初心、牢记使命，扎根天府大地办大学，回归应用之魂育英才，围绕人才培养核心，深耕教学科研一线，贯彻落实 “三个大会”精神，不断提升治理体系和治理能力现代化水平，同心同向持续推进“全国一流四川引领”的应用型高校建设。

成都工业学院在四川和全国基本上是第二批次招生，所以我们通常认为成都工业学院是二本大学。（自2015年开始，四川高考本科第二批和第三批合并为本科二批） 成都工业学院是几本 学校创办于1913年，是辛亥革命后四川省举办的第一所实业学校。学校曾先后12次更名，历经四川省立第一甲种工业学校、四川省立成都高级工业职业学校、成都无线电机械学校、成都电子机械高等专科学校等阶段。新中国成立后长期直属国家电子工业部，1987年起改由四川省人民政府主办、省电子工业厅主管；

2000年调整为四川省教育厅主管。 成都工业学院怎么样 1.成都工业学院的住宿有四人间和六人间，今年的学生女生应该都是4人间的，男生有部分会是六人间的，条件还可以嘛，六人的是上下床，每个人会有柜台还有柜子，4人间得不是上下床是和衣柜什么的连一起的，还是很方便的哈，学校的环境不错，我才毕业的 2.成都工业学院微电子技术还可以，但是最好的还是模具专业 3.成都工业学院电气自动化不错的专业，是学校的王牌专业。就业前景很好。

国家教育部9号文件怎么样？

序号 项目名称 主办单位 建议认证等级

1 全国大学生挑战杯科技作品赛 团中央、教育部 国家级

2 全国大学生挑战杯创业计划大赛 团中央、教育部 国家级

3 安徽省大学生挑战杯科技作品赛 省教育厅 省级

4 安徽省大学生挑战杯创业计划大赛 省教育厅 省级

5 全国大学生工程训练综合能力竞赛 教育部 国家级

6 全国大学生电子设计竞赛 高等教育司、信息产业部 国家级

7 安徽省大学生电子设计竞赛 省教育厅 省级

8 全国大学生智能汽车竞赛 自动化分教指委 国家级

9 全国大学生智能汽车竞赛（华东赛区、安徽赛区） 省教育厅 省级

10 全国大学生计算机仿真设计竞赛 自动化学会 国家级

11 全国大学生数学建模竞赛 高等教育司、中国工业与应用数学学会 国家级

12 全国大学生数学建模竞赛（安徽省） 省教育厅 省级

13 全国大学生机械创新设计大赛 高等教育司、机械学科教指委 国家级

14 全国大学生机械创新设计大赛（华东赛区、安徽赛区） 省教育厅 省级

15 全国周培源大学生杯力学竞赛 高等教育司、力学教指委 国家级

16 全国周培源大学生杯力学竞赛（安徽赛区） 省教育厅 省级

17 全国大学生化学实验竞赛 国家自然科学基金委、教育部 国家级

18 全国大学生设计大赛 教育部艺术设计类专业教指委 国家级

19 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 高等教育司、能源动力教指委 国家级

20 中国机器人大赛 科技部高新技术发展及产业司

自动化学会机器人竞赛工作委员会 国家级

21 RoboCup公开赛 国家级

22 全国三维数字化创新设计大赛 科技部 国家级

23 全国大学生机器人CCTV电视大赛 中央电视台、科技部高新技术发展及产业司、自动化学会机器人委员会 国家级

24 全国大学生英语竞赛 大学外语教指委、大学外语教学研究会 国家级

25 全国大学生英语竞赛（安徽赛区） 省级

26 全国大学生物流设计大赛 高等教育司、安得物流有限公司 国家级

27 全国大学生结构设计大赛 高等教育司、中国土木工程学会 国家级

28 全国大学生金融投资模拟交易大赛 世华财讯、财讯.COM 省级

29 中国电子商务大赛 劳动社会保障部 国家级

30 全国大学生广告艺术设计大赛 高等教育司、新闻学学科教指委 国家级

31 全国大学生先进制图技术与技能大赛 教育部高等院校工程图学教指委

中国工程图学学会制图技术专业委员会 国家级

32 赛为杯计算机程序设计大赛 深圳赛为公司 校级

33 校大学生课外科研训练项目SRTP 校级

1. 网友对教育部等九部门联合的发文有何评价

教育部等九个部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》，该行动计划内容具体指出， 支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告。发挥职教集团推进企业参与职业教育办学的纽带作用，打造500个左右实体化运行的示范性职教集团、100个左右技工教育集团。 这一计划颁布，网友们兴奋了。

