哪所985大学退步“最严重”,曾媲美清华北大,如今却没落?

 2025-01-01 23:45:01  阅读 695  评论 0

摘要:南开大学。中国的高等院校众多,除了清北复交之外,还有很多不错的大学,却因为各种原因没落了。南开大学是一所曾和清北齐名的大学,可惜现在混得却越来越“差劲”了。南开大学也是全国知名的985,但是论实力和名气都不如清北复交,厦大、浙大和武大等等学的名气都比南开要大

南开大学。

中国的高等院校众多,除了清北复交之外,还有很多不错的大学,却因为各种原因没落了。南开大学是一所曾和清北齐名的大学,可惜现在混得却越来越“差劲”了。

南开大学也是全国知名的985,但是论实力和名气都不如清北复交,厦大、浙大和武大等等学的名气都比南开要大很多。在高校综合实力的测评中,南开大学也没能挤进前十,如此一来,一年的生源不如一年,但在985院校里面依然还是中上水平,越混越差的原因总结起来有下面这3点。

哪所985大学退步“最严重”,曾媲美清华北大,如今却没落?

宣传力度不够。南开大学好歹是一所985,最基本的宣传工作还是有的。如果没有武大的樱花,厦大的海景以及中科院的雄厚科研实力,那也要从本校挖掘优势,再做大宣传。宣传多了,大家才会知道南开大学的优势在哪里,将来报考的时候,学生也会想到南开大学的优势。首先要把知名度升上来,南开大学也不是没有实力,毗邻首都,交通便捷,直辖市,地理位置和政策资源,随便一样都能好好地宣传。

工科实力不强。南开大学偏人文社科,像经济商科以及哲学等专业都是国家级重点专业。偏文科的教学,导致文科生会偏向报考,然而我国文科生人数比理科生人数少很多,而大多数理工科强的学生都不会选择南开大学。南开大学虽然说是一所综合类大学,办学专业还是要全面发展,理工科太弱了肯定不好。

地理位置问题。南开大学的地理位置是很好的,在首都旁边又是直辖市,资源和机会有很多。但这样的位置也容易让南开大学被压住名声,因为周围有着清华、北大、人大等等众多名校,北京名校太多了,而且资源也比天津更多。由此说来,在地域选择上,考生更愿意选择北京而不是天津。天津也是一个很好的城市,但与北京城一对比,还是有差距的。

南开大学走的是实力派低调路线,大家或许只听说过,但是对这所大学的了解还是知之甚少。所以南开大学应该要努力发掘自己的特色,让自己的生源更上一层楼。

好的大学不怕没人知道,因为总有了解的人为努力报考。天津市虽然比起北京还是差了一点,但是总体的位置以及各种资源,也不比北京差。如果大家不喜欢北京的雾霾和高度快节奏的生活,来天津读大学也不差。当然,学校只是一个平台,修行在个人,你的努力决定了你能在你的人生路走得多远。不论在哪里读大学,都不能停止努力。

成都的高校是否衰落得挺厉害?

百年名校兰州大学近年衰落厉害的原因:地理位置、经费不足、教师流失严重、生源质量下降。

1,地理位置

兰州大学地处我国西北,位置偏远,交通不便,气候干旱。

2,经费不足

兰州大学的教育、科研经费远远低于沿海地区同类高校,科研能力下降严重。

3,教师流失严重

兰州大学众多顶尖学科带头人被外地优越的条件挖走,造成整个学科质量的下降,流失直接导致学校科研竞争力的下滑,学科优势丧失。

4,生源质量下降

由于兰大实力和知名度的下降,现在高考各省录取评分要比沿海地区的985高校录取线低不少,甚至不如许多211高校。

兰州大学简介:兰州大学创建于1909年,其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂;1928年扩建为兰州中山大学;1946年定名为国立兰州大学。1952年,兰州大学被确定为国家十四所综合性大学之一;1954年开始研究生教育;

2001年,教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议;

2002年和2004年,原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。

湘潭大学为何会衰退,申请211工程为何没被批准?

很多人在答案中提到了并不是所有的成都高校都在衰落,同属成都高校的川大和电子科大风头正劲,这我是认可的。不过人家两家都是985,部委和省里支持的力度肯定是最大的,这没的比。

建设综合性大学在全世界都是主流。作为西部地区最大最强的综合性大学,四川大学在四川省内的受重视程度一定是最高的,兼并华西医科大学后着力打造医学院,实力大增,稳坐西部头名。衰落肯定是谈不上的,光西部的生源就足够撑起川大。

电子科大可以稍微多说两句。雷军说过站在风口上,猪都会飞。而电子科大正是踏中了时代发展的浪潮。近20年是国内通信,互联网,半导体跨越式大发展的20年,相信这些行业今后20年内也是国家发展的支柱。电子科大在这几个行业的深耕在近几年获得了收获。而且成电这几年不满足于局限在电子产业方向,也在加强其他工科甚至是医科,综合性也在变的越来越强。

西南财经某种意义上来说算是衰落(我08年上学那会收分在成都是第一的)。当前,综合性院校都加强了金融相关学科建设。而且前些年金融相关专业的火爆导致这行业也是内卷的厉害。在全球经济相对萎靡的大环境下,财经专业算是退烧了,专精财经的院校相应也受到了很大影响。

