大连科技学院是二本。大连科技学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、专科批、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
大连科技学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 专科批 | 理科 | 219 | -- |
山西 | 专科批 | 文科 | 262 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 363 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 374 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 297 | 70873 |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 316 | 26089 |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 333 | 60194 |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 383 | 18130 |
吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 309 | 59207 |
吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 373 | 17995 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 237 | 100474 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 263 | 46544 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 327 | 69133 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 342 | 24313 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 251 | 141134 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 310 | 268430 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 438 | 153685 |
江西 | 专科批 | 文科 | 298 | 130719 |
江西 | 专科批 | 理科 | 332 | 138254 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 452 | 123057 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 429 | 283404 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 471 | 92333 |
广西 | 专科批 | 理科 | 186 | 234591 |
广西 | 专科批 | 文科 | 266 | 136603 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 347 | 151448 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 435 | 187508 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 464 | 71555 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 219 | 213298 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 329 | 110576 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 375 | 130385 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 477 | 42075 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 364 | 115901 |
青海 | 专科批 | 理科 | 243 | 29169 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 176 | -- |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 295 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
天津 | 本科批B段 | -- | 472 | 44437 |
浙江 | 平行录取一段 | -- | 505 | 156533 |
海南 | 本科批 | -- | 498 | 35874 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 436 | 66273 |
河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 450 | 167931 |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | -- | 161 | 141300 |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | -- | 210 | 51390 |
辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 396 | 94024 |
辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 404 | 29816 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 456 | 167463 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 284 | 140584 |
大连科技学院简介:
大连科技学院位于辽东半岛最南端的大连旅顺经济开发区大学城内,其前身是2002年组建的大连交通大学(原大连铁道学院)信息工程学院,2011年经教育部批准转设为省属普通本科高校,2016年获批为辽宁省向应用型转型发展试点高校,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校坚持立德树人、德育为先,始终将培育和打造办学特色作为立校强校的重要任务之一。早在建校之初,创办人高智先生就提出“勤劳、智慧、勇敢、意志、信誉、责任、包容、感恩”的校训,经过多年摸索,办学特色初步显现,即实施“三大工程”,践行“大科精神”;实施PEIM教育,深化协同育人。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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