面对孩子规则感差的问题,家长要为他们及时改正。因为没有规则感的小孩,他们以后很难有大的发展,所以为了避免影响孩子以后的成长和发展,家长应从小为他们制定规则,进行培养。
1、制定规则
著名心理学家曾说:“生活有了界限和范围,才会更规律。孩子也能对生活有预知和期待,从而感到愉快”。这里的规律,指的是让孩子知道接下来可以做什么、需要怎么做。这样他才会有掌控感,也会更配合。所以,家长在制定规则时,让孩子参与就十分重要。每次定规则时,家长可以问问孩子的想法,在他的意愿基础上再做引导。
比如,你可以问问他;“宝宝,你觉得放学后我们要在外面玩多久合适啊?”孩子的回答一般都是不着边际的,他很可能说 2 个小时、5 个小时……因为,他们对时间是没有概念的,但总归希望越长越好。这时,家长可以这样引导:“爸爸在等我们吃饭,2 个小时就会错过晚饭,今天我们先玩 1 个小时好不好?”反复几次之后,孩子对时长就有了概念,慢慢也就接受了规则,会主动遵守。
2、遵循孩子心智发展规律
很多父母在给孩子制定规则的时候,都没有注意到孩子的心智发展规律,以至于在教育孩子的时候,和孩子产生了很多矛盾,甚至还影响到了亲子关系。
这时候,父母就会开始怀疑“规则有益于孩子的发展‘这句话的正确与否,其实,错的不是规则,而是制定规则的父母。如果父母在制定规则时的出发点是”父母“,长久下去难免会出现一个问题,所以,父母应该根据行为的”性质“来划定规则的边界。
3、家长做好榜样
家长在教育孩子的时候最好的教育方法就是家长以身作则。许多家长都知道这一点,但是在孩子面前却很难做到对自己的约束,所以导致了有时候父母对孩子的约束效果较差。
家长在孩子面前如果能够很好的约束自己的行为,这样会更能提高在教育孩子时候的威信。比如说:有的聪明的家长为了减少自己的孩子观看电子产品的时间,就会约束家长本身。当家长没有过度看手机时,孩子也就很少会看手机了,由此可见,家长榜样的理想是很大的。
1、缺乏经验。孩子们经验不足,尚未了解到社会规范和行为准则。他们需要通过观察和学习来了解规则和行为的影响,但在此过程中,他们可能会犯错误,这是因为他们缺乏经验导致的。
2、家庭环境。孩子在家庭中成长,家庭环境对孩子的道德、价值观和行为习惯的形成有着非常重要的影响。如果孩子在家庭中缺乏规则、纪律和秩序,那么他们可能会缺乏对规则的理解和遵守能力,所以这是家长需要注意的。
在这个时代,相信大家都不喜欢没有规则感的“熊孩子”吧?我们一定也不喜欢自己家的孩子成为别人讨厌的“熊孩子”。那么,作为家长,我们要如何去引导他们,避免他们养成没有规则感的习惯呢?
