很多孩子因为进入青春期,自己的情绪有很大的变动,再加上父母给与了很多的压力,让孩子感觉承担不了,让孩子产生了不想进学校的念头。家长在跟这类孩子沟通的时候,一定要多跟孩子交流,明白孩子的真实想法,不要给孩子那么大的压力,要多关心自己的孩子。
1、了解原因
孩子不想进学校的原因是多种多样的,家长不能靠自己的猜测就下定论,孩子一般都心思单纯,如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策,相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难,所以家长最好帮孩子一起解决问题。比如孩子在学校受欺负了不敢说,在学校学习受挫了,或者是有暗恋对象了,亦或是分手了等等,多跟孩子沟通。
2、开导孩子
孩子不想进学校,如果事态严重的,可以考虑和老师沟通一下,看看有没有其他办法,实在不行还可以做转学的准备,让孩子换个环境。但是一般情况下不建议转学,因为这是一种逃避的表现,最好的方式就是勇敢去面对,如果每次一遇到问题就想着怎么逃,对孩子来说也是不利的,要让孩子有直面困难的勇气。
3、冷静下来
当孩子不想进学校,甚至想办法逃学的时候,父母千万不要着急,不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。否则,即使孩子迫于父母的威严去学校了,也不会喜欢学习。最为重要的一点是,当父母对着孩子发脾气的时候,就蒙蔽了观察孩子的眼睛,发现不了孩子,不喜欢去学校的真正理由,给“误读”孩子埋下了伏笔,所以,家长一定要冷静下来。
4、接纳孩子的情绪
当孩子把不想进学校的想法,表达出来以后,说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时,父母不要对孩子说学校有多么好,说了也没有用,因为孩子的情绪正处于不良状态,是听不进父母话的。如果父母选择与孩子共情,接纳孩子的情绪,将更有利于孩子理智地思考,是否去上学这件事,给孩子分析利弊。
1、父母有条件的爱
孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分、前3名,才能让父母们喜笑颜开,孩子们越来越体会不到,学习所带来的成就感。没有掌控感和成就感,越来越多的孩子在学习上,无法感受到自我价值,感受到的是父母们有条件的爱。
2、父母的焦虑
当父母感到焦虑,开始用高压、监督的方式促使孩子努力学习,孩子学习的方法、过程、结果、感受就都变化了,变化的方向是负面而不是正面,于是对学习的厌倦就会出现,而且会出现在各个年龄段孩子的各种学习项目上。所以,坦率地说,不是孩子自己就厌学了,更经常的情况是,父母造成了孩子的不想进学校。
当孩子表达自己不想去学校上学的时候,家长一定要控制好自己的情绪,去冷静的面对和引导才行。厌学行为在小孩成长过程中是非常常见的,所以家长也不必大惊小怪,此时家长要做的就是先了解其原因,再做针对性引导即可!
1、了解原因
当孩子不想去学校的时候,家长要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看他们是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了他们不想去学校的原因,父母才能有的放矢,好好的开解他们,重新激发孩子的上学兴趣。
当然,在这期间,父母可以给孩子请个假,一周也行,或者半个月也行,视具体情况而定,让他们好好调整一下心情,然后再在孩子重新返校前给孩子买点学习用品。比如孩子很喜欢的书包,让孩子保持一个良好的心态,当然,选择书包时,除了要看外观,最重要的还是三个方面,肩带、拉链与分隔设计,只有这3点都合理,才算是一个好的书包。
2、共情孩子
