先教他练习写日记,再慢慢地教他写好日记,写文章不是一下子写好的,慢慢练。平时多旅游,放生,看斗转星移,身心和大自然沟通。多和孩子谈及我们所看到事物的感受,然后,鼓励孩子多阅读。看一些满分作文寻找写作的感觉,达到事半功倍的效果。
1、教会孩子学会表达自己的情感
让孩子们慢慢学会表达自己的情感,会清楚表述自己的喜怒哀乐,然后将这些情感真实的表达出来,写出来,真情实感才是作文的最佳利器。
其实不需要华丽的辞藻,也不需要那么多修辞手法,只需要抓住自己的真实感觉,真真切切的表达,也是适合低年级小朋友的好的写作文的方式之一。
2、多写
说白了,要想写的好,没有其他的捷径,最重要的就是要多练,那就是不断的写,在写的过程中,才能对周边的一切有更加深入的认识,对自身的知识有更加深入的了解。
有的孩子可能讨厌写,但是作为家长的一定要让孩子多写,可以通过写日记,写感受,写句子等方式,适当的可以给予一些奖励措施,让孩子从不情愿转为主动去写,这样才能逐渐提高写作水平。
3、要引导孩子多读书
读书是启迪智慧、开发智力的有效手段。读的书多了,积累的语言和词汇多了,需要用的时候就能信手拈来,不费力气。古人说:“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”就是这个意思。这个办法对小学中高年级以上的学生非常有效。
4、走进生活
作文就是对生活的反应,首先你得有生活,走进生活,经历了,心有所感,这就解决了作文内容的大多数,然后就是安一定顺序组织材料,再加上自己的感悟,当然如果在锤炼一下语言就更好了!所以第一部就是带孩子走进生活。
5、培养孩子独立思考的习惯
比如说,在看完某个电影或者动画片,可以问问孩子一些问题。例如可以问刚才那个人为什么这样做,然后让孩子把自己的观点说出来。这个可以培养他们的写作思路。好多学生都不知道要写什么主题,什么内容,大脑一片空白,让他们写好文章简直是天方夜谭。所以在平时就要培养他们的思路。
6、坚持写作
想写好作文,并不是光大量阅读就行了,还需要长期坚持不懈的进行写作练习。家长可培养孩子养成写日记的习惯,鼓励孩子把一天中发生的日常,自己的感想记录下来。刚开始可能觉得没什么可写的,等时间长了,下笔会顺畅很多。但家长切记不要把这当成一个 任务强迫孩子完成,而应该选择合适的方式,让孩子找到写作的乐趣,尝到写作带来的甜头。
孩子不会写作文怎么办,这个好像只能是多阅读多积累,没有太好的办法。引导孩子在描述一件事情的时候尽量仔细和完整,让孩子先捋捋自己的思路。再背些古文,作文水平自然提升。
很多家长都抱怨过孩子的写作水平,觉得孩子都上初中了,写作水平还是一塌糊涂。提高写作水平并不是一蹴而就的,这需要孩子长时间的去积累和练习。
初中孩子不会写作文怎么办
1、多读书、读短书、读好书。孩子上了初中以后,学习任务繁重,时间有限,没有大把的时间去读那些经典长篇名着。这个时候家长们就应该主动给孩子准备一些读物,侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子每天读上一两篇,贵在坚持,时间久了,那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了,同时又能开拓孩子的视野和思想。坚持阅读,孩子写作水平定然提高。
