湖南商务职业技术学院是专科。湖南商务职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
湖南商务职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 专科批 | 文科 | 292 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 261 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 272 | -- |
安徽 | 专科批 | 文科 | 204 | 149141 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 324 | 261036 |
江西 | 专科批 | 文科 | 371 | 44863 |
江西 | 专科批 | 理科 | 380 | 49537 |
广西 | 专科批 | 理科 | 318 | 175875 |
广西 | 专科批 | 文科 | 352 | 102894 |
四川 | 专科批 | 理科 | 324 | 268239 |
四川 | 专科批 | 文科 | 387 | 134986 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 321 | 177067 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 392 | 90978 |
云南 | 专科批 | 文科 | 302 | 131731 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 181 | 163834 |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
浙江 | 平行录取二段 | -- | 342 | 265987 |
海南 | 专科批 | -- | 433 | 50610 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 345 | 142316 |
河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 386 | 251325 |
福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 321 | 55797 |
福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 389 | 127417 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 329 | 97559 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 356 | 170838 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 369 | 95478 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 373 | 208858 |
广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 379 | 157012 |
广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 382 | 311531 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 298 | 64251 |
湖南商务职业技术学院简介:
湖南商务职业技术学院创建于1950年,是由湖南省人民政府举办,湖南省教育厅主管的一所公办全日制普通高等学校,是新中国最早设立的商科学校之一。70年来,学院秉承“强商惠农、强能泽生、强文润校”的办学理念,坚持“服务湖南现代服务业转型升级,拓展农村商贸服务,培养高素质技术技能型湘商人才”的办学定位,已成为一所商科优势突出,行业特色鲜明,内部质量保证体系先进的湖南省卓越高职院校。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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