上学是孩子的本职,不想去学校说明孩子面临着巨大的压力,因此,家长要换个视角,站在他们立场想问题,设身处地为他们着想,与他们共同面对压力与困难,从而去改善他们不想去学校的心态。但是在孩子情绪激动时,家长还是先想办法帮他们请假,让孩子能休息一下,给他们一个冷静的时间,待他们的情绪稳定了,再跟孩子好好谈谈,共同找解决的办法。
3、让孩子体验学习的乐趣
例如,对于一个从未完成家庭作业的孩子,家长可以调整家庭作业的难度,让他们先完成简单的练习,从而给他们一种成就感,逐步调整家庭作业的难度,建立学习的信心。在辅导他们的时候,家长切记不要取代孩子的学习,而是教他们获取知识的方法,如何使用参考书帮助学习,如何背诵和记忆学习点等,从而提高他们的学习能力。
4、告诉孩子在学校里可以认识更多的好朋友
学校就是一个小型的社会,你进一个什么样的学校,就意味着已进入了一个什么样的圈子,会认识什么样的同学。因此,家长要引导学生认识到,只有他们自己更加的努力,才能考上一个好的大学,才能够和更优秀的人交朋友,才能够有更高的眼界个格局。
孩子不想去学校的原因有很多,但最重要的还是找到真正的原因,只有这样才能针对性的引导,解决问题。当和孩子有情感交流时,家长也可以培养他们一些健康的爱好,培养责任心,培养自律,这样孩子厌学的问题,就一点一点解决了。
1、父母的期望过高,压力过大
日常生活中,一些父母不考虑孩子的实际情况,对孩子学习的期望很高,不允许他们有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求,会成为他们的精神负担,容易使他们产生害怕失败的心理,进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。
2、提不起兴趣
因为孩子个体差异,每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同,在他们成长发育的过程中,每一项技能都是通过探索学习而获得。若因为父母的做法,或者生活上的诱因导致他们对学习失去兴趣,如老师上课枯燥,会使他们认为上学是一件枯燥的事情,也就会排斥上学。
孩子不想回学校,对于家长来说并不是一件好事。但是,对于孩子的这种情况,我们需要了解其中的原因,不能用自己的身份去压制他们,这样只会是治标不治本,具体该怎么去做呢?
首先,调整和孩子的相处方式和沟通方法。给孩子安全的环境和情感支持,让他们感受到你的关怀和理解。用温暖的语言鼓励和感化他们,唤醒他们内心的积极力量。你的包容和接纳会给孩子带来改变和成长的机会。
其次,帮助孩子处理内心的压抑和情绪问题。很多时候,行为问题只是心理问题的外在表现。通过倾听和理解,与孩子共同探索问题的原因,让他们学会应对和排解压力。当心理问题和情绪问题得到解决,孩子将重拾对学校的热情。
我们要明白,解决的不仅是孩子的行为问题,更是孩子心理能量的问题。只有当孩子回到学校时,他才能真正获得学习的成果和成长的意义。而这种心理能量,只有作为父母的你能够给予。外人的帮助是有限的,唯有你才能给孩子持续的力量和支持。
决心改变自己,帮助孩子是关键。迟疑不决只会耽误孩子的发展。唯有父母是孩子生命中最重要的导师和坚实后盾。
一、孩子有学习动力吗?
学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被动状态,通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机,对学习有认知,但其看法是消极的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。
二、孩子对学习感兴趣吗?
兴趣能促使人喜爱从事某项活动,厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了,这样,不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、反抗学习。
三、孩子对学习是否充满信心?