1、帮助孩子学习把握自己的感情
孩子发脾气时,家长应温和、亲密地对待他,直到他停止发脾气为止。然后直接告诉他怎么做才是积极的、对他有帮助的。
如果孩子打人,要用他能理解的话告诉他“我们不打人”、“打人会很疼的”。慢慢地,他就会了解别人的感受了。
2、引导他多和同伴相处,从游戏中学会聆听规则
如果观察孩子之间的相处,就会发现孩子之间的合作和游戏其实也是充满了规则。比如玩木头人,发起游戏的孩子需要去跟其他孩子讲解游戏规则,而参与游戏的孩子为了能一起玩,就需要仔细的聆听和观察规则。
如果你担心孩子的规则感,不如让他多去和其他孩子一起玩,在协同游戏中他就会慢慢学会聆听规则,建立自己的规则感。
3、邀请孩子共同制定规则
鼓励孩子一同参与规则制定,对孩子规则意识的形成将大有禆益。制定与执行规则时需要遵循3条主要原则:规则的设定要具体明确;要耐心地向孩子解释制定规则的意义;当孩子违规时,要严格一致地执行商定的惩罚措施。
在商定这些规则的时候,需要同时告诉孩子,按时睡觉是为了让劳累了一天的身体得到充分的休息,会让他变得更加健康与强壮。当孩子在反复被提醒却依旧无法执行规则时,父母也不能一味迁就,而应当按照双方的约定温和而坚定地让孩子承担违规的后果。
1、自我约束能力差
没有规则意识的孩子容易放纵自己,无法自我约束。他们可能会沉迷于电子产品、游戏等事物,忽略学业和家庭责任。缺乏自我约束能力会让他们难以控制自己的行为,也会让他们变得不负责任。
2、生活没有目标,浑浑噩噩
规则感会让人明确自己的目标,知道自己真正需要的是什么。一旦孩子缺少规则感,孩子只会寻找生活中能让自己快速得到快乐的事情,沉迷游戏、黄色小说、午夜炸街族等等能有瞬间刺激的活动,是他们的最爱。
3、孩子会有半途而废的行为
如果孩子没有建立习惯和规律,也不注重养成,最容易出现的问题就是孩子会变得半途而废。做事情只要稍微有点问题,就会马上放弃,而且逃避、退缩成了他们最好的拖延方式和借口。
家长在训练孩子提高理解能力的时候,一定要注意使用正确的训练方法,因为理解能力差的孩子,他们对想要表达的内容,并不能完全的理解,因此这个时候,家长要掌握一定的方法和技巧。针对这个问题,我们来看一下孩子理解能力差怎么训练?
1、尽可能的增加孩子的阅读时间
这个十分关键,孩子阅读理解能力好不好,与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。俗话说:读书破万卷,下笔如有神,这句话就是说要多阅读,才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上,应该说是仁者见仁智者见智,但是最终落脚点是落在增加阅读上。
因此作为家长,我们要学会引导阅读和利用时间,比如在孩子学习之余,多给孩子买点课外书让孩子看。另外,在孩子上床睡觉之前,或者早晨孩子起床之前,利用这段时间给孩子读点东西,既能让孩子增加了阅读量,而且还能加深亲子感情,同时还改善了他们理解能力差的问题。
2、选择合适的书目
阅读理解能力差的孩子,他们需要不断去培养才能日渐提高,但是也不能随便读什么书都对阅读理解能力有大幅度提升,所以家长在辅导孩子阅读时要选对书目。阅读书目的选择最好是一些比较经典的作品,但是有是一些简单、通俗易懂的白话文,理解起来难度又不大,这类散文、记叙文最适合孩子去读了。家长应该根据孩子的语文水平,去选择适合孩子年龄段的阅读素材,就是所谓的因材施教。
3、养成查字典的好习惯
提高孩子的阅读习惯,还要注意让孩子养成查字典的好习惯,当孩子在阅读时遇到不会不懂的点,要懂得学会自己翻阅字典来查阅自己不会的内容,在翻看字典的同时,不仅可以解决自己的疑问点,也是一种在提高本身阅读能力的方法。因为在词典中相关的解释,也是需要孩子们的阅读理解能力来加持的。
4、要加强词句训练
读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想。学生要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识,是发展阅读和写作的重要基础。因此,引导学生理解词语、积累词语是培养阅读能力的重要内容。
1、阅读重图轻文
经权威机构调查,喜欢漫画的小学生占到了接近3成,只有20%的小学生愿意看“全是文字”的书籍。这个结果,很好地解释了市场上“白话版”“图画版”四大名著畅销的原因,学生阅读,重文还是重图,应该用理性的眼光来分析,从而才算有效。
2、生活经验少
儿童的思维是由具体形象思维,逐步发展到抽象思维的过程,抽象思维能力的发展是由大量具体形象思维、感性经验为基础的。有的孩子要么与电视和电子产品为伴,要么就是在各种兴趣班、学习班中度过,很少接触现实生活,导致缺乏丰富的生活经验和社会经验,造成抽象理解能力差。
现在很多家长非常关注孩子的教育问题,如果孩子哪方面出现问题,家长就会很苦恼。如果孩子理解能力差,是有办法补救的。但是家长要明白,提升孩子的理解力需要一个很长的过程,是有家长要耐心的指导孩子,帮助孩子改变此现状。
孩子理解能力差怎么训练
一、多加阅读,加强书面语的理解力,并且注意各学科的差异。很多孩子的理解力主要是日常交流的理解力,这种理解力在学习上是不够用的。因为学习和考试,很大一部分要求的是文字的理解力。而阅读,也因为各个科目不同有着很大的差异。
语文的理解和数学的理解显然是不一样的,虽然说这里面都有着逻辑上的要求,但是数学的逻辑要求显然更高。很多家长可能会发现,自己的孩子语文挺好,可是数学为什么这么差。而且,孩子的阅读理解得分也不低,按理说应该理解力不差,为什么就无法理解数学呢?
