最新浅谈如何提升职业教育中的思想政治教育

做好高职院校学生思政教育工作的措施

（一）营造良好学习环境

重视价值观在高职学校校园文化建设中的渗透，依托校园文化建设平台为学生提供一个良好学习氛围。首先，应从校园物质文化建设中一点一滴深入生命气息。例如：学校建筑设计、设施设备、活动场地、校园绿化、在教学楼、宿舍楼等学生经常出入的地方张贴标语等都能很好体现浓浓的“生命气息”。通过一些宣传生命环境保护的校园文化节、文化周等活动营造出良好的学习氛围，学习环境的优越性加上学生丰富的实践活动必然会产生积极效果。

（二）集体与个体教育相结合

高职院校思政教育工作者要充分重视集体与个体教育优势，理清二者内在影响关系，最大限度调动工作积极性，改善管理效率。例如：主题班会，大型活动等人员集中地就是不错的平台，采用集体训话方式激发高职学生青春活力，树立正确人生价值观。高职院校思政工作者要对学生长期存在的问题进行敏锐观察，并周期性开展主题教育，促使学生积极意识的耳濡目染。针对高职院校部分学生进行个体教育，换位思考，均化责任，“对症下药”，采用正确倾听方式和语言艺术提升工作效率，最终达到事半功倍效果。

（三）采用多元化教学法

课堂上教师要敢于提出最新案例进行评估，鼓励高职学生针对案例提出自己观念，借助网络等媒体资源提升学生自我学习能力，并在课堂中以分享交流形式提高学生自我认知，提升网络文本在意识形态培养上的价值。一是积极接受并善于利用网络文本，要适应广大高职学生试图通过图画、动画、声音等多媒体技术及微博微信等客户端的迅猛发展，创新意识形态传播文本形式；二是营造适合高职学生群体参与并互动的网络微环境，通过网络文本互动性、创新性、集群性，营造学生群体在场的意识形态现场，让高职学生群体有身临其境的体验感，实现交互层面的动态性质审美需求；三是创新意识形态网络传播途径，要广泛利用纪录片、专题影像、学术论坛、高校网站，实现传统文本正统性向当下网络文本灵活性转变，淡化网站类政治色彩，以网站为主要平台，围绕热难点问题引领高职学生思政教育认同。

（四）注重语言表达艺术培养

语言表达艺术是沟通过程中的必经之路，语言表达艺术最终目的不是直接将自身想法表达出来，而是通过对语句用词及节奏的把握使聆听者与自身观点趋同。因此，高职院校思政工作者需在观察学生微表情或微动作基础上，通过不同气流的语句发音向学生表达内在情感。例如，采用轻松欢快语气会使学生产生放松心理效果，相对比较容易接受讲话者观点。高职院校思政工作者作为学生工作的主要教育家，幽默感也是必不可少的。幽默风趣语言会让学生在聆听中缓解压力，拉近距离，期间引用部分礼貌用语便会如虎添翼，学生心底会产生一种崇敬感。

（五）注重创新能力锻炼

新时期有新形势，高职院校思政工作者必须具备一定创新意识。高职学生青春期思想活跃，接受新事物能力强，具有对外在新事物强烈好奇心，高职院校思政工作者有意识的创新能力锻炼可方便教育工作高效开展。只有摆脱固步自封的局面才能真正走近学生群体，与市场人才需求对接，不断总结社会教育经验，对本校学生进行深入浅出分析，针对实际情况提炼教育理论和实践成果。有条件院校可考虑把对社会形态了解较多的专业教师聘为思政助理，不同教育方式的工作者互为补充，使学生最终养成取长补短好习惯，最终完成自我高职学习生涯的提升。

（六）创设全过程情景教学

高职院校思政课堂教师在创设情景时都会有自己的想法，不能要求所有教师创设情景都是一样的，应当鼓励教师在创设情景时发挥主观创造性。不同教师在教授同样内容时也未必创设同样情景，只要是与所教内容是相符的则允许多样情景存在。只要是适应学生认知水平的，只要是与教学内容相结合的情景就是适宜的。然而情景教学不应只运用于问题引导，而应运用在整堂课中。具体来说，就是要做到以下几点：第一，课程开始要创设恰当的情景。这样能令学生很快以极大热情投入到学习中去。学生不但愿意注意听教师讲解，还会主动地进行思考。除此之外，这样还可调动起学生学习热情，使他们集中注意力倾听教师的讲解；第二，课堂深入中使用情景教学启发学生思维，理论知识都是枯燥的，有些知识还很抽象；第三，在不同教学环节引入情景教学方式，可培养学生独立思考能力。教学活动并不是一堂课就能够完成的，有些知识需要好几堂课才能完成。同时，不同科目之间也需相互结合。利用情景教学，能将不同课程有机结合，让学生自然过渡到不同课程学习，逐步养成良好的思想道德意识。

如何推进高职高专院校思政课教学方法改革

很不错， 长沙商贸旅游职业技术学院是一所专科学院里综合实力比较强的学校。近年来，该校餐饮管理专业群以“双高计划”校建设为契机，从师资队伍、校企合作、教学水平、科研产出、社会服务等维度全方位加强专业群建设，取得了可喜的成绩。

餐饮管理专业群教师团队先后获评国家级职业教育教学创新团队、国家课程思政教学团队、国家课程思政教学名师等14项荣誉。餐饮智能管理、烹饪工艺与营养两个专业立项国家、省级课程思政示范课程各1门、省级精品课程4门、省级专业教学资源库1个，教师获全国职业院校教师教学能力大赛一等奖2项、湖南省教师职业能力比赛一等奖4项。

长沙商贸旅游职业技术学院介绍

长沙商贸旅游职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等学校，是国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、湖南省首批卓越高等职业院校建设单位、湖南省示范性（骨干）高等职业院校优秀等级学校，全国职业教育中高职旅游类师资培训基地，中国湘菜产业人才培养基地。

学院的前身是创办于1956年的长沙商业职业中专学校和创办于1960年的长沙商业学校，2003年经湖南省人民政府批准，合并升格为全日制普通高等学院。

-长沙商贸旅游职业技术学院

思政课受外界环境的影响非常大，既有当前政治经济形势的影响，也有当今社会各种思潮的影响。社会上泛滥的个人主义、拜金主义和享乐主义都对在校大学生的思想产生了巨大的冲击，理论与现实的反差，主导着大学生对思想政治理论课的兴趣；公利与私利的较量，左右着大学生对思想政治理论课的看法。变化发展着的社会环境也带来了许多新观念和新思维，而思政课的内容仍停留在旧思维世界中，无法适应社会大环境提出的新挑战，浅层次的简单重复必然使学生感到索然无味。

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