对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一些孩子,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐,因而主动放弃了努力,学习中举起了白旗;另一些孩子,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师和家长的肯定或表扬,便逐渐丧失了自信心。
1、冷静下来:首先,你需要冷静下来,不要让情绪控制你的行为。你可能会感到生气、伤心或者受伤,但是这些情绪不应该影响你的决定。
2、分析问题:试着理解发生矛盾的原因,是因为你的行为还是因为对方的行为?这是一个误会还是一个真正的问题?这样可以帮助你找到解决问题的方法。
3、寻求帮助:如果你觉得自己无法处理这个问题,可以寻求父母、老师或者学校辅导员的帮助。他们可能会给你一些好的建议。
4、和同学沟通:如果可能的话,你可以尝试和你的同学进行沟通,解决你们之间的矛盾。记住,沟通是解决问题的关键。
5、调整心态:即使你不想去学校,但是你还是需要去的。你需要调整自己的心态,不要让这个问题影响你的学习和生活。
6、学会处理冲突:这是一个很好的学习机会,你可以从中学习如何处理人际关系中的冲突和矛盾。这将对你的未来生活有很大的帮助。
不想在学校想回家这种情况,一般情况下多出现在小学和初中阶段,这个时候他们对家里的生活还具有一定的依赖性,所以作为家长,可以多和孩子进行通话,并且去培养孩子的独立能力。
孩子厌学总想回家是一个常见的问题,需要家长和教育工作者共同关注和解决。下面我将从几个方面给出建议,希望能对你有所帮助:
首先,要了解孩子的厌学情绪背后的原因。可能是学习压力大、对学习内容不感兴趣、与同学关系不好等原因导致的。家长和老师应该与孩子沟通,了解他们的想法和感受,帮助他们排解情绪,找到问题的根源。
其次,要针对孩子的情况制定个性化的学习计划。有些孩子可能对某些学科不感兴趣,但是对其他学科却很有天赋。因此,家长和老师应该根据孩子的兴趣和特长,制定符合他们实际情况的学习计划,激发他们的学习热情。
同时,要关注孩子的心理健康。学习压力大、情绪不稳定等都可能影响孩子的心理健康。家长和老师应该关注孩子的情感需求,给予他们足够的关爱和支持,帮助他们建立自信,积极面对学习中的挑战。
此外,要鼓励孩子参加课外活动。课外活动可以帮助孩子拓展视野,增强社交能力,提高综合素质。家长和老师应该鼓励孩子参加自己喜欢的课外活动,培养他们的兴趣爱好,同时也可以在学习之余得到放松和调节。
最后,要与孩子建立良好的沟通机制。家长和老师应该定期与孩子进行交流,了解他们的学习情况和生活状态,及时发现问题并给予帮助。同时,也要尊重孩子的意见和想法,让他们感受到被理解和被尊重。
1、父母干扰过多导致逆反心理
有很多家长在孩子上学时喜欢干预,会陪孩子一起做作业、一起复习,但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚,会挑剔这个,挑剔那个,时间一长孩子会产生逆反心理,会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学,孩子偏偏就不上。
2、内在驱动力不够
一些孩子放学回家后能躺着的绝对不坐着,自记的事情能不做就不做,甚至连作业也是能拖就拖,这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情,没有教会孩子独立,导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成,害怕老师谴责而不愿上学,总想待在家中玩耍。
3、提不起兴趣
因为孩子个体差异,每个孩子喜欢的东西不同,兴趣点也不同,在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得,若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣,如老师上课枯燥,会使他们认为上学是一件枯燥的事情,也会排斥上学。
初中不想住校考虑孩子可能是对新的环境不适应,因为在家所有的事情都是依赖父母,现在靠自己,需要一个过程适应。要有角色转变的意识。可以改变一下自己的学习方法,主动阅读优秀文学作品,尝试预习一些初中的功课。