2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在每天读文章的时候,要把自己认为优美的语句摘抄下来,并且勤读、勤背,写作的时候自然而然的就能写出来了。家长也可以主动给孩子做一些摘抄,或者收集一些优美词句,供孩子朗读背诵,这样也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也很好,读后感既能锻炼孩子的理解能力,又能提升孩子的写作表达能力,是积累与应用的有效结合。
3、学会谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难,开篇点题,中间紧紧围绕主题,结尾画龙点睛,相信孩子们都知道这个套路。但是大多数不会写作文的孩子都有一个共同的特点,就是不爱读书,不爱读书就导致对优美词句的积累非常欠缺。
上初中了还不会写作文怎么办
1、中学阶段的作文题目会有很大的相似性。而读范文,读的是文章结构,读的是文章的立意角度,读的是语言技巧。孩子要学会发现范文的亮点,试着点评,比如,分析出该范文首尾呼应,哪些句子运用了拟人、比喻的修辞,作者从某角度写的文章所以很有意思。
2、在阅读中摘抄是一个必须让孩子养成的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本很有讲究,随便拿个破本做摘抄是不合适的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子,当然也可以适当装饰。这样的仪式感的意义在于,加强孩子对此事的重视程度,有利于提高兴趣。
3、“生活不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。作文中无话可写,也可能是对生活不够关心,观察不够仔细。其实生活随处都有写作素材,善于发现并思考很重要。
要多观察生活,积累素材,多写多读,还要提高写作的兴趣。让孩子经常写,从小学开始,由简单的日记,日常所见所闻写起。积累素材,多看书,特别是名着,从中积累好的句子,修辞方法等等,从实践中提高写作能力。
三年级的孩子不会写作文怎么办
1、广泛阅读
就算孩子不是天生爱看书或者对阅读没兴趣,家长朋友也不要着急,因为急也急不来。可以推荐他们看一些有意思的小文章。看着看着,阅读的兴趣慢慢迁移了,自己便知道自己喜欢看什么书。不必限制孩子们读什么书,只要是健康的书就ok。因为读书和写作是分不开的。书读得越多,知识也越丰富,写起作文来也越得心应手;反过来,越是爱写就必须多读,这样才不至于写不出好文章来。
2、语言要长短结合
在一般情况下,语言要做到简洁,自然要以短句为上,读起来比较有节奏感。相比之下,长句就比较容易产生语病。但有时出于某种表达的需要,使语言变得错落有序、生动活泼,这时就必须要长短结合,其中长句的“长”,主要表现为单句中的修饰成分的增多。
3、读写结合
写作是一项实践性非常强的技能,要在大量阅读、有技巧的模仿的基础上不断把握。可以用写周记的方式,游记、小品文、读后感、时政观点、议论文、抒情散文、随笔均可,让孩子有自由发挥的空间,在应试和兴趣之间找到一个平衡点。重要的是培养孩子沉浸式阅读的能力,选择精华作品让孩子从头到尾读下去,培养孩子的阅读性情。
4、写日记
让孩子每天坚持写一篇日记,写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔,训练学生思维的周密性,从而练好写作的基本功。坚持写摘录式的读书笔记,记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
5、让孩子学会观察和思考
