西安职业技术学院是一本还是二本

 2025-01-01 17:15:01  阅读 123  评论 0

摘要:西安职业技术学院是专科。西安职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。西安职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:传统高考地区 省份批次科类最低分最低分位次 山西 专科

西安职业技术学院是专科。西安职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。

西安职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

西安职业技术学院是一本还是二本

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
山西 专科批 理科 325 --
山西 专科批 文科 339 --
内蒙古 专科批 文科 289 28208
内蒙古 专科批 理科 315 65832
安徽 专科批 文科 262 138301
安徽 专科批 理科 339 251808
江西 专科批 理科 340 123223
江西 专科批 文科 360 55999
广西 专科批 理科 293 193407
广西 专科批 文科 360 98313
四川 专科批 理科 365 248675
四川 专科批 文科 403 122265
贵州 专科批 理科 311 183725
贵州 专科批 文科 394 89976
云南 专科批 文科 356 117169
陕西 专科批 理科 301 146991
陕西 专科批 文科 368 64318
青海 专科批 理科 282 24163
青海 专科批 文科 319 12565
宁夏 专科批 理科 308 32499
宁夏 专科批 文科 378 15348
新疆 专科批 理科 254 --
新疆 专科批 文科 318 --

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
山东 普通类二段 -- 435 326536
海南 专科批 -- 445 48427

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 专科批 历史类 -- 382 108393
河北 专科批 物理类 -- 402 232635
辽宁 专科批 历史类 -- 261 50200
辽宁 专科批 物理类 -- 347 116851
江苏 专科批 物理类 -- 387 --
江苏 专科批 历史类 -- 416 --
重庆 专科批 历史类 -- 338 55351
重庆 专科批 物理类 -- 356 105648

西安职业技术学院简介:

西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准,西安市人民政府举办的一所公办综合类全日制高职院校。学校占地面积382亩,主校区地处西安高新技术产业开发区核心区域,毗邻西安高新软件新城、陕西航天经济技术开发区、曲江文化产业示范园区、中国(西部)科技创新港,校园周边世界500强、高新技术企业云集,校企合作、资源共享等优势显著。学校现有机电工程学院、电子信息工程学院、现代商学院、生物与医药学院、健康护理学院、大数据应用学院(动漫软件学院)、学前师范学院、建筑与轨道交通学院、基础课教学部、马克思主义学院、继续教育学院等11个教学单位,教职工500余人,在校生1.3万余人。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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