民办专科有协同培养吗

这是专科院校与本科院校进行的合作，一部分专科院校与本科院校达成合作事宜后，拥有较高成绩的专科学生可得协同培养的机会，一般是3+2模式或2+2模式。学生毕业之后，同样可以获得与之进行合作的本科院校学历。

广东财经大学属于各方面都狠不错的本科院校，可是该学校共同培养的学生数量超过1000人。许多网友和此学校的学生得知此事后，便开始在网络上发表个人观点。有些人认为该学校制定如此数量众多的共同培养人才，有可能导致校内学生不满，毕竟部分学生是通过高考进入该学校。

一部分网友认为该方式可以为国家培养更多的人才，从而源源不断地加深专科生获得本科学历的机会。更何况机会掌握在少数人的手中，并不是所有人都可以获得直升本科院校的机会。

个人就读的是一所各方面条件还算不错的专科院校，该学校分为本科班和普通班。两个班级最大的区别是本科班可以获得进入本省优质本科院校的机会，专科生只需要达到官方公布的院校合作的本科分数线。

我们不能否认的是协同培养确实可以实现专科生成功提升学历的目标。但是各大高校理应注意协同培养的学生数量，以保证该方式在公平公正的条件下。除此之外，专科生应提前查看各大高校或专科院校的学习模式，从而为提升更好的自己奠定良好的基础。

综上所述，越来越多的专科院校与本科院校的合作，本就秉持着分数和公平的原则。虽然外界对于部分专科院校与本科院校的合作存在着不一样的声音，但确实可以为社会提供高学历和高技能的专业人才。

高校协同培养是什么意思？为什么很多学生莫名其妙就“被本升专”了？

本专协同培养是指某些本科大学会开设一些专业，这些专业会招收某些与该专业具有合作关系的专科院校的专科学生，双方院校共同合作来达到培养学生的目的。一般情况下，这类学生在毕业证上会注明是协同培养的专业，与该专业的普通本科的学生毕业证是不相同的。本专协同培养与普通本科最大的区别就是在录取分数上的差别，普通本科对学生的分数要求要高得多。

开设本专协同培养的专业大部分为应用性比较强的专业，主要是培养高等的具有实用技能的人才。而普通本科除了培养技术型人才之外，还会培养科研型人才，特别是在现在的社会状况下，很多普通本科毕业的学生会在大四时选择考研，能够继续就读研究生。本专协同培养的学生在专科毕业之后，一般情况下需要通过升本才能够再进行考研，因为绝大部分院校的专业是不招收同等学力考生的。

而在培养方式上，不同院校的本专协同培养方式是不一样的。有些院校会在专科学校就读4年，而有些院校则是采用2+2的模式，即先在专科学校就读两年，然后再到合作的本科院校就读两年。小编认为如果是采用2+2的模式，对于提升学生的实际能力还是具有非常大的作用，专科学生可以考虑采用这种培养模式的院校。

学历不仅是一个彰显个人能力的因素，在获得学历的这个过程中，对个人能力的提升更加关键。当然本专学生培养也有一定的弊端，比如在师资上很多院校还是和普通本科学生的师资有着非常大的不同，同时学费一般情况下也会远高于普通本科的，在社会上的认可度整体上来说也处于一个不太高的水平，所以学生在选择之前应该充分考虑这些因素。

广东第二师范学院协同培养是什么意思

一、专科和本科院校联合培养什么意思

最近有的大专院校和本科院校展开了合作，就是大专生也可以接受四年的教育，然后获得本科的学历和学位。联合培养就是本科院校发挥自己学院的优势，然后将更多的专业技能、先进操作设备、优秀的教师资源，去给到大专生享用。大专院校也可以把更多适合职场需求的技能技术部分，去给到本科院校进行借鉴。这样培养出来知识和技能双优的学生。

二、联合培养会让大专生获得本科学历吗

有的本科和大专院校联合培养毕业的学生，他们就不用拿大专学历了，他们拿到的是本科的学历和学位，并且是全日制的，而且在学历和学位会不会标注“联合培养”这几个字。这让很多的本科生觉得不公平，因为他们觉得自己高考的时候的分数比大专生多了大概70多分，这样会影响他们学历的含金量，于是对学院发出了强烈的抗议。大专生这边是相当愿意的，他们很严正的表明，当初到这个学校的时候，说好了不再在学历上有所区分，不能说话不算数。

三、联合培养方式是否值得被接受

联合培养这种方式其实没有问题，两个学院发挥自己的独特优势，去给到同学们更系统和丰富的训练。但是因为现在市场上其实对专升本还是点歧视的，所以学院就考虑把毕业证书弄成一样的，这样其实的确会让一开始考上本科院校的学生觉得不公平，毕竟自己是多年的寒窗苦读才得来的。建议提高联合培养的社会认同度，让社会认可联合培养下的同学的职场竞争力更大，这样就不会面临职场的歧视，同样也不会让学子觉得不公平了。

为了提升学生的学历水平与本科各大高校进行联合。

1、协同培养是本科院校和专科院校合作，一种人才培养的模式，是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。

2、而广东第二师范学院采用协同培养的方式指的是学院为了提升学生的学历水平与本科各大高校进行联合，从而通过2+2的模式，让学生最终获得本科毕业成绩和国家教育部认可的本科毕业学历。

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