小孩对事物都有好奇心,更喜欢观察事物。看事物时,要让孩子明白观察的目的,要鼓励孩子多角度、仔细观察。在观察之后,教育孩子思考,多问几个为什么,思考事物之间的关系。在很长一段时间里,孩子会形成自觉观察和思考的好习惯,也会从书本上学到许多书上没有的知识,写起作文来,就会有内容可写。
6、增加孩子的知识储备
孩子的作文能力差,其中的主要原因之一就是孩子的知识储备不够。在写作文的时候,孩子没有办法用自己的知识储备,将其转化为文字去填充作文中的细节,丰富文章的层次。
所以想要提升孩子作文能力,一定要增加孩子的知识储备。父母可以多给孩子阅读一些经典名着,让孩子在阅读当中学会这些作家写文章时运用的技巧,并且积累一些名人名言。这样在写作文的时候就可以将其运用上来。
三年级的孩子不会写作文怎么办,多读一些课文,每天坚持写日记。可以给孩子买一本漂亮的日记本,让她自己写一下日记,写作能力真的是锻炼出来的,让他自己多去表达。
在日常生活中家长要有意识的引导孩子说出自己的想法,当孩子表达不好时,家长可以和他一块学着修改,怎么说更好。这样坚持下去,慢慢就会提高写作能力。写作是一项长期的工程,不能急于求成,要坚持。
1、输出先要输入
想要孩子有话可写,首先要大量的阅读。这种阅读不局限于写话、作文这种方法类的阅读。而是要追随兴趣,开卷有益,读感兴趣的,符合他年龄阶段的书籍。并有意识地积累好词好句。日积月累,头脑丰富了,自然有话可写。
2、看图说话
孩子不会写作业,说明孩子没有想法,脑子里没有东西。作文的补习先从看图说话开始,给孩子一幅图,让孩子从看到什么想到什么,图片人物说的什么,一点一点引导孩子的思维。让孩子慢慢学会思考,脑子里有了东西,有话说,作文就不难了。
3、平时引导孩子做个心细的人
把身边发生的认为有意义,有趣,感人的事情记录下来。然后通过多阅读增加词语的丰富性。同时表达自己的看法和感想。一件事经过加工润色整理就成为一篇好作文了。
4、让孩子写日记
可以尝试让孩子每天写观察日记,真实记录所看到和所做的事以及自己想法。家长要耐心帮助孩子纠正文字表述不准确的地方,逐步提高其表达能力。鼓励孩子养成仔细观察事物的习惯,多动笔,文字可多可少,无需强求。另外可选择适合的儿童读物陪孩子一块学习。
5、家长可以搞一些家庭辅导
学校语文老师讲完之后,如果孩子没有听懂,还是不会写,家长可以做一些补充辅导。现在,许多家长都是大学毕业,有较高的文化水平,怎么去写一个人物,怎么去写一件事,恐怕还是能辅导得了的吧。
6、摘抄好词好句好段
我们上学的时候语文老师一直这么教我们的,从小学到初中高中,每个语文老师都肯定了摘抄的重要性。我们也要教孩子去这么做,而且要坚持。
家长可以给孩子准备一本好看的笔记本,鼓励孩子把自己觉得好的词句抄下来,然后家长再督促孩子,每周拿出来读一遍。书读百遍其义自见。
7、教孩子学会表达
提纲有了,还需要表达。三年级的孩子写记叙文,表达方式主要两种,一个是叙述,一个是描写。在按照提纲写作文的时候,不能光叙述,有时候还需要描写,比如写天气 ,写人物外貌,写人物对话,写人物动作,写心理活动等等,该描写的时候要描写。至于修辞方法,三年级的孩子能用就用,不要太强调,重点要学会描写。
三年级孩子不会写作文怎么办,一定要多阅读,从名家名篇中获取写作素材。多留心身边的人和事,多观察。可以从写日记,小练笔开始,坚持不懈,一定会进步。
作文在语文考试中占比比较大,需要孩子不断的积累和概括。很多学生阅读量小,写不好作文,这是一个大难题,想要妥善解决,离不开家长的辅导和督促。因此这就需要找到适合孩子的写作方法,才能提高写作能力。那么孩子不会写作文怎么辅导呢?
