首先,要有明确的学习目的。学习就像从河里抽水,动力越足,水流量越大。动力来源于目的,只有树立正确的学习目的,才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明,学习目的明确与否,学习的动力有多大,对心理疲劳的影响极其巨大。
其次,要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系,并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此,培养自己的学习兴趣,克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心理处于一种良好的竞技状态。
第三,要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的,如果多次重复学习某门课程或章节内容,易使在脑皮层产生抑制,出现心理饱和,产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外,如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳,就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果,反而加重了心理疲劳。这些时候,考生朋友不妨停止复习,或听听音乐、打打羽毛球,这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的,错误对我们的价值就在于“吃一堑,长一智”。如果在复习中不善于从错误中走出来,缺陷和漏洞就会越来越多,任其下去,最终就会蚁穴溃堤。
在备考期间,要想降低错误率,除了及时订正、全面扎实复习之外,一个非常关键的问题就是找出原因,不断复习“错误”。即定期翻阅错题,回想错误的原因,并对各种错题及错误原因进行分类整理。
对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍,以绝“后患”。错误原因大致有:概念理解上的问题、粗心大意带来的问题,以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”,就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
在考前温习阶段,常有一些考生兄弟反映:个人想温习,也有时刻学习,仅仅一拿起书本就犯困,并伴有厌恶、烦躁的心情。这是温习迎考过程中发作心思疲惫的详细表现。
心思疲惫不像生理疲惫那样能够通过弥补能量和歇息康复正常,它的消除主要靠心思调理来完成。为此,考生兄弟能够从
首要,要有清晰的学习意图。学习就像从河里抽水,动力越足,水流量越大。动力来源于意图,只要建立正确的学习意图,才会发作强壮的学习动力。许多考生兄弟的经验教训标明,学习意图清晰与否,学习的动力有多大,对心思疲惫的影响极端宏大。
其次,要培育稠密的学习爱好。爱好的构成与大脑皮层的振奋中间相联络,并有伴有兴奋、高兴的积极心情体会。而心思疲惫的发作正是大脑皮层按捺的消极心情导致的。
因而,培育个人的学习爱好,打败心思疲惫的要害所在。有了爱好,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心思处于一种杰出的竞技状态。
第三,要注重学习的多元化。书本学习自身就是单调单调的,若是屡次重复学习某门课程或章节内容,易使在脑皮层发作按捺,呈现心思饱满,发作厌恶心情。所以考生兄弟无妨将各门课程替换起来进行温习。
别的,若是替换学习各门课程仍不能消除心思疲惫,就应该思考暂时中止学习。由于此刻学习不光没有作用,反而加剧了心思疲惫。这些时分,考生兄弟无妨中止温习,或听听音乐、打打羽毛球,这样关于消除心思疲惫也是十分有利的。
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