说回我交:

当年没评上985现在来看对学校是有一定影响的(别说985的名头不重要)。要说评985这事都可以开个话题了,不多说的。根源在铁道部,这985是教育部和科技部前身搞的,那会交大归铁道部管,因为是别的部搞的,铁道部和学校对这个不重视。从四川省这层看我觉得可能一是考虑到我交算是外省迁过来的,二是判断电子科大的优势专业以后的发展更有潜力。现在回头看,不得不说上头搞评选的人还是有一定远见的。

学科,就业,生源可以说是一个闭环。

学科方面:我交近些年的学科发展有点像没头苍蝇。先说学科评估,对比同是工科院校的电子科大4个A级(别跟川大比,人家16个A级的),我交只有可怜的2个A级,交运和土木。而且这个交运评上去也是吃下了土鸡店不少资源的(马克思能混到跟机械电气一样的B+我是没有想到的牛逼的存在)。而且我听以前的同学说,交大目前的师资力量很成问题,新鲜血液都还没有流入,现有的师资力量却不断出走。

而且交大有一个比较大的问题,就是相对科研,并不注重平日的教学。我上学那时候就能感觉到,对比电子科大(人家还有晚自习呢),交大对学生平时的学习状况并没有那么上心。交大学风跟川大和科大比确实差了不少。虽然我是学渣一枚,但是也不能完全不提老师和学校在这方面要承担的义务。当然,个别老师还是挺认真负责的。

就业方面:虽说我交的就业率一直是杠杠的,但是就业质量一直不是很受重视。交大秉承的理念还是先就业再择业。土鸡店作为交大最优势的学科,在就业市场上的回报却并不算太高。还记得我们机械大类12年毕业那会,大多都是被工程局和铁路局之类的吸收了。就说我同学从就业的角度来看,很多人都在毕业一年就辞职跳槽甚至转行了。西南交大优势在传统工科,传统工科这几年在就业市场的表现想必大家也看到了。从投入产出比的角度看,报考的性价比确实不高。

生源发面:学科发展和就业质量会很大程度上影响生源的质量。别的省不知道,交大在天津收人的名次下降了不少。所以现在生源也渐渐是个问题了。

再说点题外话,也是我的一些个人感受:

交大的发展很有时代特色,从我交的名字就可以看出来。我交一直念叨着自己的历史,以前多么多么牛,为国家做了多大多大的贡献。除了让交大校友获得身份认同的同时是不是也传达出一些对未来发展的不自信?All in 铁路在我个人看来并不是一个特别明智的策略,虽然这是我交的优势所在。随着国内高铁的逐渐完善,而国外由于国际形势的复杂性,对于高铁或者说大铁路领域的需求前景并不是很明确。其中的风险需要我交用其他学科的发展来化解。

俗话说不破不立,希望我交在深耕细作铁路领域的同时能拿出一部分精力来放眼去看更大的格局,去探索还有什么领域可以引领时代的发展。当然如何去成就更大的格局?自然是要靠广大交大学子。

竢实扬华,校训的核心我们不能丢(培养人才)。不光是高精尖的科研人才才是人才,广大交大学子们也是交大的宝贵财富(包括本学渣)。如何引导学子们探索自己,培养出适合现代中国发展的毕业生也应该提起重视。这既要我交大校友们自身的努力,也需要学校给予成长的环境和合适的引导。扎实的理论基础是根基,这需要学校去抓学风建设。与产业届结合更紧密的实践合作是手段,如何能让学生更好的了解社会的需求,知道自己到底适合做什么,比给予他们一个唾手可得的就业机会更为珍贵。

总之,希望我交重整旗鼓,再创辉煌吧。

湘潭大学为何会衰退,申请211工程为何没被批准?衰退原因是很多的,地理位置是一方面,学校领导当时没有及时和上面打点也有关系。

就像中国科技大学一样,曾经做过最好的理工科大学,因为学校领导坚持不扩招,触犯了上面,导致很多科研项目批不下来。

湘潭大学实力还是不错的,特别是法学。我们浙江这边很多人都是知道这所学校的,说明他知名度还不错。

经济区设立积极影响肯定有,但不会太大。因为现在经济区太多了,动不动就是什么试验区、开放区,国家投入毕竟有限。湘潭大学(Xiangtan University)简称“湘大”,是一代伟人同志亲自倡办的综合性全国重点大学,教育部与湖南省支持高水平大学和特色学科建设高校,湖南省国内一流大学建设高校(A类)。入选国家“111计划”、国家“特色重点学科项目”、省部共建协同创新中心、首批国家应用数学中心、首批高校国家知识产权信息服务中心、新工科研究与实践项目、首批国家专利协同运用试点单位、卓越法律人才教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校等。[1][2][3][4]

学校创办于1958年,同年9月10日同志亲笔题写校名。1959年因故停办。1974年国务院批准复校。1981年,学校成为全国首批硕士学位授权单位。[5]

据2020年6月学校官网显示,学校设有23个学院、教学部;有3个国家重点学科,15个一级学科博士点,31个一级学科硕士点,19个硕士专业学位类别,15个博士后科研流动站;有各类全日制在校学生37576人,其中博士、硕士研究生7155人。[6][7]

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