1、标点符号的运用
标点符号的书写必须规范正确,标点符号要占格写,破折号占两格,省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头,点号不能放在一行的开头,省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
2、学会模仿
作文情节都是类似的,如果孩子学过一篇课文,读过一篇文章,他就能够仿照其写作方法,写出一篇新的文章,那么孩子的写作能力就是很出色的。
可以这样说,大多数作文写的好的孩子,模仿的能力是很强的,看到一篇文章,再结合作文题目,就写出属于自己的一篇新的文章。除了与生俱来的天赋,更为重要的是后天的积累和训练。因此家长在辅导孩子时,就可以帮助他进行模仿训练。
3、勤练笔
熟能生巧,要想提高作文水平,不动笔练是不行的。让孩子坚持写日记,既能丰富学生的词汇,积累作文素材,又能增强写作能力,培养学生对生活的观察力。
把自己的所见所闻用文字描述出来。孩子不会写作文,刚开始可能只能写几句话,没关系,坚持下去,量变能引起质变。
4、多读作文范文
读作文范文,就相当于站在巨人的肩膀上,能让孩子快速达到提高写作能力的目的。要让他坚持朗读、背诵各类作文范文。
并且分析范文的文章结构、语言措辞和素材的运用。
5、重视审题能力
相比怎么写,孩子首先要知道写什么,审题能力的高低才是决定他写作能力的关键。先确定主题,接着在脑袋中搜索适合的事例,最后把内容完整的写出来。事例并不需要写得多么高大上,但是一定要完整、生动。
同时要让孩子养成享受生活的习惯,写作文更多写的是自己的所见所闻所想,家长可以多带他出去逛逛公园,或者去图书馆等等,从学习中改善,这样也就能解决孩子不会写作文的问题了。
写作文的基础是需要大量阅读的,很多孩子之所以不喜欢写作业,主要和没有丰富的阅读量、对语文这一科目不感兴趣等有一定的关系。因此,我们要想帮助孩子改变对作文的偏见,一定要找到原因所在。
1、多读多背
孩子有了表达的意愿,往往因无法用恰当的语言表达出来而气馁,于是乎,多读符合孩子口味的好书,特别是多背诵一些优秀的段落,对于提高孩子的写作能力大有帮助。
2、在家的时候,我们可以和孩子一起阅读
请为孩子提供充足的阅读材料,可以和他的学习内容相关,也可以是娱乐性的。当然,最好还是把你喜欢的作家作品介绍给孩子,或者是在杂志上读到的让你心动的文章也行。孩子读完后,你们可以一起聊聊这篇作品,谈谈各自的感想和体会。
3、引导他勇敢的表达出来
有些父母说了,我的孩子社会实践不少,也去很多地方玩过,为什么孩子仍然写不出好文章呢?原因很简单,孩子脑子里积累的素材不少,但是看过的好文章太少,不知道如何把脑子里的素材用书面的语言表达出来。
所以,想让孩子写出好作文,必须大量阅读,阅读经典名著,而不仅仅只是作文范文,如果把范文比成一杯水,那么经典名著则是一片汪洋大海。
4、提高他对外界事物的感知能力
建议家长带孩子出去玩,一定要有意识的指导孩子学会观察,多思考,多感悟。只有这样,孩子在积累生活素材的过程中,对事物的分辨能力也起着重要的作用,写作时也不再是简单的就事论事。
1、孩子没有掌握写作的方法
虽然老师也会教给孩子一些方法,但很多方法本身,孩子是很难理解的。比如,老师让孩子“用生动形象的语言进行描写”。可是,什么样的语言是生动形象的呢?没有示范和亲身体会,孩子是很难懂的。
又比如,我们都知道,写作文要围绕一个中心主题来,不要写偏了。但孩子理解什么是主题吗?怎样才算是围绕主题不写偏呢?如果缺少父母和老师细致耐心的,引导孩子写作的具体方法,孩子很难跨越这么高的台阶。
2、孩子的积累素材太少
巧妇难为无米之炊,再厉害的厨师没有食材也无法做出一顿饭来。同样的,没有素材孩子一样写出一篇作文。现在的孩子写作文常常遇到无话可写的情况,这就是积累的作文素材太少的原因。素材的孩子写作的基础,素材太少孩子自然写不出来,写不出孩子就越来越不想写甚至产生抵触心理。
3、缺乏写作自信
