新增民办本科院校数量

高校的改名以及高校的升级，是有一定原则的，并且还需要得到教育主管部门的审批。高校的改名虽然不能够决定一切，但“高大上、霸气”的校名往往却能为高校在各地招生中拔得头筹，并且为学校的学子们毕业后在外求职“锦上添花”。

高校的改名或转设，是高等教育领域的一种刚需，更是机遇。而在国家相关政策的扶持下，很多高校改名，甚至转设变成了一种“新潮流”。比如有不少的老牌院校为了打破当下发展的“尴尬”局面，而选择了从“学院”升格为“大学”、从“民办”转型为“公办”，想尽办法往“本科”院校靠拢。

2020年，以下这些所大学可真幸运了！在国家教育部的批准和复审下，成功升格为职业本科院校。那么在教育部已公布的“新增本科”高校名单里，共计有17所大学幸运入选，分别包含了这3个类别的学校：

01、公办独立学院转设更名

02、民办独立院校转设更名

03、公办、民办高职升格为职业本科

浙江大学宁波理工学院转设为浙大宁波理工学院、浙江大学城市学院转设为浙大城市学院。这两所都是国内比较知名的独立学院，而且两者作为浙江大学与地方合作设立的院校，近些年来深受省内考生的欢迎，录取分数线也一直在同类院校中处于领先地位。再加上抓住了转设公办高校的机遇，相信这两所学校未来的发展会越来越好。

新疆财经大学商务学院转设为新疆科技学院、中国传媒大学南广学院转设为南京传媒学院、西安工业大学北方信息工程学院转设为西安工商学院、西北工业大学明德学院转设为西安明德理工学院、江汉大学文理学院转设为武汉文理学院、内蒙古师范大学鸿德学院转设为内蒙古鸿德文理学院、安徽财经大学商学院转设为蚌埠工商学院、成都信息工程大学银杏酒店管理学院转设为成都银杏酒店管理学院、广西科技大学鹿山学院转设为柳州工学院。

如今，我国大部分省份都已经将三本与二本合并招生了，这就意味着三本高校（民办）的招生，与二本高校（公办）的招生处于同一平台，这将促进公办本科高校的办学水平的不断提高，同时，也有利于促进民办本科高校的健康发展。

南京工业职业技术学院、运城职业技术学院、新疆天山职业技术学院、上海中侨职业技术学院、辽宁理工职业学院、浙江广厦建设职业技术学院。

以上这6所高职院校（前面2所为公办，后面4所为民办）均一一升格为“大学。既然能够升格为职业本科的高职，想必教学实力都是比较拔尖的存在。“职业本科”即为高等职业本科，简单来说，就是职高的“终极版”。其既涵盖了职业素质的培养，又包含了普通本科的理论教育知识，所以也可以理解为是介于本科与大专之间的一种高教形态。

不过值得一说是，在高考志愿 填报的时候，民办高校和公办高校的名称难以分辨，无法区别，这大大增加了考生在志愿填报时的困惑。当然，最好的区别方法就是看高校的收费，不过对于一些没有深究的考生和家长来说，往往还是容易“掉坑”。对此，你是怎么看待的呢？

东莞城市学院和广州华立学院哪个好

2021年10月25日，教育部公布了截至2021年9月30日的全国普通高校名单，一共2756所，其中本科1270所，专科1486所。四川省一共134所高校，比2020年增加两所，增加的两所高校均为专科院校。

四川省一共134所高校，其中本科院校53所，公办本科35所，民办本科18所。四川省有4所教育部部属大学，分别是四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学，交通运输部 的中国民用航空飞行学院、国家民委的 西南民族大学。四川的8所独立学院中，四川大学锦城学院已经转设为成都锦城学院。

公办本科学校（35所）

民办本科学校（18所）

四川省一共有专科院校81所，公办47所，民办34所。今年增加2所专科院校，一所是公办的甘孜职业技术学院，另一所是民办的自贡职业技术学院。

公办专科学校（47所）

民办专科学校（34所）

四川省一共有13所成人高校，其中中国科学院成都分院职工大学属于中国科学院主管。

四川省一共有134所高校，其中有58所在成都（本科：29所、专科：29所），其次是绵阳11所（本科：5所、专科：6所），德阳9所（本科：2所、专科：7所），南充7所（本科：3所、专科4所），泸州7所（本科2所、专科5所），眉山6所（本科1所、专科5所），内江4所（本科1所、专科3所），资阳3所（专科3所）、自贡3所（本科1所、专科2所），广元3所（专科3所），凉山州（本科1所、专科2所），乐山3所（本科2所、专科1所），达州3所（本科1所、专科2所），攀枝花3所（本科1所、专科2所），阿坝州2所（本科1所、专科1所），甘孜州2所（本科1所、专科1所），雅安2所（本科1所、专科1所），宜宾2所（本科1所、专科1所），巴中、广安、遂宁各1所，均为专科学校