初中阶段的学习强调主动性,要学会善于学习,而不是被动地学。学生如能认识到自己角色的转变,就能尽早做好思想准备,以适应即将到来的新生活。
孩子出现了不想上学的情况是最常见的。家长应该与孩子进行沟通,了解孩子不愿意去学校的原因,再采取措施帮助孩子,同时学会去培养孩子的自信心,让孩子重拾上学的心态,走出厌学的心理。
1、了解原因,耐心倾听
当初一的孩子不想去学校时,家长首先要做的是了解其原因。或许是学习压力过大、学习内容不感爱好、人际关系问题等。在与学生沟通时,要耐心倾听,了解他们的感受和需求。通过了解问题的本源,才能有针对性地解决问题。
2、帮孩子找回自信
父母可以适当地放低对初一孩子的期望和要求,给孩子建立一个可以品尝到成功喜悦的情景,让他感觉到自己是可以的,我也可以做到,满足他的自尊心,帮他他找回信心。比如孩子的一点成功,不管是生活还是学习,父母要及时给与鼓励,不要觉得无所谓,因为这是孩子找回自信的最佳时机。
3、培养学习习惯
初一的孩子不想去学校,可以培养学习习惯。良好的学习习惯体现在很多细节方面,比如学习新课前预习、上课积极回答老师的问题,及时将老师讲的内容整理到笔记上、课后经常复习巩固知识点、适当做各种难度的练习题训练,而且初二孩子比较好有一份适合自己的学习计划表,这样可以大大学习的效率。
4、正视孩子的成绩
每个孩子的心理、生理以及智力方面都是有所不同的,再加生活环境、家庭因素以及教育条件的不同,导致孩子们之间也是有所差异的,父母们一定要承认这些差异的存在,正视初一孩子们的成绩,不要给孩子们定超出实际的目标,不然只会影响孩子的成长。
1、关注孩子的情感需求:初一孩子正处于身心发展的关键时期,家长应该关注孩子的情感需求,多与孩子沟通交流,尊重他们的感受和意见。
2、发展孩子的兴趣爱好:初一孩子已经开始有了自己的兴趣爱好,家长应该支持孩子发展自己的兴趣爱好,鼓励他们参加相关的活动和社团。
3、多给孩子自主权:在孩子叛逆期,家长应该多给孩子自主权,让他们有更多的自由空间。当然,这个自由空间是有限度的,需要家长掌握好度,不能放任孩子。
4、合理惩罚:当孩子违反规矩时,家长不应该轻易放过,要给予合理的惩罚。但是,惩罚要适度,不能过度,否则会引起孩子的逆反心理。
预习和复习:课前预习有助于提前了解课程内容,提高课堂效率。课后复习可以帮助巩固知识点,避免遗忘。
练习和总结:通过练习题和试卷,可以检查自己对知识点的掌握情况。对于易错题型,要总结错误原因,举一反三,避免重复犯错。
上课认真听课:老师上课讲一分钟等于你课下一个小时,上课一定认真听课,做好笔记 老师上课讲的都比较系统,好多要注意的地方老师都会指出。
建立错题本:将易错题目整理到错题本上,定期复习,加深对知识点的理解。
课外阅读:可以阅读一些与学习内容相关的书籍、文章或网站,扩展自己的知识面。这可以帮助你更好地理解学习内容,也可以提高你的综合素质。
我相信每个孩子都不喜欢上学,只是表现的程度不同。
1、我不喜欢学校的规章制度,觉得自己不能做自己想做的事;
2、不能处理好与同学、老师的关系,产生逃避心理;
3、我觉得学习很无聊,不愿意学习,不愿意完成老师布置的任务。
无论如何,如果你想解决这个问题,最重要也是最容易被忽视的一点是让你的孩子觉得你是站在他身边的。
很多父母在急着要生气的时候,会对孩子发脾气,或者对孩子冷若冰火,但事实上,这样不仅能解决问题,还会把孩子推得越来越远。
1、孩子们不喜欢学校的原因是什么?一般来说,孩子们不想上学,在很大程度上他们不喜欢上学。但是你为什么不喜欢学校呢?你可以说服他问他这件事。有时可能是因为学校不好玩,学校系统太紧张。和许多更多。
2、你可以培养孩子的爱好,然后让他去上学,不要把他不喜欢的东西强加给孩子。培养自己喜欢的东西,可以事半功倍。孩子们更好奇,对有趣的事情感到悲伤。
3、如果孩子不喜欢上学,他们可以在学校交更多的朋友,这样孩子就会每天都想去学校和他的朋友一起玩,而你也会喜欢上学。
4、不要对孩子要求太高。在小学,主要的重点是训练,不可能一蹴而就。现在他又瘦了,也许现在,最好是在现在的基础上训练他,保持一个更平衡的状态。最好对孩子使用鼓励和奖励政策,并适当使用惩罚政策。
当孩子在学校学习压力过大,或者是和老师同学相处不愉快的时候,就会一时冲动的对父母说“我不想在这个学校上了!”很多家长听到孩子说这句话的时候,都会非常疑惑,但是又不能立马给孩子办理转学,因此家长们就十分想知道这种情况应该怎么办?
