南昌大学应用心理学是哪个系的

是教育系的。

南昌大学应用心理学专业介绍

一、专业历史沿革

南昌大学“应用心理学”专业2004年经教育部审批，并于当年招生。本专业的发展历程可分为以下三个阶段。

第一阶段：酝酿阶段（1992—2003年5月）。

早在上世纪90年代初，南昌大学心理健康教育中心便开设了《大学生心理健康与调适》选修课，旨在提高大学生的心理健康意识，增强自我发展能力和社会适应能力。为了满足不同层次学生心理素质提高的需要，先后开出了“大学生人际关系心理辅导”、“大学生就业心理与职业生涯规划设计”、“大学生创新思维与学习心理”、“基础心理学”、“社会心理学”等多门选修课，形成了一支心理健康教育专业师资队伍，为开办“应用心理学”专业打下了良好的基础。

第二阶段：开办阶段（2003年6月—2005年6月）。

为充分发挥综合性大学的资源优势，培养社会所需要的教育类人才，并探索高等教育自身的教育规律，南昌大学于2003年6月成立了教育学院，下设教育系，根据对社会人才需求的调查及南昌大学自身师资队伍的特点，申办了“应用心理学”专业，2004年上半年经教育部审批，并于当年招收学生49人。

第三阶段：快速发展阶段（2005年7月--至今）。

随着学科的发展，尤其是2005年南昌大学与江西医学院的实质合并，原江西医学院“应用心理学”专业的并入，使南昌大学的“应用心理学”专业在师资力量、专业特色、学生培养规模等方面有了进一步的提高。到2006年秋季，应用心理学已连招三届，在校学生人数为 330人，生源为全国统招，文理科兼招，毕业生将授予理学学士学位。

二、专业依托学科

一是省高校重点学科“教育经济与管理”专业。该专业主要方向之一为“大学生心理健康教育与高等教育管理科学化”。

二是“应用心理学”硕士点，该硕士点于2006年申报成功，即将于2007年招生。

三是“教育学”本科专业，该专业于2006年申报成功，并于当年招生，使“应用心理学”专业与“教育学”专业相互支撑，资源共享。

三、专业特色和优势

南昌大学“应用心理学”专业发展思路是“高质量、有重点、创特色”，突出心理学的“应用”性，培养德、智、体、美全面发展，拥有较扎实的心理学理论知识，掌握心理统计、测量、调查和实证研究等技术方法，具备运用心理学理论和方法认识和解决不同领域中人的心理实际问题的能力，能在学校、科研部门、政法机构从事心理学教学、辅导、研究工作和能在社区、企事业单位从事心理辅导、心理咨询、人力资源开发、职业指导、管理工作的应用心理学高级专门人才。其主要特色体现在：

1、课程设计突出“应用”性。根据南昌大学师资状况及心理学现代发展趋势，将人才的培养重点放在心理咨询与心理健康教育及人力资源开发与管理方向，重心放在学生心理学理论知识的掌握及将心理学知识运用于实践的能力的提高。在教学计划的制定、实施及学生的实习中始终贯彻这样的培养理念，增加应用性实践性强的课程的数量，重视在课堂内外、学校内外学生实践能力的培养。

2、实力雄厚的师资队伍。南昌大学“应用心理学”专业师资队伍特色体现在：第一，教师普遍具有高学历，15位专职教师中，有博士、硕士学位的13人，比例为86.7%；第二，教师多数长年从事学校心理咨询工作，有丰富的心理学专业实践经验；第三，教师的专业背景丰富，尤其是与江西医学院合并后，充实了具有医学背景和临床经验的教师；第四，年轻教师成为中坚力量，45岁以下的教师比例为93.3%。

3、双语教学优势，有的课程与国际接轨。教育系的教师中有多位教师有国际教育前景，如罗良针副教授是中法共同培养的工商管理硕士（后取得博士学位），程结晶副教授是乌克兰教育学博士、杨广晖讲师是日本教育学硕士，另三位博士学位教师也有良好的英语基础，均可为学生开设双语教学课程。2005年罗良针副教授在“人力资源管理”课程中采用国外的原版教材进行双语教学，取得了较好的效果。

4、重视学生实践能力的培养。为了实现“应用心理学”专业的培养目标，突出办学特色，精心安排专业社会实践和实习，科学、系统地设计了“课堂、校内、校外三维一体”的专业实践实习教学模式。其专业实践实习遵循“创设情境 → 参与体验 → 知觉经验 → 整合经验 → 迁移经验 → 巩固经验 → 内化经验 → 形成品质”的思路，获得良好的效果，2006年获南昌大学教学成果一等奖。

四、办学条件

(一)师资队伍

共有专任教师15名,其中江西省学科带头人2人，省教学名师1人，江西省中青年骨干教师2名，教授2名，副教授3名，博、硕士13名，已形成一个年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。

(二)办学设施

（1）实验室及设备

应用心理学实验室：实验室面积400平方米,现有实验仪器总价百万元，拥有10通道的无线蓝牙生物反馈仪、心理学综合实验台、计算机房，有健全的《应用心理学专业实验室管理制度》，并积极开展实验教学改革，构建以综合性、应用性较强的实验体系，不仅满足了本专业学生实验需要，还向全校学生开放。

