武汉理工学院有哪些学科

 2025-01-08 03:00:02  阅读 136  评论 0

摘要:武汉理工大学生物医学工程硕士研究生是材料科学与工程学院下设的一个专业,材料科学与工程学院以“211工程”重点学科建设项目为重点,通过建设以下研究方向形成有特色和优势的研究工作:材料复合新技术与新材料、生态建筑材料、高分子材料与树脂基复合材料;光、电功能材料与器

武汉理工大学生物医学工程硕士研究生是材料科学与工程学院下设的一个专业,材料科学与工程学院以“211工程”重点学科建设项目为重点,通过建设以下研究方向形成有特色和优势的研究工作:材料复合新技术与新材料、生态建筑材料、高分子材料与树脂基复合材料;光、电功能材料与器件;新能源关键新材料及其应用、智能材料与结构系统、生物医用材料、成型制造及其关键新材料。武汉理工大学生物医学工程硕士研究生培养方案如下:

一、培养目标

培养具备德、智、体全面发展和良好科学素质,在与生物医学工程相关的新兴学科、交叉学科、新技术领域有相当的竞争能力,在生物医学工程基础研究或高新科技研发领域中具有创新精神和实践能力的高层次应用型专业化人才。具体要求为:

武汉理工学院有哪些学科

1掌握马列主义基本理论、树立科学的世界观,坚持党的基本路线,热爱祖国;遵纪守法,品行端正;诚实守信,学风严谨,团结协作,具有良好的科研道德和敬业精神。

2 掌握生物医学工程专业坚实的理论基础和系统的专业知识,了解本学科的发展动向。

3掌握生物医学工程学的实验技能、测试手段与评价技术,具有从事科研、教学和解决工程中局部问题的能力。做出具有学术意义或应用价值的研究成果。

4熟练掌握运用一门外国语,可进行本领域学术交流

二、研究方向

1生物医用材料及再生医学

2生物材料表面与界面

3药物控制释体系

4纳米生物材料及纳米医学

5生物传感的设计与应用

6生物材料与细胞、组织的相互作用及安全性评价

三、必修环节

(一)实践环节

实践环节分为专业实践和社会实践,专业实践可通过参与课题进行,社会实践可采取“助教、助管”等形式,各专业可根据具体情况,制定详细的专业实践内容。参加实践的学生需写出实践报告,经指导教师检查、评阅后,合格者记1学分。

非全日制研究生可免修实践环节,但不记学分,所缺学分必须通过选修课程补齐。

(二)选题报告及中期考核

1 硕士研究生应在导师的指导下明确科学研究方向,查阅国内外相关文献,进行广泛的调查研究,应在第3学期结束前(最迟在第4学期开学后1个月内)提出学位论文选题报告申请,进行选题报告答辩,经审核后确定学位论文题目。选题报告通过后记1个必修环节学分。

2 硕士研究生的选题报告和中期考核的具体要求按照研究生手册相关规定执行。

(三)学术活动

各专业硕士研究生在学期间应积极参加校内外学术活动(学术讲座、学术报告会、学术会议等)。硕士研究生参加学术活动的次数不少于5次,且每次参加学术活动要求写出报告,报告内容包括:学术活动的时间、地点、宣讲人、报告的内容和心得体会500字,完成者在必修环节记1个学分。

四、科研与论文

1 硕士研究生申请学位必须达到研究生手册“武汉理工大学研究生申请学位发表学术论文的规定”中的第四章第十二条要求。

2 硕士研究生申请学位论文必须通过“学位论文学术不端行为检测系统(TMLC2)”检测,达到校学位评定委员会对学位论文的有关要求方可申请答辩。

3 其它关于学位论文工作及要求按研究生院的有关规定执行。

七、培养方式与方法

1 硕士研究生的培养采取导师负责制或以导师为主的指导小组的指导方法,培养方式应灵活多样,更多地采取启发式、研讨式的教学方式,充分发挥指导教师的主导作用。

2 导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则,从每个研究生的具体情况出发,制定出研究生的培养计划,加强研究生的科研能力、自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

3 对研究生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式。

4 整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针,使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识,掌握科学研究的基本方法,并具有一定的生产实践知识和实验设计能力。

5 研究生的学习应强调在学习中研究,在研究中学习,教师的作用在于启发他们深入思考与正确的判断,培养独立分析问题和解决问题的能力。

6 加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌的教育,要求硕士研究生认真参加政治理论课和时事政策的学习,积极参加公益劳动。

八、其他

1 凡以同等学力或跨学科录取的硕士生,均须补修本学科大学本科主干课程,不计学分。具体规定见《研究生手册》中武汉理工大学《关于研究生补修课程的规定》。

2 硕士研究生应查阅本学科国内外文献40篇以上,其中外文文献不少于三分之一。

3研究生在课程学习阶段至少每月1次、论文工作阶段至少每月2次向指导教师汇报自己的学习与研究工作情况,并形成制度。

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