1、观察孩子近期的异常行为
孩子不想在这个学校上,可能和学校本身密切相关。不过也有可能是被老师批评了、可能今天有自己不喜欢的课程、也可能是和同学相处不融洽。但是孩子非常喜形于色,很难掩饰自己内心的情感。所以家长可以仔细的观察孩子的行为,然后根据孩子的不合常理的行为,询问他在学校里面发生了什么。如果是比较严重的事,还需要即使和校方沟通。
2、询问孩子不想上学的原因
孩子有的时候不想去上学,就会说身体不舒服。大多数家长都能看出来孩子是装的,但是家长先不要着急去拆穿孩子的小把戏,而是询问他“为什么不想在这个学校上?”这样进行旁敲侧击,比直接问和责骂,更能让孩子主动说出在班里发生的烦心事。一旦孩子说出口,家长就可以根据具体情况,开导孩子,毕竟孩子小的时候很敏感。
3、多和老师沟通
经常和老师聊聊,从第三者的角度多了解自己的孩子,是一件很有必要的事情。有很多家长比较内敛,不喜欢找老师,担心给老师添麻烦,跟老师说话有压力等等。其实,有很多老师都很期待和家长交流沟通,因为这样才能了解孩子在家里的情况。父母所做的努力,父母期待的变化,也有利于老师对孩子的教育。
4、鼓励孩子
讲出合适的道理去鼓励孩子,而不是让孩子压抑自己。对孩子来说,每个能够听入耳的道理都是可以安抚自己内心的理由。爸爸妈妈一定要懂得抓住孩子心理,用一些正面意义的话去帮助孩子过渡心理的坎。也许就是这些不经意的小瞬间,反而能教育孩子往好的方向走去。
1、怕老师
当孩子跟家长抱怨老师太厉害,爱打人,或者说不喜欢老师的话,家长就要多跟孩子沟通、跟老师沟通,改善老师和孩子的关系。不过,主要还是让孩子明白,老师主要是教课的,对学生要求严格是对学生负责任的表现,并不是老师想去打学生、凶学生,遇到一个严格的老师,是学生的福气,老师如果对学生不做任何要求的话,那学生肯定学不到东西的。
2、依赖心理
孩子的依赖心理都是比较强的,所以这也是孩子的本性,害怕到学校见不到爸爸妈妈了,会没有安全感。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力,让孩子学会自己照顾自己,培养孩子独立的一面,但是要注意节奏,不能进度太快。
3、受欺负
有些孩子不想在这个学校上学是因为害怕同学,或是受到欺负。如果孩子过分沉默焦虑,在学校没朋友,或是突然自信心低落,那么,可能是在学校受到欺负了。
很多家长会发现孩子们都会出现的一个共同点,就是不想去学校上学,对于有这种想法的孩子来说,学习就是一件非常痛苦的事情。当孩子出现了厌学的情绪时,家长要在坚定自己立场的前提下和孩子交流,了解他们的想法,给他们正确的引导。
1、倾听
家长们可以倾听一下孩子内心,孩子们不想去学校上学肯可能是由于学校的学习环境、老师、同学等一些因素。如果我们不能很好的让孩子把自己不想去学校上学的原因说出来,有可能会让孩子导致一生的遗憾,孩子说出来之后,如果是真的解决不了,孩子和家长都不会后悔。
2、和孩子一起分析原因
我们和孩子一起来去分析厌学的可能存在的情况,我们的孩子往往会给我们抱怨学不会,或者老师教得不好等原因。其实这些都是表面上的一些借口,真正的问题来自于孩子心理素质过弱,所以孩子厌学的时候,反而是一个很好的机会,来帮助孩子去历练、去成长。
找到原因之后,家长就可以找方法帮助孩子解决问题了。比如,孩子说学不会,通常的方式就是不学了,其实我们更应该陪伴孩子,因为学不会又要去学,培养坚持的这种品质和意志力,培养锲而不舍的精神。
3、坚定自己的立场
当孩子出现了不想去学校上学的想法时,家长要保持同理心,并坚定孩子必须去学校上学的立场,告诉孩子即使出现各种身体不适的情况,都不会有危险性,还是可以上学的,让孩子觉得自己有能力可以直接面对问题。
