如何突出民办大学的优势

民办高校的优势是什么？

根据教育部的最新统计，截至2005年5月24日，经教育部审批的具有颁发本专科文凭资格的全国民办普通高校共249所。经过20多年的发展壮大，中国的民办高校已经结束了10年前的“三无”（无资金、无师资、无校舍）状态，而且越来越注重教育质量和校园文化建设。与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好，特别是注重就业。

——以市场为导向设置专业。民办高校非常注重研究社会对人才的需求，及时对专业设置进行调整，有的学校提出“订单教育”，即社会需要怎样的人才，学校就培养怎样的人才。

比如<北京经济技术学院—创意产业学院>以就业为导向，面向市场办学，走产学研结合的发展道路。根据社会需求和自己的实际情况，打破了原有的热门专业支撑热门学校的办学模式，创办了商学院、法学院、外语学院、音乐舞蹈学院、汽车学院、应用心理学院、武术学院等15个应用型学院。学校同时规定，就业率低于95％的“滞销”专业，在安排下一年度招生计划时减少招生指标，对未达到最终就业率85％的专业，就停止招生。

——充分重视就业。对于民办高校来说，出口决定着入口，也就是说，毕业生就业的好坏，直接影响着当年招生的多少，因此，民办高校非常重视毕业生的就业工作，每年投入大量人力物力用于学生就业工作。以北京人文大学为例，学校成立了“招生就业指导委员会”、“就业研究所”和“大学生就业指导中心”，对学生就业进行专题研究，在学生中成立“职业生涯设计协会”，指导学生入学就有针对性地进行职业生涯规划：在学生毕业前一学期开设就业指导课，对毕业生进行就业培训，增强其就业的能力和竞争力。学校还根据不同专业毕业生的就业需求，积极开展“特色课程教育”，全方位增强学生的综合能力。

——多方面育人，培养学生综合素质。如果说重点高校是以培养“研究型”人才为主，那么民办高校培养的就是“应用型”人才。近年来，随着社会对人才要求的提高和民办高校办学实力的提高，一些好的民办高校开始着力提高学生的综合素质，不再单纯的追求“自考”通过率等指标，而是把“应用型、创新型、复合型”作为人才培养目标。比如，黄河科技大学对学生的要求是“五会”即，会做人、会学习、会工作、会生活、会创造；“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律。这都要求学生不仅仅有好的学习成绩，更有良好的综合素质，这样的学生才是社会需要的人才。

与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好，特别是注重就业。

——以市场为导向设置专业。

——充分重视就业。

——多方面育人，培养学生综合素质。

关键词：民办大学 优势

去民办学校学习，会有哪些优势呢？

对民办高校而言，如何励精图治创建高水平民办大学？以下几个方面应该引起高度重视。首先，办好一所高水平民办大学，必须有明晰的办学理念和目标定位。这就要更新教育观念，包括先进的教育价值观如何确立？赋有时代特色的人才观如何确立？适合大众化高等教育发展阶段多样化的学院管理如何确立？从宏观上讲，我们要尊重学生的选择权，尊重学生的个性发挥，并且把这种观念贯穿于人才培养的全过程。

要成为高水平民办大学，还必须突出办学公益性，确立非赢利性取向。当然在这个过程中，我们必须考虑到中国民办高等教育规模发展特殊的历史进程，要尊重初创者和出资人的贡献和权益。

民办高校要成为高水平民办大学就要重视学校的协调发展，规模、结构、质量、效益、速度（节奏）如何协调发展？没有规模的扩张谈不上发展，在规模适度扩张的同时，我们要注重结构的优化、质量的提升、效率的改善，并且保持适当的节奏。

办教育、建大学跟办企业、办社会团体不一样，教育有它自身的很多规律，其中最重要的一个特点就是需要长期积累，这种规律是不可逾越的。对于学校的软硬件建设（包括基础设施建设、图书资料更新、仪器设备更新），只要经费充足，规划得当，完全可以在较短的时间内完成。但是光有软硬件环境的改善，还远不足以办好一所大学。精良的师资队伍，是需要长期积累的，优良的办学传统，优良的校风、学风更需要在长期的办学过程当中才能逐步完成，这绝不是一二十年可以实现的。

建成高水平民办大学，还要坚持先进的培养模式和质量保证。既要遵循规律，又要发挥学校的优势特色。对于大部分民办本科院校而言，都是培养应用型技术人才，学生的知识能力结构，素质结构如何去设置？要结合学校的自身情况进行认真的研究设计，而且在培养过程中不断地进行调整。科学的体系如何去设置？专业的准入、退出、调整机制如何建立和完善？准入，一般情况下比较严格，教学行政部门有把关，但是退出机制呢？这个要很好地去研究。

另外，在人才培养方面，如何加强能力培养？特别是职业能力培养和职业技能训练。哪些能力是学生应该在学校期间由学校负责培养的，哪些能力是他们毕业之后，由企业、用人单位通过之后的教育来获得的？企业有企业的责任，如果把培养学生的所有能力全部归咎于大学的话，这是非常不公平的。

要建成高水平民办大学，最起码要坚持教学科研相长，提高教师的教学能力和水平，而且科研工作要反哺教学工作。我个人的理解是，把大学的科研资源转换为教学资源，让学生从中受益，这是很艰难的。但最起码我们要重视教学的研究。民办高校要结合自身的教学工作来开展一些教学研究，包括学科、教学法的研究，这同样也是科研，同样也可以取得高水平的成果，同样可以让学生直接从中受益。