这里必须注意到语文和数学的逻辑要求是不一样的,语文更多的是揣测出题人的意图,而数学则基本上是非常客观的逻辑推导。
二、多和孩子交流,鼓励孩子发表自己的看法。有些孩子思路比较单一,原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够,自然就无法做到灵活。本身孩子是有很多想法的,但是因为有时候想法很简单,当受到家长或者老师的多次否定之后,孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法,转为被动地简单接受。
爱问问题的孩子,往往有更多的机会去思考问题,如果大人能够把握机会,正确的引导孩子发现自己的思维路线,那么这样的孩子往往就会思考比较全面。
三、扩大知识面,多看有深度的书。对于陌生的知识,没有相应的基础知识做储备,我们是很难理解的。如果孩子接触的事物够多,那么理解新事物的能力就会越强。因此,如果孩子喜欢阅读,那么尽量接触各种不同的题材,实际上对孩子的理解力有很大帮助。
但是如果孩子一直局限在看一些很浅显的书,不肯去读一些有深度,需要思考的书,那么思维的深度就没有得到有效发展。这样的阅读,即便是再长时间,也不会很好的提升孩子的理解力。
因此,老师和家长都要有意识的引领孩子一起去读一些有深度的书,对书本的内容进行讨论交流,多听听孩子的看法,多给孩子一些新的思考角度,孩子的思维也会得到有效扩张。
导致孩子理解能力差的原因有哪些
1、低年级时没打好基础。很多孩子都是三四年级才逐渐凸显出理解能力差、写作文写不出来的情况,究其根本,其实是低年级底子没打好。在一二年级的时候,很多知识点都非常基础、拼音什么的也比较简单,似乎每个孩子学学就能会,根本不用花费大量时间和精力,但也正因如此,很多知识都被孩子们忽略了。
2、低年级没养成好的学习以及生活习惯。在孩子刚刚步入小学的时候,会对一切知识都充满好奇,求知欲也是最旺盛的时候。这也正是教育孩子的最佳时机,父母除了帮孩子把知识学会之外,还要培养他们好的日常习惯。
家长如果能抓住时机培养孩子好的生活以及学习习惯,那么孩子的未来学习生涯会越过越轻松,到了中高年级,家长也能越来越省心。
孩子理解能力差,会给自身带来哪些影响
1、学习困难。孩子理解能力差会导致阅读理解能力较差,比如同一位老师,同一个上课时间,学习内容完全一致,很难达到同龄儿童的学习效果。这些孩子阅读能力差的发生率是正常儿童的4至5倍,随着阅读能力的削弱,孩子们的理解能力大大降低,自然很难提高他们的学习成绩。
2、很难与他人沟通。孩子理解能力差的孩子不能记住普通的单词,他们的单词和句子也很差。他们不能用完整的句子来描述他们需要什么,所以这些句子很生硬,很难理解。即使你很难说出几个词,语法错误也有很多漏洞。对于一个孩子来说,这无疑是残酷的。
不少家长都反应说孩子规则意识差,做事情不管不顾,由着自己的性子来,对于没有规则意识的孩子,引导他们是需要一定的策略和方法的。下面跟大家分享一些方法,希望能够帮助到各位家长朋友!
