民办大学的将来

 2025-01-03 05:30:01  阅读 685  评论 0

摘要:民办大学存在很多问题,不过后期发展如何,也要看个人的能力!民办大学,基本上都是三本大学。 从1980年开始就有民办大学,那时候民办大学毕业生仅占毕业生总数的2.8%左右。到2000年以后,国家开始大规模的高校扩招,并吸引大量民办企业的资本,进入高等教育办学,增加大学数

民办大学存在很多问题,不过后期发展如何,也要看个人的能力!

民办大学,基本上都是三本大学。 从1980年开始就有民办大学,那时候民办大学毕业生仅占毕业生总数的2.8%左右。

到2000年以后,国家开始大规模的高校扩招,并吸引大量民办企业的资本,进入高等教育办学,增加大学数量,用于培养更多大学生人才!

民办大学的将来

民办企业或资本,一般与公立大学合作,成立三级学院的方式办学,比如说:青岛理工大学青海学院、济南大学泉城学院、烟台大学文经学院等…

发展到2019年,民办大学的毕业生,已经占到毕业生总数的30%,也就是说社会上每三个大学毕业生,就有一个是来自于民办三本院校。

但是,民办大学仍然存在很多的问题:

一、民办大学没有经费来源。

学费:民办大学学费比较昂贵,大约每年的12,000左右,而公办大学每年只需5000元。这是因为民办大学,办学主要依靠自有经费和收取的学费,而没有财政补贴。

公办大学每招收一个学生,国家财政就补贴给公办院校12000元/年,再加上收取的学费5000元/年,总共收入17000元/生/年。比民办大学高出不少!

招生:民办大学,由于经费紧张,所以很重视招生。希望通过大量的学生收取学费,来弥补经费不足问题。

所以,很多民办大学老师,不以上课为主要任务,而是以招生为主要工作任务。每年把大量心思用在完成学校分配的招生任务上,有的老师甚至带着一部分学生去外省居住,长期在外地宣传,当然收入也是挺可观的,老师每招生一个学生会被奖励2000元。

二、民办大学管理制度松散。

教师没有编制:民办大学的教师是没有事业编制的,完全属于聘任制。所以很难吸引到优秀的教师资源,很多老师都是通过考事业编制,而进入公办大学。

民办大学,在招聘教师的时候有完全的自主权,不需要省里进行备案和审查。如果这个民办大学愿意开出高薪并且稳定,那肯定是能吸引到人才。

但是如前所说,民办大学没有那么多经费,所以吸引不到优秀的人才。 很多民办大学的教师,只具有本科学历。而公办大学至少要求博士学历。

企业人员管理:民办大学的管理人员来自于企业。都是企业的负责人,并没有大学管理经验。

并且这些商人以盈利为主要目的,所以在大学管理的时候,往往出现很多问题。

前一阵,就有一所民办大学,因为过度节节缩减开支,而遭到学生们的吐槽。这所大学居然为了省电,晚上自习室和宿舍统一停电…

由于,没有得到上级教育部门的财政补贴,所以民办大学受上级部门的约束比较少,上级部门管理力度也比较小。很多教育部门的文件,在民办大学都得不到实行。

三、人们对民办大学的成见,就像一座大山。

社会上的企业,对三本毕业的学生,有很大的偏见。很多企业的招聘的时候,明确规定:不接受三本院校的毕业生。

所以,民办三本院校学生毕业时,就业是一个很大的问题。即便是进入到企业里边,也会被长期歧视。

但是,未来发展如何,取决于个人能力。

1.至少具有本科学历

不管民办本科院校有多少缺点,但至少毕业之后具有本科学历。

并且,民办本科学历,与公办院校具有同等的效力,在国家层面是被认可的。

所以,可以参加国家组织的公务员、事业单位考试,进入国家体制。

我的一个同事,民办三本学院毕业,毕业的时候进入了一个事业单位改制的企业里工作,企业领导知道他是民办大学毕业之后,故意让他的实习期延长了一年!

后来他因为表现不错,正式跟这个企业签订了用人合同。并且,他还仍然积极的准备事业编考试,最终考上了上级事业单位。

2.看个人能力

学历只是一个敲门砖,最终还是要看个人能力。

很多民办大学毕业生,比公办大学具有活力。他们在大学的时候就干很多的兼职,有丰富的社会实践经验。

我的一个朋友,也是民办大学毕业的。她毕业之后,进入企业工作了两年,然后很快就掌握了这个企业的核心技术。

之后选择自己创业,从事建筑消防门的销售和安装。自己就能够招投标项目,然后组织工人安装施工,每年能营收50万。比那些公办大学毕业的大学生强多了。

网页链接

中国民办高校的未来前景如何?

民办学校的未来趋势

1、私立学校是全世界发展趋势,大多数国家民办教育都呈增长趋势,越来越多的学校由社会力量举办和提供经费支持。

2、资本助推私立学校集团化,越来越多的民办学校开启的集团化发展。集团化办学能够实现资源共享,发挥规模效应,节省宣传培训成本;发挥品牌效应,一所学校前期积累了教学成果和品牌力,通过集团化战略向外拓展,借用品牌优势招收优质生源;集团化学校体系内部进行教学交流,各校区相互借鉴学习优秀办学经验,实现优势互补。

3、民办学校国际化,未来私立学校因应人们对教育多元、全球化的需求,通过自己的改变、创新、提升,将自己打造成有竞争力的学校品牌,与国际最先进的教学理念,教学体系对接,为人们提供全球化教育产品是趋势。

4、目前来说民办大学的师资短板、学生质量差是与生俱来及人为造成的,民办高校真正大发展还不到20年,师资短板是在短时期内无法弥补的,而生源质量,在当年将民办高校的生源全部压缩到三本批次,造成民办高校生源质量相对所有公办高校都要差出不少。

但是目前新高考时代,不再有一、二、三本之分,也不再有公、民之分,那么民办高校将有可能招收到优质生源,这样会大大促进优质民办高校的发展。

5、私立学校是公办学校的资源补充,极大地弥补公办学校资源不足,也可以通过竞争合作,促进公办学校向好发展。未来十年私立学校不论是在办学水平还办学质量上都将有质的提高,运营管理会得到跨越式发展,学校管理与内部治理结构会有很大改善。

在未来民办高校有很大发展空间,只要愿意投入金钱,引进好水平人才来增加学校实力,增强教学水平,提高硬件设施,吸引更多优秀学生报考,多方引流,必能汇聚成河壮大实力。所以在未来,民办高校和老牌高校的关系就是:君生我未生,我生君已老。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,其办学层次分专科和本科,包含含独立设置的民办高等学校、独立学院和其他普通高校的民办二级学院。

民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。

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