山西财经大学财政金融学院的学院概况

山西财经大学财政金融学院作为山西财经大学建设时间最长、建设成效最为显著的教学单位之一，办学历史悠久，师资力量雄厚，专业优势明显，科学研究丰硕，教学设施完备，教学效果显著，多次被评为校级教育先进单位和“三育人”先进集体，2005年获得山西省第八届“育人杯”先进集体荣誉称号，2006年获得山西省“五一”劳动奖状荣誉称号，2007年获山西省教育系统先进集体荣誉称号。

学院现有1个博士学位授权点：金融学；1个专业硕士学位授权点：金融硕士（MF）；

2、个二级学科硕士学位授权点：财政学、金融学；以及财政学、金融学、保险学、金融工程等4个本科专业。其中财政学、金融学专业均创建于1951年，1958年开始招收本科生。金融学专业于1995年获得硕士学位授予权，2005年获得博士学位授予权。财政学专业1999年获得硕士学位授予权。

金融学专业2005年被评为山西省品牌专业，2007年被评为国家第二批高等学校特色专业建设点；财政学专业2006年被评为山西省品牌专业。金融学学科2007年被批准为山西省重点学科，财政学学科2004年被批准为山西省重点扶持学科。

学院已形成“学士-硕士-博士”层次完备、结构合理的人才培养体系。现有本科学生1214人（财政学专业300人，金融学专业474人，保险专业234人，金融工程专业206人），硕士研究生306人（财政学专业40人，金融学专业 266人），博士研究生20人。

国家第一类高等学校特色专业建设点、山西省重点学科——山西财经大学金融学学科，是我国最早设立的金融学学科之一，也是新中国建立最早的金融人才培养基地。金融学学科创建于1951年，1995年获得硕士学位授予权，1999年被批准为省级重点建设学科，2005年获得博士学位授予权，2007年被批准为省级重点学科。相关本科专业为金融学、保险、金融工程，其中金融学专业2005年被评为山西省普通高等学校本科品牌专业，2007年被评为国家第一类高等学校特色专业建设点。经过长时间的精心培养和教学科研实践锻炼，金融学学科涌现出一批在国内享有广泛影响的专家学者，造就了一批具有较高学术水平和较大发展潜力的学术带头人，形成了一支结构合理、年富力强的学术梯队。金融学学科目前共有教师50人，其中教授8人，副教授24人，副高及以上职称教师占教师人数的64%；博士11人，在读博士6人，具有硕士及以上学位教师占教师人数的88%；博士生导师4人，硕士生导师15人，金融学导师团队2007年被评为山西省首届研究生教育优秀导师团队。

金融学学科教师2001年至2009年在国家和省部级出版社出版学术著作60余部，教材10余部；在国内一些有广泛影响的学术刊物上发表有较高水平的学术论文540余篇；完成国家社会科学基金课题2项、国家自然科学基金课题2项，在研国家自然科学基金课题1项、教育部人文社科项目1项，完成省部级及横向课题60余项，在研40余项。有10余项成果获得省部级奖项。在人文社科类项目经费配备较少的情况下，我校金融学学科教师2001年以来取得科研项目经费达430余万元。

金融学学科长期坚持开放式办学理念，与省内高校保持着紧密的联系，与国内著名学府保持着长期稳定的学术交流渠道，与国内外金融领域同行及相关学科建立了长久的合作关系，并积极组织主办重要的国际国内学术会议。

金融学学科具备山西省省级示范实验室——金融实验室、金融评价评估实验室和与太谷县孔祥熙宅园金融货币博物馆合作建立的金融学研究生教学与科研基地；与省内各类金融机构签订了合作协议，广泛建立了师生实习基地。

金融学学科立足山西，面向全国，对明清山西票号、山西商人进行了开创性的研究，添补了中国经济金融史的空白，以金融资源为研究对象构建了金融资源理论研究框架，形成了商业银行金融创新和风险管理问题的完整理论体系，为推动金融学学科理论发展、我国经济改革和地方建设做出了重要贡献。 山西财经大学财政学学科创建于1951年，1999年获得硕士学位授予权，2004年被批准为省级重点扶持学科。相关本科专业为财政学，财政学专业2006年被评为山西省普通高等学校本科品牌专业。

财政学学科目前共有教师21人，其中教授7人，副教授4人；博士3人，在读博士4人，硕士10人；硕士生导师8人。

财政学学科教师2001年至2009年在国家和省部级出版社出版学术著作10余部，教材10余部；在国内一些有广泛影响的学术刊物上发表有较高水平的学术论文160余篇；在研国家社会科学基金课题1项，完成省部级及横向课题30余项，在研20余项。有多项成果获得省部级奖项。在人文社科类项目经费配备较少的情况下，我校财政学学科教师2001年以来取得科研项目经费达120余万元。

经过长期的教学和科研实践，财政学学科已在财政理论与政策、税收理论与实务、区域财政管理、国有资产管理等研究方向上形成一定的特色和优势，能够解决社会主义现代化建设、社会发展和学科发展中的重大问题，为地方重大决策提供依据