（2）图书资料

建有1个图书资料室，面积90平方，拥有图书近3千册，杂志97种，有专人管理，并有完善的图书资料管理制度。

（3）实习基地

“应用心理学”专业共建有挂牌实习基地5个，实习点9个。

实习基地分别是：

省级大学生实践实习基地――江西温圳监狱

校级实习基地――南昌市杨家厂社区、中国江西新闻网

院级实习基地――江西医学院心理咨询中心（2004年挂牌）、江西165网。

实习点有：

江西农业大学心理咨询中心、南昌航空工业学院心理咨询中心、江西科技师范学院心理咨询中心、江西司法警官职业技术学院心理咨询中心、江西省人才市场、江西省人力资源开发公司等。

2005年暑期的社会实践和2005年底的专业实习,学生分批赴以上实习基地和实习点实习，取得良好的效果，学生的实践活动先后被江西电视台、南昌电视台、江西日报、南昌日报、南昌新闻网和大江网等媒体广泛报道，其杨家厂社区实习队还被江西省团省委、江西省教育厅等单位联合授予“江西省大学生暑期社会实践先进集体”称号。

五、人才培养成果

“应用心理学”专业2004年9月开始正式招生，目前在校学生人数为：2004级111人、2005级128 人；

2006级91人。三年来，在师生的共同努力下，形成了努力学习、积极向上的良好学风。2004、2005级239名学生受省、校两级各项表彰的达238人次。其中：

获全国大学生篮球比赛第二名1次；

获江西省挑战杯大学生创业设计大赛银奖1项（行知家长心理学校项目）；

获江西省大学生暑期社会实践先进集体1项；

获校特等、一等、二等奖学金122人次；

获校优秀学生干部、三好学生称号34人次；

获学校各种活动单项奖励81人次。

“应用心理学”的本科生还积极参加科研活动，共有7项课题获南昌大学本科生科研课题立项，它们分别是：大学生寝室人数最优化；心理视角下的昌大魂的研究；心理健康教育进楼栋探讨；南昌大学本科公共选修课教学状况调查研究；我校大学新生常见的环境适应问题及其应对研究；大学生的性观念与性行为调查及其对策研究；校园建筑名称与高校校园文化建设的关系之研究。是全校本科生科研课题立项最多的班级。

六、专业教师的科研及教学研究成果

在狠抓本科教学质量的同时，“应用心理学”专业的教师还非常重视科研及教学研究，2003年8月以来发表论文54篇，其中在核心刊物发表的38篇；承担省部级科研项目17项，校科研项目5项，省教学改革研究项目5项，校教学改革研究项目5项，获校教学成果奖2项，省教学成果奖1项，省科研成果奖1项，校科研成果奖4项。

七、社会评价

通过全系师生三年的共同努力，“应用心理学”专业快速发展，取得一定的成效，并获得较好的社会评价。

（1）学生的专业知识与实践能力得到较大的提高。一是学风得到学校、学院及家长的赞扬与肯定。二是在社会实践和实习中学生的工作态度、实践能力多次受到实习单位的肯定。江西人力资源公司、江西人才市场、江西农业大学、江西温圳监狱等单位写来感谢信，对学生在实习中的所作所为给予赞扬，有的单位现在就希望学生毕业后到其单位就业。新闻媒体也多次对“应用心理学”专业开展的活动与实践实习给予了报导，其中有：江西日报1次（05年7月21日）；南昌日报1次（05年7月24日）；江西卫视新闻2次（05年8日24日、05年8日29日）；南昌电视台二套《都市屋檐下》专题报道1次（05年8月2日）；

（2）学生积极参与本校的心理健康教育与咨询工作，南昌大学的心理健康教育与咨询工作受到媒体的关注并得到上级有关部门的肯定。2004年12月8日,《人民日报华东新闻》第8版以较大的篇幅报导了南昌大学开展心理健康教育的情况；