一些孩子总是潜意识地觉得自己写不好作文。一次又一次低分作文,只会带来家长的谩骂,没有鼓励。久而久之,孩子越来越讨厌写作文,心理越来越排斥。
还有些家长可能会要求孩子背诵好词好句和作文模板,如果不是真的理解词语和句子的含义,学会灵活运用,生搬硬套的作文也很难变得出色,最终可能导致孩子对写作越来越没信心。
在语文考试中,一定要拿到的分数就是作文分,但是不少孩子不说拿到高分,就是连一半分都很难拿到。究其原因,竟是他们不会写导致的。如果孩子没有拿到这部分足够的分数,那么就会非常影响最后的成绩。因此,孩子不会写作文是什么原因家长一定要清楚。
第一点,从小就被扼杀了兴趣。要说天赋,这东西的确是有。有的孩子从小就对语言文字特别敏感,也特别有兴趣,写文章的语句就像是从他心底里长出来的,但毕竟这样的孩子是少数。
大多数孩子都是天赋差不多,对语文和作文的天然感悟力不相上下。这时候,家长和老师对他的培养、引导就显得特别重要。低年级的时候,孩子的兴趣得不到培养,还受到打压那就麻烦了。
这个年龄段的孩子只要愿意说,愿意写,就要多多鼓励,多多赞赏。如果一味强调文章的条理、思路、技巧,然后用所谓的优秀标准来要求他,很可能就会让孩子不知道该怎么写了。
第二点,练笔太少。现在普遍的现象就是孩子不愿意写作文,老师不愿意教。也因此导致,很多孩子一个学期下来也没有几次练笔的机会。这样就形成了恶性循环,越不愿意写,越不知道从何下笔。其实写文章没有什么捷径可走,除了阅读大量书籍之外,还有一点就是要多写东西。
第三点,能写出来,只是字少。孩子的作文写不好,有一个主要因素是写得少。比如三年级要写300字以上,四年级要写400字以上,六年级要写600字以上。作文的分数取决于字数不够数量,语言够不够生动,一篇好的文章这两点是必不可少的。
1、勤练笔
要想提高作文水平,不动笔练是不行的。坚持写日记,既能丰富学生的词汇,积累作文素材,又能增强写作能力,培养学生对生活的观察力。语文老师要求孩子坚持写日记,就是让他们把自己的所见所闻用文字描述出来。刚开始孩子可能只能写几句话,没关系,坚持下去,量变能引起质变。
2、培养孩子的好奇心
每个孩子都充满好奇心,总有提出很多问题,这是在了解世界,在探索这个未知的世界,家长不能忽视这点,要有意识地去培养,去保持并提高孩子的好奇心。
家长要有耐心,对孩子的问题认真回答,不能敷衍了事,更不能以“不知道”一句带过,这样会让他们的好奇心受到打击。就算不知道答案,也要努力帮助孩子,去寻找正确答案,这才是家长该做的,该有的态度。
3、准备一个孩子喜欢的笔记本
家长告诉孩子每天可以在本子里写一写天当中印象深刻的事情,刚开始的时候可以只写一句话,不会写的字可以用拼音代替,要求能够表达清楚意思就可以。此后可以慢慢的增加量,逐渐过渡成小日记或者小周记,这个方法可以培养孩子的造句能力和观察能力,对于拼音也是一个很好的练习。
对于有手机依赖现象的人,首先应该分散注意力,不要让孩子一个人长时间待在封闭的房间里,以免促进他玩手机的欲望。可以与孩子经常一起出去旅游、一起去娱乐休闲场所、一起参加亲子活动等。发掘孩子感兴趣的事情,培养他的兴趣爱好,比如弹钢琴、绘画、体育活动等。从而分散孩子电子产品的注意力。
很多家长看到孩子玩手机特别投入的时候就气不打一处来,在孩子玩手机很兴奋的时候进行沟通,往往会失去良好的效果。家长要选择在孩子情绪稳定时进行沟通,而且在沟通前一定要预判好孩子的各种反应。在沟通的过程中,家长要耐心倾听孩子的想法,不要希望通过一次沟通就能解决问题,也不要让孩子做出保证,因为孩子一旦违背自己的保证,将会陷入恶性循环。
在孩子写作业的时候,家长要把手机收起来,不要出现在孩子的视野中,让孩子在学习中养成爱多脑的习惯。同时要培养孩子坚强毅力的好习惯,家长要给孩子加以正确的引导,不要动则责骂,让孩子指导学习中养成好习惯的重要性。
父母要平时多关心一下孩子的作业,和孩子交流写作业问题,让孩子养成在学习中独立思考的习惯。再者可以向老师咨询孩子的学习情况,了解孩子的学习程度。最后家长要给予孩子自由空间,信任孩子能自主学习。
