如何加强学生管理

导语：教?是?养?的前提，?养?是?教?的巩固与提高，养成的关键在平时，落脚在自觉。因此，对学生的规范化管理，必须舍得在教养一致上下细功夫、慢功夫和真功夫。而坚持教养一致，就是要把教育和养成有机结合，把严格纪律和作风培养渗透贯穿到学生的日常生活中去，从点滴入手，严格要求，持之以恒，潜移默化，最终形成自觉。

如何加强学生管理

　一、坚持教化为先，抓好深入细致的教育引导和规范化管理的渗透结合

由于改革进程的加快，社会环境及人们思维方式、生活方式及行为方式所发生的新变化，使得如今技校学生的思想呈现出多元化的特点。如有的学生在理想与现实的把握上肤浅模糊;有的学生一心热衷于自我设计，集体意识淡薄;还有的学生因从小缺少管教，自我约束能力低等。因此，如何紧贴学生的思想实际，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，就显得非常重要。

　二、坚持教养一致，在科学化、制度化、经常化管理上狠下功夫。

对学生实行规范化管理，既是提高教学质量的必然要求，也是学校全面建设的重要途径。规范化的实质，说到底就是科学化、制度化、经常化。所谓科学化，是指管理工作要以科学的、先进的管理理论作指导，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是仅凭管理的主观意志去抓管理，更不是出了问题后，被动的?亡羊补牢?式的管理。所谓制度化，是指管理必须要有章可循，有法可依，即要通过建立和完善各项制度，最终实现靠制度去管人，而不是人管人。所谓经常化，是指学生管理是最实际、最大量、最经常的一项工作，且是一个动态的过程。

　三、文明小公民

让孩子具有公民的意识，了解一个文明公民在公共场合该注意哪些问题。结合时事，给孩子们讲国外的文明习惯，对比中国的陋习;结合班事，对比两种不同表现孩子的做法;对比自己的事，过去和现在，是否做的比以前更加文明。文明就在身边，因此教师抓住每一个可以发现的契机，随时随地给孩子们渗透，让孩子明白，文明不是一种强迫，而是一种素质。

　四、学习小专家

孩子们都从父母嘴里听过一句话：学习不是为别人学的，而是为自己学的，但是，大多孩子只是听听就算了，并不能准确理解其中的意思，还有很多孩子更不可能为了这句话，就变的主动、刻苦。针对这种情况，教师做的不仅仅是单纯的说教，从学生的学习兴趣出发，多做赏识教育，在班里针对不同孩子做分层要求，让每一个孩子都能通过努力而?达得到?，这样，孩子们的积极性高了，主动学习的热情高了，自我管理学习这方面的能力也就自然形成了。

　五、守纪小明星

纪律，是低年级孩子最难以管理自己的一方面，年龄特点决定了他们的活泼与好动，这个时候，集体荣誉感以及老师的表扬、同学们的羡慕往往最能激发他们自我管理的欲望。这些内在、外在的东西虽然往往在自我管理之后才能兑现，但是当这种滞后奖励的吸引力足够高的时候，自我管理的行为就会出现。因此，在班级设立评比栏，开展夺星竞赛，教师树榜样、大力表扬典型这些措施需要长期坚持、有力度地执行。

如何加强学生管理

　1.实习前教育引导，充分认识实习

(1)实习实践性认识。 实习是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会现实，体现学生对知识的综合运用的实践性课程。有实践才有发展，有实践才有知识的形成。实习的实践性在于在岗位中自觉学习，自觉的理论联系实际，将知识应用于实践，又不断的从实践中总结，从而推进知识的升华。

　(2)实习前吃苦教育。 吃苦耐劳是一个人、尤其是青年人所应该具备的基本的优良品质之一。尽管生活一天比一天好起来，但吃苦耐劳并非只有在生活艰苦时才能表现出来，吃苦耐劳更多的是一种精神，无论何时何地，都必须拥有这种精神。吃苦耐劳，说小点是为了自己的生存着想，没有吃苦耐劳的精神，我们将如何去面对竞争日益激烈的社会?往大点说，吃苦耐劳是立国之本，也是良好民族素质的表现。吃苦耐劳，是一个人的基本素质和必备美德，永远不会过时。实习前进行吃苦教育，让学生对实习中出现的困难挫折有一个心理准备，能够发挥吃苦耐劳的精神。

