当老师,在民办高职和公办初中中作出选择的话,应当选民办高职院校。
诚然,公办初中老师的的优点是有编制,有了一份铁“饭碗”。但是现在中小学老师工资收入少、地位低是不争的事实。而民办高职虽然是职业技术院校,但是仍然是高等院校,属于大学的范畴,工资、待遇显然比中学好一些,在社会上的地位也会高一些。最重要的是,经历高职院校的磨砺,个人能力会有很大提升,老师个人的发展空间是巨大的。因此,青年教师选择民办的高职是不错的。当然,如果个人不愿面对竞争的压力,或者有自己爱好、兴趣方面的原因而选择到中学任教, 也无可非议。
学校之所以在毕业季把学习成绩不太好的学生推荐到民办职业学校,有两个目的。其一,是为了提高应届学生的中考升学率;其二,是为了给成绩差一点的学生分流到民办学校以保证他们初中毕业后仍然可以继续有书可读,不至于早早流入社会。
专科可以当初中老师。
法律规定是专科可以教小学初中。但是必须是你在师范学的是基础教育专业或者初中教育,也就是有初中教育资格证,但是现在在一般的城市或是一些发达城市的中小学对招聘教师的要求在本科及以上学位;而在一些其他的城市大专毕业如果有初中教育资格证也是可以当初中老师的。
去年11月29日教育部官方发布《教师法修订草案》其中,对取得教师资格证所对应的学历、学位、专业限制等提出了更高的要求,教师的准门槛再次提高!
与现有规定相比,本次修订主要变动在于对各学历所对应学段有了一定的改变。对于教资考生来说,大家最关心的莫过于报考门槛。与现行规定不同的是,本次《教师法》草案对于报考者提出了更高的要求,部分学段由原来的专科学历提升至本科学历,并要求获得相应学位。对部分考生来说在落地实行之前这可能就是最后一次考教资。
专科师范毕业可以任教初级中学、小学、幼儿园,不能任教高级中学,本科毕业才可以任教高级中学。
《教师资格条例》第五条取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是,取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三,本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国考,方可申请教师资格证。
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