4、建立规则和任务意识
孩子比较小的时候喜欢玩,对很多事情没有规则和任务意识。随着年龄的增长,年级的升高,老师要求的比较严格,束缚了孩子的行为,他一时间难以接受就会出现厌学的心理。
家长在平时要帮助孩子建议规则和任务意识,当孩子完成家长指定的一些事之后,家长可以给他一些奖励,这样能让他更好适应体质化的生活。比如:今天要背诵一篇古诗,完成了可以带孩子周末去爬山,慢慢的,孩子的规则和任务意识就会变强。
5、帮助孩子建立优质交友圈
优质并不是指学习好,成绩好的朋友,而是让孩子去结交那些欣赏孩子,鼓励孩子的朋友,或者本身积极归因乐观的孩子做朋友。对青少年来说同伴影响的作用非常之大,孩子身边都是贬低他的朋友的时候,孩子只能更自卑,更加看不起自己。而当他身边是鼓励和称赞他的朋友的时候,孩子更容易走出心理阴霾。
1、学习压力
如果孩子感到学习太紧张,压力太大,担心自己考不好,家长就需要告诉孩子不必把名次看得太重要,只要尽力就好。如果是已经很用功,还是考不好,就有可能是学习方法不对,家长要和孩子一起分析怎么能有效地学习,和孩子一起找到好的方法,助孩子一臂之力。
2、努力但是成绩差
不是所有的孩子都是一样的,有的孩子是自己努力过了,但是成绩还是不显得好,学习成绩比较低,让孩子产生了学习没有好成绩,这怎么学,对孩子的心理压力伤害非常大,孩子会觉得自己学习不行,会让孩子产生厌学的心理。
现在社会竞争压力大,孩子的学业也很繁重,很多孩子出现了厌学的情况,因此便不愿意去学校读书,还有的干脆自己在家学习了,自己在家学习需要的高度的专注力,老师毕竟是专业的,非必要还是去学校学习。
第一、缓解孩子的压力
孩子学业繁忙导致心理压力也变得越来越大,所以家长们的首要任务不是每一天苦口婆心的劝告,可以换一种身份,先抛开孩子的学习问题,带着孩子去做一些他想做的事情,缓解压力,千万不要让孩子对自己产生抵触心理,需要得到孩子的信赖,此时进行有分寸的劝告,是相当有用的。
第二、给予支持和鼓励
在孩子决定在家自学的过程中,给予他们足够的支持和鼓励。肯定他们的勇气和决定,让他们感受到自己的价值和成就感。同时,也要帮助他们建立自信心和积极的生活态度。
第三、制定学习计划
孩子不想去学校想在家自学,根据孩子的实际情况和学习需求,帮助他们制定一个具体的学习计划。这个计划应该包括具体的学习目标和时间安排,以及适当的学习方法和技巧。通过制定计划,可以让孩子有目标、有计划地进行学习,提高学习效果。
孩子在家自学的可行性和是否被学校允许,会受到多种因素的影响。以下是一些需要考虑的因素:
家庭条件:学生在家自学需要一个安静、舒适、有足够的空间和设备支持的环境,如电脑、网络等。
学习资源:学生需要有权威、全面、系统的学习资源来支持自学,如教材、课件、视频等。
自律能力:学生需要具备较好的自我管理和学习计划制定能力,以保证学习进度和效果。
学校政策:不同地区和学校对于高中生在家自学的政策和要求可能会有所不同,需要与学校进行沟通和确认。
第一,扔掉一切电子设备,千万不要觉得你能够利用电子设备来学习,除非你有超级强的自制力,就算是你有超强的自制力,面对一些游戏以及其他app的诱惑,你能够做到兵来将挡,水来土掩吗?
第二点,要把自己关在一个小屋里,不要让外界的一切人打扰你,跟父母提前打好招呼,不要打扰自己,要学会静下心来,沉着的面对所有的习题以及考试卷子。
在家里就不要想学校里的事情,既然选择了在家中,就要全身心的投入到学习中来。但在家中缺乏学习氛围,对自制力是一个极大的考验!
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