(3)实习前纪律教育。 实习期间，学生的自由度更大，加强实习阶段的组织纪律教育是保证实习质量的必要条件。实习前组织学生进行实习规章制度的学习，让学生遵守学校、企业的各项规章制度，避免发生违纪现象。

(4)实习前爱岗敬业教育。 认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位职责，对自己的岗位勤奋有加，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精。

　2.实习过程的跟踪教育管理

　(1)加强与实习单位间的联系，实现学校与单位的双重管理。 系建立指导教师跟踪指导和检查制度，及时派出指导教师加强对实习学生的指导和检查，并经常与实习单位和实习学生保持联系，了解和监控学生的实习情况。作为辅导员，加强与实习企业负责人和实习指导老师的联系，听取实习指导老师和实习单位负责人的意见，针对实习单位和实习指导老师反应的学生问题，及时解决，配合好实习单位做好实习学生的管理。

(2)加强与家长的'联系，实现学校与家长的双重督促。 家长在学生的督促中起着重要作用。在进入实习岗位前，登记学生家长的最新****及家庭地址，编制学生家长联系表。学校要第一时间将学生的实习信息及情况通过电话、邮件等方式反馈给家长，得到家长的支持与认同，让家长与学校一起，共同做好学生的实习教育管理工作。

(3)建立学生信息员制度，及时掌握学生动态，做好引导。 学生在企业实习，远离学校，许多问题和矛盾都是学校和企业无法第一时间发现和掌握的，这样就需要建立起一支行之有效、反应迅速的信息员队伍。辅导员在学生中挑选出责任心强，有一定工作能力的学生，建立学生?信息员队伍?。在进入实习岗位前，辅导员应对这批学生进行要求，要求他们经常性地与学校和企业保持联系，遇到问题第一时间真实汇报，并能及时反映实习同学的一些心声及动态，方便学校和企业在第一时间进行处理，以便老师在第一时间疏导教育。

(4)充分利用网络，及时了解学生动态，解决问题。 加强与实习学生的联系，了解学生的实习状况，及时发现问题。部分同学会由于不适应而产生种种问题，或由于遇到问题而产生烦恼进而影响到实习。辅导员要充分利用网络工具，通过QQ签名、QQ日志、飞信签名、飞信空间等，发现发掘学生动态，了解学生心理，并能利用好网络这块阵地，通过QQ、飞信等与学生进行耐心细致的交流，开导学生，稳定学生情绪，做好学生的思想政治工作，为学生解决生活、工作上的实际困难，真正成为学生的知心朋友，将一些不良倾向和违纪苗头扼杀在萌芽状态。

(5)营造别于课堂学习的?实习?氛围。 实习不同于课堂学习，对于实习同学来说，是一种生活体验。在同学中营造一种?体验生活，我能行，坚持就是胜利?的氛围，大家同龄人之间更有共同语言，互相做思想工作，互相开导，互相鼓励，互相向好的方向看齐，即使遇到多大的困难，遇到多大的挫折，都能克服，大家组成了一个团队，不能让一个同学掉队，保证实习的顺利进行。

　3.实习感悟交流

(1)同年级间的交流，促进成长。 实习中有开心，有难过，不过重要的是大家在成长，在学习，在积累。其实实习重要的是一个过程，结果如何并不是很重要。只要大家努力了，没什么事情过不了。不要怕失败，失败不可怕，可怕的是你自己战胜不了你自己，自己要有克服困难的精神。这种实习感悟的交流，大家会明白实习的意义，为今后走上岗位奠定了基础。互相的交流，促进大家心灵的成长。