对孩子的教育要以鼓励为主,寻求孩子的突出的优点,用友善的态度夸赞孩子。孩子一日沉迷手机,在严肃指出危害的同时,和孩子一起制定学习计划,给他们一个时间限定,逐渐减少玩手机的时间,最后达到孩子能够自控为止。
让孩子完全杜绝使用手机是不现实的,首先家长要给孩子做表率,在孩子面前避免长时间使用手机娱乐。其次在孩子用手机前,家长应该提出明确要求,约定使用频率、时间以及具体的使用范畴,家长要给孩子讲明,如果手机使用不当会带来哪些危害。最后家长可以在尊重孩子的前提下,了解孩子使用手机的具体内容、用什么软件、和谁聊天等。
家长要先反思一下自己,自己是否给孩子起到了引导作用?是否让孩子养成良好的手机使用习惯?家长是孩子的第一任老师。靠学校老师是远远不够的,家庭环境的影响是很重要的,这个道理大家都懂
写作文,比的是知识的储备量。杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神!不管孩子使用手机看书还是看纸书,有没有养成多读书,读好书的好习惯呢?看的多了,见的多了,自然也就能写出文章,而不是依赖手机!
第一,平时可以和孩子在一起看书,让孩子养成看书的这个习惯,只要是内容健康向上的书,看就完事了,知识面广了,思路也就越多!
第二,要教导孩子正确使用手机,培养孩子的自控力。现在的孩子很聪明,手机查题,玩游戏,他都会!家长就是要不停的给他灌输正确的使用手机方法,写作业的时候把手机拿走。规定使用手机的时间等等!
第三,多带孩子出去走走,见见世面。现在的孩子在一块就是玩手机,家长要带着出去走走逛逛。
写好作文是语文学习里的重点和难点。不少孩子都存在写作文困难的问题,甚至每到考试作文都空着不写,面对这种情况,家长们也不要过度担心,因为有很多方法可以解决这个问题。
1、日常谈话
平时多和孩子谈话交流,这样不仅能缩短彼此的距离,增进亲子感情,对孩子的写作能力也有很大的帮助。要养成孩子说完整句子的习惯,给孩子表现的机会,遇到孩子语法错误或表达不完整的时候,应当给予纠正。
2、进行有效阅读
阅读和作文有着密切的联系,有效阅读能够让孩子的观察力、逻辑思维能力和想象力变得出色。有效阅读的最佳方式是亲子阅读,也就是家长和孩子一起阅读书籍,中间就避免了孩子囫囵吞枣的无效阅读。家长在和孩子阅读时要多互动交流,双方谈谈对里面情节的看法和感悟或是最喜欢里面的哪个人物、哪个故事等,加深孩子的理解。
3、提供信息
给孩子提供图书、故事录音,给孩子模仿学习的机会。家长应当指导孩子如何深入地阅读故事书,诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句,让孩子说出故事的大意。
4、创意启发
作文是可以灵活多变的。培养孩子的感性,刺激孩子对新鲜事物的好奇心,让他们对周围环境的变化产生兴趣,以灵活的想象超脱一般常理,才能写出更加有创意的作文。时时给孩子一些鼓励,让孩子知道你对他的新点子很感兴趣,这会让孩子更加乐意发挥自己的想象力和创造力,写出来的文章,也会更加生动吸引人。
5、扩展经验
多姿多彩的生活体验,能开拓孩子的视野,丰富孩子写作的内容。让孩子事先了解参观的目的和重点;在参观过程中,家长适当提出说明,和孩子一起讨论。让孩子借由观察,随时随地关心周围的人、事、物,体会各种生活体验,这样才能将自身的情感转为动人的文字。
1、没有积累。平时看书少,没有养成阅读课外书的习惯,对于在课堂上学习的知识也并未掌握好。
2、缺乏想象力。不会写作文的孩子大都缺乏想象力,他们的思维发散能力往往很弱,不能由表及里,也不能很好的进行事物的类比,以及天马行空的想象。
3、家长过度干预孩子的写作。此外,还有一个很容易被我们忽略的原因也导致了孩子写不好作文,这就是家长过度干预孩子的写作。
1、有意识的帮助孩子积累素材,启发孩子寻找素材