民办大学有前途吗

东莞城市学院好。

经全国高校评估专家调查评估，广东省推出了两所新建本科院校——广东华立学院和东莞城市学院。

前者前身是华立大学，最初是一所独立的民办大学，后来，由于办学质量优异，民办本科大学有所改善，但录取分数还没有提高，仍然适合中考考生捡漏。

东莞城市学院的前身是东莞理工学院的分校，该学院此前是一所独立学院，大学整体实力在本科水平以上，但当时由于规模不足，现在值得推广。

专科要提升自己成为本科并不容易，更不用说民办本科了，那么，广东这两所“新增”大学的实力如何？

广东华立学院：自1999年成立以来，广东华立学院一直致力于发展高等教育，不断提升大学建设能力，成为广东省第一所独立大学，在此基础上全面开展本科教育。

后来，经教育部批准，学校更名为广东华立学院，目前，学校在广州设有两个校区，37个专业，其中本科28个，其余为本科和专科教学，在校学生1.8万人。

虽然是一所刚刚升格为本科的民办高校，但其毕业生就业率在全省非常有名。

有着20年的历史，该校在建设百年学堂的愿景下，确立了自身特色和一流质量的应用型大学的地位。

学校旨在不断提升运营、学科专业建设和人才培养质量的基础条件，培养高素质人才。

它还致力于大学的百年发展计划，从而成为一所能够为社会和经济发展做出巨大贡献的大学。

随着人才培养质量的发展，学校受到社会各界的好评，被评为“中国最具竞争力的独立大学”。

高考结束后，该校公布了该省考生的入学分数，其中历史科目456分，物理科目440分，录取分数不高，非常适合中学生捡漏。

东莞城市学院：作为一所由企业和教育局共同创办的大学，东莞城市学院是唯一拥有省级学习资源的民办大学，同时，它也是一所拥有众多奖项和丰富教学成果的大学。

学校一直致力于通过卓越和丰富的知识创造最具特色的精英高校，东莞城市学院面积非常大，地理位置优越，校园环境出人意料地好。

东莞城市学院的专业素质和教学质量都很好，专业院校普遍分布均匀，这非常重要。

根据就业情况，学校可以为毕业生量身定制就业方向和计划，这是非常有价值的。

东莞城市学院将有足够的学生，报考的热情仍然很高，高质量学生的数量也将增加。

这表明考生对东莞城市学院教育质量的提升给予了肯定，学校物理学科最低录取率为470分，比省控线高38分，考生最高分为527分。

近年来，随着我国高等教育的不断发展，民办本科院校的数量也在不断增加，许多人不知道民办大学和公立大学的区别，学生理解是必要的。

首先，两所大学的收费标准不同：谈到民办大学，每个人都会想到非常高的费用，归根结底，民办高校是为了利益而建立的。

为了实现招生目标，同样的宣传确实能吸引学生的注意力，但高昂的学费让很多考生失望。

公立大学按照国家标准收费，因此压力会小得多，一般来说，民办大学的学费是公立大学的三到五倍。

二是毕业证书的含金量：与民办学院相比，公立大学的毕业证书更容易被社会接受，在某种程度上，民办学校的毕业证书是为了购买学位，如果相应的职业技能证书存在疑问，它就不那么受欢迎了。

此外，教育资源也不同：原则上，两所学校都有政府支持，可以投入优秀的教师和教学资源，然而，一般公立高校只招聘具有博士学位和硕士学位的教师授课，然而，民办本科教师的质量无法保证。

上述两所新增的民办本科院校对于一些成绩不够的学生来说是一件好事，然而，民办高校的学费非常昂贵，可能给家庭带来巨大压力，因此，考生应仔细考虑。

全国共有民办学校超18万所，占全国各级各类学校总数多少？

民办高等教育是改革开放以来中国高等教育事业的重要组成部分。它伴随着中国民办教育事业的发展而逐步成长，在中国教育事业中具有重要的地位。受各种复杂因素影响，中国民办高等教育存在一定的发展问题，诸如生源质量差、师资力量弱、管理团队外行、办学经费缺乏等，还存在观念陈旧、产权不够明晰、优惠措施难以落实、缺乏办学自主权等发展障碍。