(2)跨年级间的交流，重在教育。 经历过实习的高年级同学给学弟学妹做报告，开交流会，讲述自己的实习体会，对学弟学妹有很好的教育意义，对今后的实习有一个很好的引导作用。

高校学生管理工作总结

第三十七条 学生有下列情况之一者，可转学、转专业：

（一）学生确有专长，本人申请，学校考核证实，转学、转专业更能发挥其专长者；

（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经校医院检查证明，不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习者；

（三）经学校认可学生确有某种特殊困难者；

（四）学生本人申请并且符合学校转专业条件者。

第三十八条 有下列情况之一者，不得转学、转专业：

（一）新生入学未满1学期者；

（二）由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校，由低学历层次转为高学历层次者；

（三）招生时确定为定向、委托培养的；

（四）艺术类、体育类转向非艺术类、体育类专业者；

（五）三年级（含三年级）以上者；

（六）应予退学者；

（七）其他无正当理由者。

第三十九条 学生转学、转专业均须由本人向所在院（系）申请并按下列规定办理手续：

（一）学生在本校范围内转专业，应当由所在院（系）推荐，拟转入院（系）审核同意，由教务处审批。院（系）内转专业的，由院（系）同意后，报教务处备案；

（二）学生在本省内转学，经两校同意，由转出学校报省教育厅确认转学理由正当后方可办理转学手续；

（三）学生跨省转学，经两校同意，由转出地省（自治区、直辖市）教育厅商转入地省（自治区、直辖市）教育厅，按照转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省（自治区、直辖市）教育厅将有关文件抄送转入学校所在地区公安部门；

（四）学生转学、转专业的手续，一般应在每学年开学前办理。

高校学生管理的总结该怎么写？下面是由我为大家整理的“高校学生管理工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高校学生管理工作总结

过去的一年里，在系党委的领导下，在全系师生的支持配合下，艺术系以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用：

一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化

　1、 坚持学生工作例会正常化。

通过每周四的学工例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。各班班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我系学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合我系学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习《xx科技经营管理学院学生手册》。为进一步加强学生管理力度，我系学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。学生早操、上课、晚自习纪律良好，出勤率高。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。

　2、 加强学生工作队伍的建设，探讨适合我系学生管理的新思路。

学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。为完善学生工作体制，系领导要求各年级召开专题讨论会议，对我系目前兼职班主任的运行制度进行评价，提出意见和建议，结合我系具体情况，我系每个班均配备一名兼职班主任，负责本班级的学生工作和专业指导。

二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化

　1、 进一步加强班主任队伍建设 。

班主任紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况，系里经常召开班主任工作会议，不断指导其开展工作，积极探索班主任工作评价的新思路。xx年，经过全面考核我系共有2人荣获“优秀班主任”光荣称号，先后有2个班荣获“优秀班集体”光荣称号。

2、 进一步抓好学生干部队伍的建设。

当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。高等学校担负着为祖国为人民培养社会主义建设者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺利实现，教育计划的具体实施，除依靠广大教师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。随着我系学生规模的不断扩大，系学工机构督促各年级建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。关于各种主题的系干会议定期举行，系团校如期举行，培养了大批学生会干部，对学校或系里即时布置的任务进行预先分析，对已经完成的任务进行及时总结。我系通过建立高效的系学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分实现了该组织所起到的有效加强广大师生间联系的作用。同时为院学生会输送了十几名优秀学生会干部。如上届院学生会主席是我艺术系xx级学生。

3、 继续贯彻落实学校的“迎评促建”精神。

要求全系广大学生中以“爱校、荣校、兴校”为主题，以“抓教风、树学风、兴校风” 为目的，大力开展校园暨学风、班风和考风建设活动。明确各年级班主任是抓“学风、班风和考风”建设的第一负责人，并要求各班班主任要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

三、强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质

　1、开展学风建设。

学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。

一是加大思想教育的宣传力度。通过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习学院有关规章制度，掌握学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。利用班会宣传、学习和讨论我系实行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。