也有的网友虽然支持，但是也有疑惑，职教集团打造成功，这些原本的大学生就业竞争已经够激烈了，再加上这些职业教育的人才，以后的就业压力是不是会更大。还有一些网友疑惑，职教集团和技工教育集团是什么，是不是教授技术的职业教育。

虽然网友们评论不一，但是这是一个好现象。 教育是国之重本，提升人民素质，有利于社会和谐发展；提升员工素质，利于企业良好作风。 这一计划的提出，意味着国民教育再上一层楼，在行业的专项人才也会更多，对于企业来讲，人才越多，公司发展才会蒸蒸日上。

2. 国家教育部关于 九年义务教育中小学校招生政策是什么

所以符合义务教育阶段的儿童都必须强制入学，否则家长的行为属于违法行为，会受到法律制裁，但现实生活中却没有一个案例表明家长会因此而受到任何处罚。另外就是“两免一补”政策，免学杂费和书本费，补住宿生生活费。

3. 教育部等九部门联合发文，究竟所谓何事

教育部等九部门联合发文，主要是为了进一步鼓励职业教育。

这九大部门分别是教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办，这九大部门联合印发了一个通知，这个通关于《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(以下简称《行动计划》)。

总而言之，从《行动计划》就看得出来，现在国家也越来越重视职业教育，这是社会发展的需要，也是一种好的趋势，毕竟现在我国的高素质技能人才的缺口还是非常大的，需要一大批高素质的技能人才。

4. 教育部规定9年级几点放学

呵呵，你这个问题国家教育部也没法回答，根据2012年9月5日《教育部关于进一步加强中小专学校督导评估工作的属意见》，只是要求“合理安排学生作息和锻炼，切实减轻过重课业负担等情况。”其实你也知道，全国各地的时差和气候是不一样的，有的地方会偏早，有的地方会偏晚，国家教育部没有具体规定哦，这个要问你们当地的省教育厅。

5. 9''' 关于2016年国家教育部对成人教育学历改革方案

关于2016年国家教育部对成人教育学历改革方案，主要体现在院校办学层次版上，一般重权点大学没有开办专科全日制教育的，是不可以开办成人专科学历教育，也就意味着考生想通过成人教育上大专以后就不能报读好的大学了。

6. 国家教育部，财政部，2013年9月13日印发了个什么通知

2013年9月13日教育部和财政部联合发出《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》。

但乡村教师生活补助不制定统一的标准，而是按照 “地方自主实施，中央综合奖补”的原则实施。按照这一原则，地方是落实乡村教师生活补助政策的责任主体，自主实施连片特困地区乡村教师生活补助政策，具体实施时间、补助范围和对象、补助标准和资金来源等，均由各地结合实际情况确定。

7. 国家教育部提倡九年义务教育书本费全免吗

市户籍学生、全市公办中小学义务教育阶段非本市户籍学生、民办学校义务教育阶段学生、已经 *** 批准办学的打工子弟学校义务教育阶段学生将全部免收教科费用

8. 我想学中医养生，去上海市中医药大学好几次，问了好多老师都说是到成人教育部去问，都说是9号楼公告栏旁

网络教育咨询中心回复您：现在很多这样的学校都只有挂牌而无人服务，可以考虑报其他省外院校，如；湖南中医药大学，不过学习得函授或自学了。

9. 教育部确认的全国大学生九大学科竞赛有哪些

1、全国大学生结构设计竞赛。

2、全国大学生机械创新设计大赛。

3、全国大学生工程训练综合能力竞赛。

4、全国大学生电子设计竞赛。

5、全国大学生智能汽车竞赛。

6、全国大学生物流设计大赛。

7、全国大学生数学建模竞赛。

8、全国大学生广告艺术大赛。

9、全国大学生“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

(9)国家教育部9号文件扩展阅读

全国大学生结构设计竞赛流程：

（1）、开幕式。

（2）、抽签。

（3）、分组比赛。

a、称重。

b、固定模型（各参赛队）。

c、由参赛者简单介绍作品构思，然后由专家提问。

（4）、记录确认。

（5）、比赛全部结束后，专家委员会讨论。

（6）、记录人员计算分数。

（7）、闭幕式。