当代中国的民办教育经历过较长时间的断裂,讨论它的发展只能以1978年为起点。1978年以来,中国民办教育开始复苏,并在1992年和2003年的两次发展热潮中得到迅速成长,民办教育已经取得了巨大的发展成就。

民办高校发展成就显著

——民办高校规模情况

2013-2019年，我国民办其他高等教育机构数逐年上升。2019年，我国民办普通高校756所(含独立学院257所)，比上年增加7所，其中，民办专本科数量分别为322所和434所，占民办高校份额分别为42.6%和57.4%，民办本科高校数量略多于民办专科高校。

值得注意的是,民办教育已经具备硕士研究生层次的教育。2018年，硕士研究生招生735人,在学1490人。高校占比多于20%。

从全国高校数量来看，在2007年-2009年间民办高校规模快速发展，市场份额由15.5%上升到28.2%，之后份额趋于稳定。2019年，民办学校数量占高等学校数量占全国比例28.13%。

——民办高等教育学生情况

民办在校和毕业生数量逐年增长。在校生方面，2019年，我国民办普通本专科在校生708.83万人，比上年增长9.12%，占全国普通版专科在校生比例23.38%

毕业生方面，2019年民办高等本专科毕业生数量169.62万人，占全国本专科毕业生22.4%，份额进一步提升。其中民办本科毕业生全国占比24.6%，专科毕业生占比19.9%。

——民办高等教育师资情况

从民办普通高等教育总体师资情况来看，民办普通高等教育师资力量在不断加大。2016-2019年，民办普通高等教育教职工数和专任教师数均逐年增加，2019年，民办普通高等教育的教职工人数为462250人，专任教师为339777人，民办高校教职工人数占比上涨至18%。

民办高等教育发展的问题

——内部问题

由于中国特色社会主义的理论与实践自身处于一种探索的状态，因而，民办教育尤其是民办高等教育的发展始终面临各种指责与质疑，除了已经取得的成就之外，民办高等教育还面临者内部与外部问题。

所谓“内部”问题，即需要民办高等教育的从业者通过自己努力、不断提升自己的教育从业能力而解决的而论述“外部”困难，需要同样把民办高等教育作为一项重要的国家事业，国家层面其他方面需要努力为它的发展创造更为宽松和优良的发展环境。

——外部问题

与内部问题不同，外部困难的原因主要不在于民办高等教育自身，因此，无法通过从业者以自我努力、提高自身的方式克服。这些困难主要应当由相关方面做出努力来改善相关条件。这些困难主要有如下四个方面。

当然，民办高等教育存在的上述各种困难，除了其缺乏与公办教育一样的平等地位之外，如办学自主权不能落实等许多困难，也是公立大学同样需要面对的。只是，民办高等教育需要直接面对消费者，生存压力较大,这些问题的影响表现得更为直接、明显,也更容易被人重视。

更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

5月17日，教育部举行新闻发布会，介绍解读新修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》有关情况。教育部发展规划司司长刘昌亚在会上表示，2020年全国共有民办学校18.67万所，占全国各级各类学校总数的比例超过1/3；在校生5564.45万人，占比接近1/5。

刘昌亚指出：“民办教育已经成为教育事业的重要组成部分，是促进教育改革的重要力量。”同时，民办教育涵盖的教育类型和层次也日趋丰富。

目前，我国民办教育已覆盖从学前教育到高等教育、从非学历教育到学历教育、从普通教育到职业教育的各个层次和类型。其中，职业大学的设立，打开了本科层次职业教育的通道。

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订将对民办教育发展产生深远影响

刘昌亚强调，《实施条例》修订，坚持支持与规范并重，将对民办教育发展产生深远的影响，主要表现为：

一是《实施条例》的修订，完善了民办教育相关制度，有利于实现良法善治的积极互动。

二是《实施条例》的修订，强化了《民办教育促进法》的修法精神，有利于更好地稳定预期、指导实践。

三是《实施条例》的修订，维护了民办学校及其受教育者、教职工、举办者等主体利益，有利于保障各方合法权益。

四是《实施条例》的修订，破解了长期存在的难点问题，有利于促进民办教育持续健康高质量发展。

以上内容参考 环球网-教育部：全国共有民办学校超18万所

以上就是关于2020年“新增本科高校”有多少所？共包含哪3种类别的学校？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！