民办本科新增专业要求最新

 2025-01-06 15:57:01  阅读 632  评论 0

摘要:大家肯定都听说了,在2022年本科为22级学生增加了31个新的专业,也是这些专业让更多学子在专业选择上有了更多的方向,那么这31个专业都有哪些呢?下面就跟随我的脚步,让你更加了解2022年新增31个本科专业有哪些,让你在专业选择这条路上不迷路~此前,教育部曾公布了2021年度

大家肯定都听说了,在2022年本科为22级学生增加了31个新的专业,也是这些专业让更多学子在专业选择上有了更多的方向,那么这31个专业都有哪些呢?下面就跟随我的脚步,让你更加了解2022年新增31个本科专业有哪些,让你在专业选择这条路上不迷路~

此前,教育部曾公布了2021年度普通高校新增和撤销本科专业。其中,新增1961个专业点、撤销804个专业点,31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。

新增的本科专业是属于工学、经济学、教育学、农学、艺术学和管理学等9大学科门类,其中工学类占比最高,那也就是说在新增的31个本科专业中,工学类专业的新增数量是最多的。

民办本科新增专业要求最新

是要比其他的专业类别都要更多一些,新增的工学类专业中涵盖了材料类、能源动力类、电气类、土木类、水利类、地质类、矿业类和轻工类等多个不同的专业类别。

有的专业类别是新增了一个专业,有的类别新增了两个及以上的专业,新增的31个本科专业也是来自于多个不同高校的,而且各大该校新增的专业名是不一样的。

北京交大新增了智能运输工程专业,哈工程新增了智慧海洋技术专业,西北农林科技大学新增了2个专业,分别是智慧水利和智慧林业专业。

教育部:招收5918个定向免费本科医学生

5月7日,教育部网站发布《教育部办公厅关于做好2022年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作的通知》。

通知提到,2022年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费五年制本科医学生共计5918人,专业包括临床医学、中医学和蒙医学。

通知要求,免费定向本科医学生录取后、获得入学通知书前,须与培养高校和定向就业所在地的县级卫生健康、人力资源社会保障行政部门签署定向培养和就业协议。免费定向本科医学生只招收农村学生。

2022年新增31个本科专业有哪些

2021年教育部新增了37个本科专业,下面是我整理的本科新增专业名单,大家赶快来看看吧!

2021新增专业

教育部印发通知,根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果,确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单。据悉,新专业共37个,其中包括量子信息科学、智能交互设计、智慧交通等。

智能交互设计专业介绍

工业设计(智能与信息交互设计)专业以解决“智能机器”与人的自然、友好与和谐交互为使命,秉持与卡耐基梅隆人机交互研究所、MIT媒体实验室、斯坦福D.school 等国内外知名院校相似的发展理念,依托北京邮电大学的信息科技特色,将设计创意、人工智能和计算机技术有机融合,致力于科技、艺术和设计融合的跨学科创新型人才培养。

本专业学生既要掌握信息/智能产品设计的方法、理论和设计表达技能,也要掌握虚拟/增强现实、语音、手势等交互技术,既具备较强的设计思维能力,又具有大数据分析、机器学习的研究开发能力。毕业生将从事互联网产品和智能产品的交互设计、产品设计、用户研究、数据分析、前端开发工程师等设计、研究和管理工作。

民办本科大学毕业有学士学位证吗

2022年新增的31个本科专业涵盖经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学九大学科门类。

其中,工学类增加了14个专业,占比最高,其次是艺术学和农学。

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共有38所高校通过了新增专业审批,其中,北京交通大学新增智能运输工程专业,哈尔滨工程大学新增智慧海洋技术专业,西北农林科技大学新增智慧林业和智慧水利专业,这些专业都是在全国高校中首次设置。

当下新增专业很多都冠以“智慧”等比较“酷炫”的名号,但考生不能仅看专业名称,更多地应该考虑专业实际学习的内容以及未来就业的趋势。某些专业总体来看符合发展大趋势,但发展处于起步阶段,学生毕业之后会面临就业面过窄、专业要求过高等问题。

百度百科-本科专业

民办本科大学毕业有学士学位证。经教育部批准设置的普通高等学校,原则上应在招收首批本科生的当年,向省级学位委员会提出学士学位授予单位授权申请。

经教育部批准或备案的新增本科专业,学士学位授予单位原则上应在本专业招收首批本科生的当年,向省级学位委员会提出学士学位授予专业授权申请。学士学位授予单位撤销的授权专业应报省级学位委员会备案。已获得学士学位授权的专业停止招生五年以上的,视为自动放弃授权,恢复招生的须按照新增本科专业重新申请学士学位授权。

关于学位的其他规定。

普通高等学校授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位的程序应与全日制本科毕业生相同。授予学士学位的专业应是本单位已获得学士学位授权并正在开展全日制本科生培养的专业。

学校学位评定委员会办公室应会同学校教务部门提出学位课程基本要求,共同组织或委托相关省级教育考试机构组织高等学历继续教育本科毕业生学业水平测试,对通过测试的接受其学士学位申请。

以上内容参考 中华人民共和国教育部——学士学位授权与授予管理办法

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