重庆电子工程职业学院是专科。重庆电子工程职业学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
重庆电子工程职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 专科批 | 文科 | 349 | -- |
山西 | 专科批 | 理科 | 355 | -- |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 302 | 78941 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 303 | 34712 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 385 | 80979 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 419 | 176062 |
江西 | 专科批 | 文科 | 396 | 22100 |
江西 | 专科批 | 理科 | 412 | 12970 |
广西 | 专科批 | 理科 | 374 | 126864 |
广西 | 专科批 | 文科 | 428 | 56144 |
四川 | 专科批 | 理科 | 423 | 200854 |
四川 | 专科批 | 文科 | 456 | 78765 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 378 | 127261 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 474 | 43692 |
云南 | 专科批 | 理科 | 401 | 105504 |
云南 | 专科批 | 文科 | 455 | 51847 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 364 | 116005 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 404 | 48858 |
青海 | 专科批 | 理科 | 304 | 20490 |
青海 | 专科批 | 文科 | 350 | 10025 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 330 | 28258 |
宁夏 | 专科批 | 文科 | 401 | 12451 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 285 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 340 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
天津 | 专科批 | -- | 255 | 5970 |
浙江 | 平行录取二段 | -- | 449 | 210650 |
浙江 | 平行录取一段 | -- | 489 | 174049 |
山东 | 普通类二段 | -- | 452 | 284928 |
海南 | 专科批 | -- | 491 | 37650 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 413 | 83281 |
河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 440 | 182106 |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | -- | 391 | 96576 |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | -- | 396 | 31429 |
江苏 | 专科批 | 物理类 | -- | 405 | -- |
江苏 | 专科批 | 历史类 | -- | 421 | -- |
福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 408 | 35856 |
福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 415 | 111922 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 410 | 139022 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 414 | 54174 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 418 | 63641 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 419 | 165165 |
广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 376 | 161002 |
广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 435 | 240992 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 385 | 96056 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 386 | 41367 |
重庆电子工程职业学院简介:
重庆电子工程职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管的全日制普通高等院校,是国家布局在西部地区重点建设的中国特色高水平高职学校。学校地处内陆开放高地、山清水秀美丽之地的重庆,占地2566.18亩,总资产24.7亿元,校舍77.3万平方米,教学科研仪器设备值2.74亿元,全日制在校生23756人,馆藏图书257万册(含电子图书)。学校始建于1965年,在长期的办学历程中,学校坚持“人才强校、文化兴校、特色立校”的发展理念,秉承“厚德强能、求实创新”的校训,传承“龙翔马跃、博润致远”的人文精神,形成“智联六合、信安九州”的办学特色,主动服务国家战略、服务区域经济社会发展。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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