高校盗窃案件的特点、原因及预防措施是什么？

高校盗窃案件的特点、发生原因及对策分析高等院校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮，维护大学生生命财产安全，确保在校生“安居乐业”是高校管理者的一项重要职责。高校校园的安全问题，是广大师生员工十分关注的热点之一。

在高等院校这个小社会里，校园面积大，人口集中，家属宿舍区、学生宿舍区、服务机构与教学科研场所混在一起。随着高校教育产业化、规模化和后勤社会化程度的不断提高，高校与社会逐渐相互交叉，相互渗透。

一、盗窃案件的特点

据统计，目前在高校校园内所发生的盗窃案件占高校各类案件总数的 60% ～70% 左右，并呈上升趋势。其中，入室盗窃最为常见，它发案率高、数量大、危害面广。一般而言。高校校区发生的盗窃案件有以下特点：

1.人员的特定性。在高校盗窃案件中，一般来说在家属宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是周边无业人员、来校务工人员和校外中小学生。而学生宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是校内学生，因为他们熟悉宿舍环境，在宿舍盗窃很容易得手。

2.作案时间的规律性。高校有自...高校盗窃案件的特点、发生原因及对策分析高等院校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮，维护大学生生命财产安全，确保在校生“安居乐业”是高校管理者的一项重要职责。高校校园的安全问题，是广大师生员工十分关注的热点之一。

在高等院校这个小社会里，校园面积大，人口集中，家属宿舍区、学生宿舍区、服务机构与教学科研场所混在一起。随着高校教育产业化、规模化和后勤社会化程度的不断提高，高校与社会逐渐相互交叉，相互渗透。

一般盗窃案件都有以下共同点：实施盗窃前有预谋准备的窥测过程；盗窃现场通常遗留痕迹、指纹、脚印、物证等；盗窃手段和方法常带有习惯性；有被盗窃的赃款、赃物可查。由于客观场所和作案主体的特殊性，高校盗窃案件还有以下特点：

1、时间上的选择性。作案人为了减少违法犯罪风险，在作案时间上往往进行了充分的考虑，因而其作案时间大多在作案地点无人的空隙实施盗窃。

上课时间。学生以学习为主，每天都有紧凑的课程安排，没有上课的学生大部分也上图书馆学习或进行课余活动。因此在上课期间，特别是上午一、二节课，学生宿舍里一般无人，盗窃分子一般都深知此规律，并抓紧这一时间作案，因此这一期间是外盗作案的高峰期。 课间时间。课间休息仅10分钟，学生在下课后一般都会走出教室轻松，很少有同学回寝室，作案分子特别是内盗作案人员会利用此时机，在盗窃得手后继续回教室上课，给人以没有作案时间的假象。夜间熟睡后。经过一天的学习、活动，大家都比较疲惫，而且学校一般都有规定的熄灯时间，所以上床后很快入睡。盗窃分子趁夜深人静，室内人员熟睡之际行窃，特别是学生睡觉时不关寝室门窗，这更是给小偷创造了有利条件。 新生入校时。新生刚入校时，由于彼此之间还不太熟悉，加之防范意识较差，偶尔有陌生人到寝室来也会以为是其同学的老乡或熟人，不加盘问，这给作案分子有可乘之机。 其它还有军训、学校举办大型活动等期间，学生宿舍活动人员少，易被盗；校园发生和处置突发事件时，往往人们注意力集中到某一点上而无暇顾及其它，盗窃分子往往是乘虚而入，乘混水摸“鱼”。

2、目标上的准确性。高校盗窃案件特别是内盗案件中，作案人的盗窃目标比较准确。由于大家每天都生活、学习在同一个空间，加上同学间互不存在戒备心理，东西随便放置，贵重物品放在柜子里也不上锁，使得作案分子盗窃时极易得手。

3、技术上的智能性。在高校盗窃案件中，作案主体具有特殊性，高智商的人为多，有的本身就是大学生。在实施盗窃过程中对技术运用的程度较高，自制作案工具效果独特先进，其盗窃技能明显高于一般盗窃作案人员。

4、作案上的连续性。“首战告捷”以后，作案分子往往产生侥幸心理，加之报案的滞后和破案的延迟，作案分子极易屡屡作案而形成一定的连续性。

5、手段上的多样性。盗窃分子往往针对不同环境和地点，选择对自己较为有利的作案手段，以获得更大的利益。

参考资料

五星文库.五星文库[引用时间2018-1-11]