1、塑造好家长自己的形象
我们经常可以听到这样一句话,子女是父母的影子。因为父母的一言一行、一举一动,都是孩子模仿的内容。在家庭中的一些生活习惯:如按时作息,卫生习惯,礼貌习惯等,家长要求孩子做到的,自己首先要做到、做好。社会生活中的要求,如交通规则,家长在与孩子出行时要自觉遵守,讲公共道德和秩序,以自身行为去影响孩子。
2、不要过度干涉孩子
让孩子有更多的自由,从小学会自律。父母想要培养孩子的规则意识,不要事事去干涉,想着控制孩子。要给孩子一个宽松的成长空间,慢慢地孩子会有自己的想法,也会管理好自己。
3、让孩子参与制定规则
除了一些社会规则,相信很多家长平时在家也会给孩子制定一些家庭规则,家庭规则是孩子规则意识的基础。不过我们建立各种规则初心也是为了孩子能够更好,而不是一味地限制孩子的行为。所以家长在建立家庭规则的时候,不妨邀请孩子共同参与,和孩子一起商讨后共同制定规则,让孩子从“他律”转为“自律”。
4、让孩子体验违反规则后果
在培养孩子规则意识的过程中,很有效的一个办法就是让孩子体验违反规则的后果,因为很多时候孩子不遵守规则单纯因为不知道后果是什么。让不遵守规则的不良后果直接作用在孩子身上,比如孩子最近很喜欢打人,那么就用他打人的方式方法作用于他,体验到后果能够有效的减少孩子违法规则的频率。
5、尊重孩子
我们建立所有的规则、对孩子的约束和规范,都是为了孩子能够更有规则意识,成长成为一个健康、快乐优秀的人。因此家长在制定规则的时候,首先应该尊重孩子的意愿,以免孩子产生抵抗情绪。同时,建立好规则后父母也应该和孩子一样,共同遵守,所有人都遵守的才叫规则,才能更好的帮助孩子建立规则意识。
1、与同伴吵架、抢夺玩具。
2、打架、乱丢东西、乱画、不收玩具。
3、吵闹不休。
4、喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
5、故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。
6、暴力倾向、说谎、顺手牵羊。
7、不爱刷牙、挑食、乱丢东西。
1、规则的缺失会导致孩子自我约束能力差。没有规则的约束,孩子很容易养成随心所欲的生活方式,不考虑后果就做自己想做的事。长此以往,他们就失去了控制自我行为的能力。这不仅会影响孩子的品格养成,也会给家庭和社会带来不良影响。
2、无规则的环境还会影响孩子的学习效果。学习需要自制力和耐心,这些素质都需要规则养成。如果孩子习惯了随心所欲生活,就很难在学习中坚持自律,注意力无法集中,最终导致学习效果差。
3、缺乏规则也会导致孩子社交技能差。社会生活离不开规则和纪律,如果孩子不习惯规则约束,很难适应群体生活。在交往中,他们无法关心别人感受,难以与人合作,也会被同龄人排斥。这对孩子的成长极为不利。
三年级是孩子注意力发展的重要阶段,需要通过训练来提升注意力集中能力。一种有效的方法是通过游戏来训练,例如找茬、连连看等。
平时在家,可以有意识的增加增强注意力的一些训练。比如孩子做作业时,可以和孩子协商,不管你是先吃饭还是先写作业,还是想先玩一会儿,作业要在8点之前写完,8点之前如果写不完的话,周末的出去郊游计划就取消了。
通过这样的约定,让孩子形成一个时间意识,知道自己需要跑在这个预定的时间点前面才能赢,孩子就有了紧迫感,就能够集中精力的去做某些事情。
父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业,父母要帮他安排一下,做完一门功课可以休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不许孩子休息,还唠叨没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。
有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”,这不是长久而行之有效的办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。
