就像平时的一件物品在不同的店铺买的价格是不一样的,教务管理系统也是,有贵有便宜,主要都有一种心里想要便宜又专业好用的教务管理软件吧,我也是,所以我听了一个朋友介绍了一款便宜好用的教务管理系统,它并不是便宜系统技术和服务态度就很差,反而它的技术和服务都不错,遇事也很积极的帮忙解决,也都会隔断时间就升级系统,不是一成不变的。反正个人比较喜欢。
系统的成本和功能多少有些区别的,所以系统已的收费模式每家公司都是不一样的,多多少少有点偏差,几百到几十万不等。那么在这个行业中,哪家培训机构管理系统实惠有好用?有哪些功能呢?
一、招生引流
除了支撑教培机构传统地推的常规功能外,管理系统会内置很多实用的在线招生工具,借鉴当前市场成功的网红玩法,比如阶梯拼团、多人砍价、限时秒杀、续费、体验课等,覆盖各种招生节点、节假日,满足各式场景,推出众多的爆款招生模板,供机构一键复制使用,玩法多样、落地性强,而且线上招生的成本较低,也能大幅度减少线下招生的巨大压力。
二、销售管理
系统实现线索获取、分配、跟进、转化的全链路闭环管理。首先,精细管理客户信息来加速商机转化,跟进回访不断档,能够有效把控销售节奏;其次,系统可设置客户资源超期可抢,加速线索流转,防止资源浪费;另外,支持成功/失败案例分享,呼叫录音,销售数据统计分析,也方便销售复盘,用数据驱动业绩实现增长。
三、教务管理
能够规范教务管理,实现降本增效。作用如下:其一,支持集体班、一对一等班级类型,有按期、按课时、按时间多种计费,满足多样化的教务需求;其二,通过可视化的课表智能排课,系统冲突检测能够有效防止出错,并一键自动生成班级课表,缺课补课、临时调课也都能一键操作,轻松安排;其三,到校考勤灵活多样,可支持刷卡、指纹、人脸扫描等多种选择,考勤信息系统会自动推送到家长手中,更加贴心和安心,并且考勤课消统计、课时汇总自动核销,更为精准高效。
校盈易是个不错的选择。他们的价格都是全国统一价。而且校盈易培训机构管理系统帮助培训机构完成招生营销、学员、 教务、财务、家校服务、统计分析等全方位的管理,以信息化、数字化的运营管理和丰富实用的营销玩法及招生工具,提升教育培训机构的业绩及盈利能力。
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培训机构在选用系统的时候一定要结合自身现状,搞清楚当前的主要需求,不要一听介绍觉得什么都可以用上,这是一种错觉,盲目追求大而全,带来的使用维护成本要考虑清楚,那么现在的教务管理系统都有哪些呢?教务管理系统怎么选呢?
1、专业度因素
应该选择考虑学校教务管理系统的深度和广度,更专业的产品具有更了解教育行业,解决方案更贴近行业需求,了解行业痛点等优势。
2、功能完善
对于一个学校来说,在选择教务管理系统时,首选需要考虑的就是系统的功能是否齐全,比如:是否具备招生管理、排课管理等多个方面的辅助管理功能,功能越齐全证明它的作用越大,并且现目前许多教务管理系统出了能够辅助日常教务管理,还有许多增值功能.
3、服务因素
大部分售后服务的态度都比较好,可能也因为这个行业本身就是服务,不过专业度上参差不齐。因此,在选购软件时还是需要多方面考察实施大项目、行业客户的能力以及售后维护的团队实力。
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合理便利是《残疾人权利公约》的一个关键概念,《公约》规定不提供合理便利构成歧视,缔约国“确保”提供“合理便利”的规定是一个保障残疾人权利的重要的有用的规定。《公约》对中国生效以后,中国在教育领域实施合理便利方面有了突出进步。中国在批准《公约》之前修订了保障残疾人权利的基本法律《中华人民共和国残疾人保障法》。《残疾人保障法》没有直接规定“合理便利”概念,但是全国人民代表大会常务委员会法制工作委员会编写出版的《残疾人保障法释义》一书明确规定,《残疾人保障法》第3条中“基于残疾的歧视”包括一切形式的歧视,“包括拒绝提供合理便利”,并且该书对“合理便利”的定义与《公约》中的定义完全一致,为在中国以反歧视手段实施合理便利提供了法律依据。行政机关在实施合理便利方面发挥了重要影响。2015年4月21日教育部和残疾人联合会联合发布了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》,是中国第一次从国家层面对残疾人参加普通高考而专门制定的管理规定,要求为残疾人参加高考提供合理便利,这也是“合理便利”概念第一次明确正式出现在中国的规范性法律文件中。2017年1月11日国务院通过了《残疾人教育条例》,除了积极推进融合教育,还规定,“残疾人参加国家教育考试,需要提供必要支持条件和合理便利的,可以提出申请。教育考试机构、学校应当按照国家有关规定予以提供。”教育部考试中心多年来也为参加大学英语考试的残障考生提供了多种合理便利和优质服务,2017年开始提供盲文试卷。根据中国残联的统计数据,2017年高考共有5626名残疾考生申请了合理便利。由于合理便利则不仅涉及残疾人的权利保障,还涉及到财产权和经济自由等宪法性权利,因此在《残疾人保障法》和《教育法》中明确规定“合理便利”的定义及相关要求,对保障中国残疾人的受教育权更有意义。在融合教育推进的过程中,在教育的每个环节,都可能产生大量的关于提供合理便利的需要。这就要求中国法律能够将提供合理便利从考试这一环节扩大到残疾人教育的所有事项和所有环节,并明确规定不提供合理便利构成歧视。随着残疾人权利意识的提高和行动能力的增强,以提供合理便利为要求的诉讼也可能会增多,将对司法机关保障合理便利提出请求。
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