在平时的生活中,家长可以根据孩子的接受能力,介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等,尽可能讲得情结完整、生动有趣,并加以分析,让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容,必要时,还可以让孩子把事情简要地记下来。
2、引导孩子多练习,形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作提纲,作为一种口头练习。另外,要培养孩子看书读报的良好习惯。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作兴趣,能起到辅助课堂教学的作用。
3、带领孩子参加一些社会活动,拓宽视野
平时父母不仅要关心孩子的吃穿,在星期天、节假日中,也要有目的地带领孩子参加一些社会活动,或是逛逛市场,以拓宽视野,增长见识,丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活,热爱生活,体察生活,学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。
多和孩子谈及我们所看到事物的感受,然后,鼓励孩子多阅读。让孩子表达每一天生活中最有意思的事情,教会孩子观察,分析和积累。慢慢地让孩子学会写日记,分享自己的喜怒哀乐。加上自己的感悟,这样一篇好作文就渐渐成型了。
孩子写作文困难怎么办
1、要引导孩子多读书
读书是启迪智慧、开发智力的有效手段。读的书多了,积累的语言和词汇多了,需要用的时候就能信手拈来,不费力气。古人说:“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”就是这个意思。这个办法对小学中高年级以上的学生非常有效。
2、可以教孩子使用思维导图
比如说给孩子一个话题,我最难忘的一件事,先用思维导图一件件的梳理,是在学校里、在家庭里、还是在和同学相处的过程中,某件事情让你印象最深。找到了这件事情之后,接下来呢,再去详细的梳理,这件事情细节是什么?人物时间地点是什么?给我带来的思考又是什么?当通过思维导图把最后的很多细的点全部罗列清楚了之后,接下来就让孩子按照每个板块儿组织一下语言连接起来就可以,这种方式写作文效率高,逻辑清楚,而且非常容易掌握。
3、让孩子先会说
会写之前先会说,引导孩子在描述一件事情的时候尽量仔细和完整,不需要华丽辞藻,就是叙述和描述。老师可能没有很多时间一对一辅导,家长需要花时间与孩子之间先语言之间做训练,两个人立一个题目,让孩子先捋捋自己的思路,让他用语言表达出来,家长看那些地方可以补充,忌讳纠正什么错误,否则孩子会觉得否定,家长尽量做补充和建议,语言能表达的离写就很近了。
4、掌握写作格式
写作文最重要的就是掌握文章的格式与脉络,只要格式脉络清晰,文章还是比较容易写的,当然大量的阅读也是积累词语找预感重要一环,可以让孩子多在文章中引用名言警句和古诗词,来提升文章的质量。还有需要孩子进行大量的写作,可以买一些写作的联系题,看一些满分作文寻找写作的感觉,达到事半功倍的效果。
5、多给孩子想象的空间
作文困难主要的原因是没有想法,没有想象空间。很简单的老太太过马路,自己都不知道什么细节。就是老太太过马路,小伙伴付过去了就完了。自己没有想象空间而已。所以作文写不下去。
6、注意留心观察
写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节。所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文。记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考。
孩子写作文困难怎么办,可以让孩子多读书,看电视,让孩子复述给你听。不要急于求成,逐渐培养孩子学习乐趣。多赞扬,多鼓励,慢慢的喜欢阅读和写作了。
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