2005年11月17日，江西省教育厅《学校宣传思想政治工作简报》（第49期）专题介绍了南昌大学心理关爱进学生公寓的做法；

2005年12月，南昌大学获“江西省大学生心理健康教育先进集体”称号，校心理健康教育中心被评为“江西省高校心理健康教育示范中心”。

南昌大学环境科学与工程学院的人才培养

院校专业：

南昌大学科学技术学院成立于 2001年8月，是由南昌大学举办，经江西省政府批准、教育部确认的本科综合性独立学院。2016年7月，由南昌大学与共青城中航文化投资有限公司合作举办新学院，属民办性质。建院十余年来，在上级主管部门和兄弟院校的大力支持下，学院的办学规模不断扩大，办学水平和综合实力不断提升。学院先后被中国独立学院协作会、中国高等教育中心和知名教育媒体评为“全国先进独立学院”、“全国十佳独立学院”、“全国十佳诚信独立学院”。2016年，在中国管理科学研究院武书连《中国独立学院评价》中，我院在全国265所独立学院中排名第15名，办学质量日益提高，办学声誉逐步形成。,目前，学院坐落在赣江新区共青城市，校区占地 1215亩。根据教育部要求，学院具备了独立的法人资格，独立的校园校舍、独立的财产管理、独立进行教学。学院实行三级设置两级管理模式，即学院、学科部、系三级设置，学院和学科部两级管理。下设院办、人事处、财务处等16个行政职能部门和基础、人文、财经、理工和信息5个学科部，整个机构设置合理，运行顺畅。,学院坚持人才强校战略，建有一支业务精良、专兼结合的师资队伍。学院现有教职工 500余人，其中专职专任教师301人，副高以上职称教师105人，此外，还专门配备了专职辅导员41名，专职心理咨询教师12名。学院依托南昌大学的综合办学优势，根据国家和地区经济、社会发展的需要设置专业，设有本科专业33个，招生专业33个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等学科，现有全日制本科及自考在校生达12000余人。学院推行完全学分制，引导学生自主学习，鼓励学生个性化发展。从2007届毕业生开始独立颁发毕业证书，从2012届毕业生开始独立颁发学士学位证书。,学院以人才培养为己任，坚持以教学为中心，以学生为主体，改革人才培养模式。近年来，学院积极推进本科教学质量与教学改革工程建设，不断深化教学改革，已对本科培养方案进行了四次修订，完成了《 2015版本科人才培养方案》的修订工作，课程结构更加合理，课程设置更加科学，培养方案内容更加充实，更加有利于高级应用型人才的培养。同时，深化对慕课、大学生英语等课程的实践教学改革，不断加大实验室开放力度，加强校外实习基地建设，组织学生进行竞赛培训，实施以赛促教、以赛促学。近5年来，学生参加大学生数学建模竞赛、广告艺术设计大赛、省科技创新与职业技能竞赛等学科竞赛，获得国家级、省级奖项共计2036项，其中国家级奖项326项，省级奖项1710项。仅2017年就获得国家级奖项16项，省级奖项88项。,学院充分发挥校园文化的凝聚力、感召力和激励作用，着力加强校园文化建设，以校园文化为载体，积极拓展大学生综合素质，培养大学精神。自 2015年起，为强化学生的组织纪律性、团队合作精神和良好的养成教育，在大一新生中实行了半军事化管理；先后组织开展了综艺大赛、歌手大赛、辩论赛、篮球赛、“五·四”诗会、女生节、寝室文化节、社团文化艺术节、大学生讲坛等各种主题丰富、形式多样的校园文化活动，有效丰富了学生的课余文化生活，营造出“和谐、健康、精彩、多元”的校园文化氛围。学院组织学生参加的世界大专华语辩论赛、“挑战杯”和网络创新应用等国际、国内赛事，均创佳绩。,学院高度重视学生就业工作，群策群力，多管齐下。加强对毕业生的就业指导，创新改革大学生职业规划课程体系，将之贯穿大学四年始终；创新大学生就业创业工作模式，开展 SYB创业培训工作，对学院所有毕业生进行创业培训，提高学生创业技能；

2016年，与南昌市人力资源与社会保障局联合创建大学生就业创业指导分中心；加强了实习基地、就业基地建设和校企合作力度，与江西众超电器有限公司、浙江省武义县人社局、浙江橙果企业管理有限公司等深度合作，成功举办了每年一次的全省独立学院大学生就业专场招聘会，成效显著。近年来，学院一次性就业率均达84%以上，学院就业率始终位居全省独立学院前列，在全省就业工作评估中一直都是“优秀”。学院每年对毕业生进行质量跟踪调查，对用人单位进行回访，我院毕业生以其良好的综合素质，受到社会各界欢迎和好评。,建院以来，学院已走上规范化办学的轨道，实现了由外延发展向内涵建设的转型，取得了办学效益和社会效益的 “双丰收”。站在新的历史起点上，学院将继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，不断加快改革发展的步伐，发扬改革创新精神，继续朝着创建国内高水平独立学院的宏伟目标而努力奋斗！

南昌大学是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家“中西部高校综合实力提升计划”和“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，是江西省高等教育综合改革试点高校。

学院采取多种多样的形式加强对学生的教育，注重因材施教，不断营造良好的学习氛围，学院教学秩序日趋规范。同时，学院也不断加强学生的素质教育。积极组织学生参加课外科技活动，通过举办英语角、辩论赛、篮球赛、征文赛、书法展、迎新文艺晚会，社会实践等一系列活动来达到提高学生的综合素质能力。学院还积极组织学生参加学校、省内和国家级的各种竞赛，近三年我院同学获电子制作大赛全国二等奖1项；全国数学结模竞赛二等奖1项；与兄弟学院组队参加江西省“清华科技园”杯青年创业计划大赛获全省唯一金奖；获大学生创业计划 “挑战杯” 全国大赛二等奖。我院学生工作年年被评为南昌大学先进学院。我院各学科学生需求量大，就业前景广阔，连续三年我院本科毕业生一次性就业率达93%以上，毕业生普遍受到用人单位的好评。