孩子的注意力跟情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,所有这一切都会严重影响孩子的注意力。
要开启孩子的专注力,就要提起孩子的兴趣,让孩子做他喜欢的事情。所以,当孩子在某些方面表现出“专注力差”的行为时,家长要留心观察了,找到孩子对哪些事物提不起兴趣,然后想办法,换个孩子乐于接受的方式,再去改善他的行为。
专注力的干扰项很多,一些可控的外界因素,需要家长去帮孩子去除。孩子学习之前,要给孩子创造相对安静、整洁的环境,让孩子能快速进入专注的状态,并且不为外界因素打扰;孩子认真玩耍时,不要过多的干涉、嘘寒问暖,等孩子主动停下来再去关心。
读书有利于训练注意力,每天安排一个时间让孩子选择他们喜欢的书籍朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。
鼓励孩子培养兴趣,兴趣是最好的老师,当孩子对一件事情感兴趣时,孩子就会很专注的去做。所以家长平时要多鼓励孩子,不干扰孩子做他喜欢做的事情。
很多孩子在家里面无拘无束惯了,但是进入小学之后,学校就会有各种的规章制度,这个时候孩子就会感到被各种规矩所束缚,于是他们还是会根据自己的想法去做事,这样的孩子是缺乏规则意识的。对于这样的孩子,家长一定要及时的引导孩子,让孩子知道守规则的必要性。
1、父母要以身做则,树立榜样。孩子有成长在父母的陪伴下,许多的时候,孩子会模仿父母。孩子缺乏规则意识,家长想要让孩子有规则,首先自己要有规则,不能自己很晚才起床,却想着孩子可以早一点起床。举一个简单的例子,想要让孩子不玩手机,父母却总是手机不离手,这样孩子不可能不玩手机。
2、提前制定规则。这个做法一方面是为了有足够的时间,帮助孩子理解规则、记住规则,另一方面是基于规则定义的考虑。规则如果不是提前制定好的,那就不能称之为规则。因为这对规则的执行者不公平,他们在打破规则之前,并不知道这种行为是不被允许的。所以,父母在教育孩子之前,就应该提前告诉孩子具体的规则是什么。
3、培养孩子的规则感,既要坚持原则也要灵活处理。其实,培养孩子的规则感并非简单粗暴的一刀切,而是要张弛有度,灵活处理。规则的渗透,是一个需要不断实践、调整、改变和适应的工作。比如孩子要求看动画片,家长定下只能看20分钟的规则,得到孩子保证后,还拿出用手机设定了20分钟的闹铃。
闹铃一响马上关视频,完全不顾孩子还没看完的3分钟结尾。孩子当然不干,立刻嚎啕大哭,一时间双方僵持不下,谁也不肯退让。延长2、3分钟动画片并不会对孩子的规则感造成多大影响。相反,简单粗暴一刀切,只会让孩子觉得你不近人情,不仅不利于亲子沟通,孩子还会因为有情绪,变得越来越不配合。
4、明确奖惩措施。制定好规则以后,如果开始比较难执行,那么可以采取奖惩措施,先将规则列清单,然后做到一项奖励一朵小红花,有一项没做到就摘除一朵小红花。一段时间后,再根据小红花的数量,给予孩子中肯适当的评价。只要持之以恒,孩子就会养成规则意识。
1、受家长态度影响,规则难以执行
家长对待孩子日常行为的态度,也会影响孩子遵守规则的表现。如果平时家长对小孩百依百顺、过于溺爱,或对孩子的违规行为有时惩罚有时屈从,态度难以统一,就容易使孩子在规则的边界不断试探,或直接无视规则、反复违规。如果父母常常不分青红皂白地,要求孩子完全按照自己的指示行事,很有可能会激起孩子的叛逆心理,致使其凡事总想跟大人对着干。
2、孩子对家中规则不了解、不明白
每一个家庭都有自己的规则,有些家长以为孩子已经明白这些规则,而事实上孩子并不明白。家长在对孩子说明家庭规则的内容之前,就期望并要求孩子遵守,孩子当然不会做得很好。
关于字的成语有很多,比如:见字如面、字如其人……在这我们就可以感受出写字对一个人的重要程度。所以,当孩子在小的时候写字不好看或者是写字不够标准,就一定要及时的去给他一些训练,以此达到写好字的地步,那么孩子写字不好怎么训练呢?