你觉得读民办三本院校有意义吗？

对于去民办学校学习，小编总结出五点优势，大家一起来看看吧。

民办学校因为自主经营，学校的发展趋势是系关己命的难题，仅有把学校办完，它才不会亏本，并且民办学校是靠学生们，父母们的用户评价而存活。因此民办的学校不论是在学校的管理方法，课堂教学，学生就业升学考试这方面都需要比公立的职校做得更强，才可以再次发展趋势，这就激发了办校的主动性。

民办职校的为提升学校的全部教学水平，学校的教师全是通过逐层的刷挑选出来全是能力教师。民办职校老师们的存活是适者生存。因此规定每一位教师都需要有责任感并且要持续的奋发进取。

民办职校是朝向社会，服务项目社会的教育培训机构，因而所开展的技术专业主要是以社会融入型，应用性，岗位型为总体目标，充足考虑了社会所需，填补了社会上高级岗位优秀人才和专业性人才的不够。除此之外，民办职校的大学毕业生对社会适应能力强，本身精准定位好，专业技能和技术性大门风水，且一专多能，因此备受社会用人公司的热烈欢迎。

民办职校是严进宽，公立职校是宽进严出出。针对走入民办的学生，只有根据自身的真才实才可以得到毕业证书。因而，这一部分学生务必认真学习，学有所成，与此同时这类方式也养成了学生优良的读书习惯，教会了她们学习方法，提升了学生的自律意识能力，使其产生认真细致的学校风格。

民办学校为了更好地存活必须保住学生其就业的安排，在毕业之后推荐学生就业。

以上就是小编总结的去民办学校学习的优势，供大家参考，有什么问题，大家可以在下方留言，小编也会及时的回复。谢谢大家！

民办大学的利弊

有意义。读民办院校并不等于没前途，自己的命运从来都握在自己手中。

与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好，特别是注重就业。从发展势头看，民办高校有着以下突出的优势

                                      拥有更大的办学自主权

民办高校在专业设置、师资队伍建设、学生管理、实习实训等方面，有着得天独厚的优势，可以根据市场对人才的需求，作出快速、积极的反映。

例如，在师资队伍建设方面，注重"双师型”队伍引进，高薪聘请具有名校教育背景和行业一线从业者，在这方面公办高校是望尘莫及的。

                                      拥有自身办学特色

民办高校初步积累了一定的办学经验，形成了自身的办学特色。民办高校由于没有受到公办高校办学的框框的限制和禁锢，同时在办学过程中民办高校根据社会的需求。

在与公办高校的竞争中逐步形成了自己的办学特色，也就是民办高校的“绝招，这个“绝招”贯穿于人才培养的全过程。

                                      以市场为导向设置专业

民办高校非常注重研究社会对人才的需求，及时对专业设置进行调整，有的学校提出“社会教育”，即社会需要怎样的人才，学校就培养怎样的人才。

比如<广州理工学院>以就业为导向，面向市场办学，走产学研结合的发展道路。

                                      充分重视就业

对于民办高校来说，出口决定着入口，也就是说，毕业生就业的好坏，直接影响着当年招生的多少。

因此，民办高校非常重视毕业生的就业工作，每年投入大量人力物力用于学生就业工作。

以广东理工学院为例，学院设有就业指导中心，为毕业生和用人单位搭建实习和就业平台，对毕业生进行就业培训，增强其就业的能力和竞争力。

学校根据不同专业毕业生的就业需求，全方位增强学生的综合能力。

                                    环境不能改变，但人生可以

其实不管是三本学校，还是二本亦或者是名牌大学，最终学生能有多大能力，看的并非是几本学校，而是学生是否努力去创造生活。

虽然说三本的环境不能改变，在班级里或身边总是会有一些捣乱的人，但只要自己内心坚定，想要为创造美好生活努力的话，人生就可以发生改变。

如果想为生活而努力的话，不管上的是几本学校，最终都会有出息，而不想努力只想混吃等死的话，即使是考上了名牌大学，出来也一样什么都不是。

由此可见，考上民办三本还是有意义的，说到底这可是一个本科呢，要比专科强一些，不过到底是选择三本还是专科，最主要的还是看自身实际情况。

别让学历束缚住自己，只要你在大学期间努力学习，积极向上，那么四年以后一样可以逆袭。

优势：升学率高，学习氛围好，民办院校的老师对于学生的管理一般情况下更加的严格。因为所有目标都是为了高升学率，所以只要有什么措施，是能够帮助学生提高成绩的，都会使用，也会更加注重管理课堂秩序。在这样军事化管理的氛围下，学习气氛自然非常浓厚，自然而然会对同学产生影响。

劣势：学习压力大，容易产生心理问题，学生在学习氛围好的环境下学习，学习效率高是好事。但是，如果有的学生真的是资质不高，那就容易陷入不良情绪中，形成学习压力。尤其是在竞争激烈的毕业班，心里承受能力差的同学，甚至会演变成心理疾病。

民办高等教育机构人才培养模式改革还存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面

1、生源减少导致民办高等教育机构的生存压力骤增。对绝大多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。21世纪初，我国高中毕业生人数出现下降趋势，高校之间的生源竞争趋于激烈，民办高等教育机构生源减少的问题已明显显现，这对其生存带来巨大压力。

2、民办高等教育机构在人才培养方面的投入不足。人才培养是高等学校的根本任务和中心工作，但由于种种原因，民办高等教育机构在教学经费上投入不足。民办高等教育机构的办学条件及教学实训条件急需补充和更新。同时，学校领导、管理者在教学上投入的精力不足。

3、教师队伍建设滞后成为制约民办高等教育机构发展的瓶颈。多数民办高等教育机构的教师队伍专职教师少，兼职教师比例过高。少数民办高等教育机构已逐步建立起自有的师资队伍，多数学校仍实行专兼结合，兼职为主的教师聘用制度。

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