江苏护理职业学院是一本还是二本

 2025-01-01 17:18:01  阅读 227  评论 0

摘要:江苏护理职业学院是专科。江苏护理职业学院在每个省份招生批次不同,有专科批、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。江苏护理职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:传统高考地区 省份批次科类最低分最低

江苏护理职业学院是专科。江苏护理职业学院在每个省份招生批次不同,有专科批、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。

江苏护理职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

江苏护理职业学院是一本还是二本

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
安徽 专科批 文科 405 69654
安徽 专科批 理科 406 191510
江西 专科批 文科 386 30729
江西 专科批 理科 386 40109
广西 专科批 理科 346 152335
广西 专科批 文科 415 64131
四川 专科批 理科 397 225975
四川 专科批 文科 435 96719
贵州 专科批 理科 362 143388
贵州 专科批 文科 469 46898
云南 专科批 理科 382 118619
云南 专科批 文科 441 61219
陕西 专科批 理科 336 132061
陕西 专科批 文科 398 51536
青海 专科批 理科 267 26299
青海 专科批 文科 363 8844
宁夏 专科批 理科 321 30041
宁夏 专科批 文科 396 13079
新疆 专科批 理科 272 --
新疆 专科批 文科 333 --

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
浙江 平行录取一段 -- 493 169691

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 专科批 历史类 -- 390 101594
河北 专科批 物理类 -- 415 215902
江苏 专科批 物理类 -- 414 --
江苏 专科批 历史类 -- 415 --
福建 专科批 历史类 -- 396 39083
福建 专科批 物理类 -- 397 122940
湖南 专科批 物理类 -- 393 191156
湖南 专科批 历史类 -- 394 79099
广东 专科批 历史类 -- 392 141995
广东 专科批 物理类 -- 423 258698

江苏护理职业学院简介:

江苏护理职业学院坐落于伟人故里、运河之都、美食之都、文化名城——淮安。学校创办于1958年,时为淮阴医学专科学校,其史可追溯至1915年创办的淮阴仁慈医院护士学校。1962年因国民经济调整改办为淮阴卫生学校,2007年更名为淮阴卫生高等职业技术学校,2014年12月,经省政府批复同意,建立江苏护理职业学院,为省卫健委所属全日制公办普通高等学校。学校设有黄河路和科技路两个校区,共占地500余亩,其中科技路校区由中国工程院院士、东南大学王建国教授主创规划设计,先后获评全国优秀建筑设计一等奖和教育部优秀工程设计一等奖。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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