二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如英语四、六级经验交流会；考研经验交流会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好氛围。对在今年“争先创优”活动中涌现出来的2个优秀班级体、1名院十佳大学生、1名院优秀大学生，10名系级优秀学生干部以及各类奖学金获得者进行了表彰。

总之，在我系的学生工作模式中，让技术水平较高、年轻能吃苦、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的教师担任年级班主任，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基础、学习习惯以及学业动态，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力作好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于落后现象则予以及时的纠正，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落后，促进了我系优良学风的形成。

2、关注我系学生的心理健康教育工作。

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。

在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。

具体表现在：重视对学生工作干部，特别是辅导员和班主任进行心理健康教育的培训（每学期一次），使他们在日常思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题，提高心理健康教育水平；重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮助学生建立心理健康协会等学生社团，支持学生开设心理互助热线等。我系所有的教职员工特别是任课教师，都负有关心大学生心理健康、主动做好大学生心理健康教育工作的责任，这方面工作的情况均列入考核教师教书育人工作的内容之中。

3、制定20xx级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。

入学教育是加强学生思想道德教育的重要环节，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观有着重要的意义。教育中要着重强化对新生学习目的性教育、法制安全教育、安全卫生教育、专业思想教育、职业道德教育、基础文明的养成教育，促使新生尽快适应新的学习生活环境。

结合学生的思想变化举行若干讲座，鼓励学生谈心得、写体会、树立远大思想，确立精神支柱，不断增强学生爱校、爱班级的集体主义情怀，从而使学生知规矩懂礼貌，增强学生自立意识，立志做一个成功的湖师人。通过新生入学教育，学生了解了学校的学习和生活方式，树立了爱校意识，适应了新环境，掌握了学校的各项规章制度和学生日常行为要求，为今后努力养成良好的行为习惯奠定了基础。 实践活动锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。

四、严格日常管理，力求工作的针对性和实效性

　1、坚持常规工作制度。

学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。督促各年级严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定，20xx年里，我系没有出现任何群体性学生事件，系内稳定团结。

2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。

例如：经常性开展教师技能比赛，通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广大同学们的人文情怀；我系积极开展文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动；此外，挂靠我系的各种艺术社团11个，大大地为我系学生提供了更多的机会，培养了能力。

五、紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，充分调动全系学生的工作热情和积极性，圆满地完成各项任务。

1、切实做好走读学生的手续办理、教育管理等方面工作， 认真做好学生档案整理、归档、寄送等工作，填报新生入简明登记表，科学合理地编排新生班级、学号、分班建立学生学籍表，分学期填写学籍表，编制全系学生花名册、记分册，认真做好毕业升学、入学、转学、休学、复学工作，做到资料齐全，各类档案分类保存，装订。

2、广泛宣传学生资助政策， 科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按计划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育活动。

3、高度重视毕业生就业工作， 广泛开拓就业渠道，鼓励学生“先就业，再择业”。“机遇偏爱有准备的头脑”，鼓励学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础，利用多种方式与社会接触，拓宽视野，加深认识，增强体验，有计划、有步骤地与社会相融，接受社会，关心社会，培养自己对社会的责任感和亲切感，锻练自己的胆识和技能。毕业前，组织接受学校的就业指导。就业是一项系统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。自觉主动地听取我院就业指导老师的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径，这远远要比单凭自己的经验，或吸取别人零零散散的经验交流心理要科学与经济。

因此，从低年纪起，我系就经常有针对性地开展与大学生就业问题有关的学习交流、竞赛、讲座等活动，鼓励并组织广大学生积极参与考研、公务员、选调、资教、特岗、西部计划。我系xx年3人荣获市“优秀学生”的光荣称号。可以说，我系师生关系普遍融洽，师生感情深厚，广大毕业生离校文明愉快，无任何破坏校园稳定的事件发生。

这一年里，我系学工管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，提高学生管理的科学化，不断加强研究，在高等教育大众化的形势下，大胆开创学生工作的新局面。