湖南本科线是二本吗

由于湖南省2021年新高考,录取批次不再区分本科一批、本科二批、本科三批,将直接按照本科批进行统一招生。所以湖南2021年的批次线只有本科线和专科线。

本科线，就是达到了大学本科的意思。（仅供参考）扩展资料

一本二本三本是什么意思？

在早些年高考志愿填报和录取过程中，由于计算机处理能力、人力、物力等一些客观因素原因，各省市教育部门将不同层次学校、不同分数段考生安排在本科一批、本科二批、本科三批等批次填报志愿和录取，也就是我们说的一本、二本、三本，也会有对应的最低分数线，所谓一本分数线、二本分数线、三本分数线，这就是一本二本三本的由来。

一本二本三本有什么区别？

通常来说，一本分数线比二本分数线高，二本分数线比三本分数线高，虽然国家不希望对学校做分类评级，但是这样的'区分，也会让我们形成一本比二本好，二本比三本好，当然事实基本也是如此，北大清华等好大学就是本科提前批或本科一批录取，民办或独立学院基本在三批录取，当然目前很多省市已经合并二本三本，民办学校和独立学院也在二批录取的很多，下面会讲到二批和三批合并。

二批和三批合并是什么意思？

近些年来，国家教育部门积极推动各地开展高校招生录取批次改革，主要是二批和三批合并，然后二批和一批合并，争取做到，只有本科只有一个批次，尽量消除社会对某些学校偏见，让大家在同一批次公平竞争，录取批次合并体现了国家改革的总体方向，也是国家希望看到的，之前一本二本三本录取也说了是由于计算机处理能力等一些客观因素原因。

二批三批合并后，之后划定的二本最低分数线，其实和之前的三本分数线是差不多的，对于本来三本线考生来说关系不是很大，但是本来二本线左右的考生，要注意合并后所谓的二本线会下降很多。

湖南二本分数线2022

2021年湖南高考一本和二本分数线：一本文理分别为521分、504分，二本文理分别为466分、434分。

2021年湖南高考历史类本科线为466分，专科线为200分；物理类本科线为434分，专科线为200分。

此外，特殊类型招生录取控制参考分数线为历史类521分、物理类504分，该分数线将作为军事院校、高水平艺术团和高校专项计划等部分特殊类型招生和部分高校招生时的参考依据。

全国各地区最好的二本大学名单：

一、东北地区

辽宁省：沈阳建筑大学，辽宁师范大学。吉林省：北华大学，长春工业大学。黑龙江：哈尔滨工业大学，哈尔滨理工大学。

二、华北地区

北京市：北京建筑大学，北方工业大学。天津：天津外国语大学，天津中医药大学。河北省：河北金融学院，承德医学院。山西省：山西医科大学，山西师范学院。内蒙古自治区：内蒙古工业大学，内蒙古医科大学。

三、华东地区

山东省：潍坊医学院，山东财经大学。江苏省：南京审计学院，南京林业大学。安徽省：蚌埠医学院，皖南医学院。

浙江省：浙江中医药大学，中国计量学院。江西省：江西财经大学，江西师范大学。福建省：厦门里工学院，福建江夏学院。上海市：上海海关学院，上海中医药大学。

湖南二本线多少分2022

从2021年开始，湖南本科一批、本科二批、本科三批合并本科批，没有本科二批了，以下是大学生必备网为大家整理的2021-2022年本科分数线、2012-2020年二本分数线，供大家参考：

12022湖南本科批分数线【物理+历史】

物理类本科分数线：414分

历史类本科分数线：451分

22021湖南本科批分数线【物理+历史】

2021湖南物理类本科分数线是434分；

2021湖南历史类本科分数线是466分。

32012-2020湖南二本分数线【历年理科】

地区 年份 考生类别 批次 分数线

湖南 2020 理科

本科二批

464

湖南

2019 理科

本科二批

448

湖南 2018 理科 本科二批 450

湖南 2017 理科 本科二批 424

湖南 2016 理科 本科二批 439

湖南 2015 理科 本科二批 455

湖南 2014 理科 本科二批 442

湖南 2013 理科 本科二批 423

湖南 2012 理科 本科二批 451

42012-2020湖南二本分数线【历年文科】

地区 年份 考生类别 批次 分数线

湖南 2020 文科

本科二批

526

湖南

2019 文科

本科二批

523

湖南 2018 文科 本科二批 526

湖南 2017 文科 本科二批 485

湖南 2016 文科 本科二批 476

湖南 2015 文科 本科二批 481

湖南 2014 文科 本科二批 501

湖南 2013 文科 本科二批 502

湖南 2012 文科 本科二批 523

标签：湖南高考分数线

2022年湖南二本线本科批414分。

二本一般是指提前本科。提前本科又称普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次，是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。

改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

改革意义

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

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