1、孩子需要鼓励与肯定
如果孩子平时的字写得很端正,可是写得很慢很慢。这时候家长是不是会很担心,担心孩子考试试卷做不完。其实,家长多虑了,孩子写字慢,在一二年级是很常见的,只要孩子能够把字写端正,笔顺写正确了,写得更快是早晚的事情。
2、关于“好好写”这话不必总是去唠叨孩子
其实很多时候孩子们并不是不想写好,而是他们往往并不知道该怎么好好写,而且即便是知道了一些,但是由于缺少练习,所以短时间内也是很难做到的。父母总是捞到孩子通常情绪上也会有所波动,这会很容易导致孩子紧张、烦躁,甚至对书写这件事情产生排斥心理。
3、特别注意的是观察能力
练字的时候要能区分自己练习的笔画是短还是长,是垂直还是倾斜。它的起笔是高还是低?只有让孩子学会区分这些,将来他们在观察整个字的时候,才会去注意这些长和短、高和低、直和斜的对比,更好的把握住这一个字结构上的特征。
4、激发孩子写字兴趣
榜样的力量是无穷的。为了培养孩子对写字的兴趣,家长可以给孩子讲讲古代书法家的故事,让他们在网上欣赏一些书法作品。家长还可以买铅笔字帖,完成字帖任务后,家长可以给孩子点评一下,指出其中的优点和不足,然后与孩子商量如何提高。当孩子字迹端庄秀丽时,父母可以把他们的书法作品展示给爷爷奶奶、邻居等,以激发孩子练好字的动力。
1、树立一个好印象
字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的,孩子字体好的话,老师会对他有一个很好的印象,有什么事总是会想到他,从而得到更多的关爱,每周的讲话、优秀班干部的评选、三好学生评选、奖学金,都会考虑在内的。
2、促进小朋友的审美能力提高
审美是人生要素之一,没有审美的人生难以称之为完整的人生,没有审美能力不同的人亦无法称之为一个比较完整的人,所以说写好字是孩子审美的重要途径。
孩子刚上一年级的时候,肯定会有很多方面不适应。比如,每天的家庭作业,父母经常陪孩子写作业,写到了半夜十一二点,这是很多家庭都出现过的情况,孩子之所以写的这么慢,可能是因为孩子刚开始学习写字,针对这种情况,父母平常在家还是要多加训练。那么,一年级孩子写字慢怎么训练呢?
1、多字节抄写训练
很多孩子由于视觉记忆能力较差,他们写字时看一个字写一个字,抬头次数多,抄写速度慢。多字节抄写训练,就是通过5-7个字节的抄写训练,提高孩子的视觉记忆能力,让孩子逐渐养成看句抄写的书写习惯。
2、运用“激将法”,使孩子提高写字速度
家长可以建立完成作业时间表,首先记录完成第一次作业的时间,当孩子第二次完成作业时,家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之,孩子的写字速度在不知不觉中就提高了。
3、营造学习环境
孩子写字速度慢,和学习环境也有一定的关系。众所周知,环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业,而家长却在看电视、玩手机,或者是大声说话,孩子肯定会被影响到,写作业往往是三心二意。因此,在家里,孩子应当要有一个良好的学习环境。
4、保持一定的练习量
写字慢主要是练习不够,不熟悉字的笔画和字形,还不能做到手眼脑的协调统一 。那么想要提高书写的速度,提高熟练度是关键。练字是一个循环渐进的过程,并不存在什么速成之法,每天保持一定的练习量,就能熟能生巧,让孩子大脑和手指形成记忆,这样写字速度自然就快了。
5、从训练做事的速度练起
孩子写字慢,跟性格慢、做事慢有着很大的关系,因此,要想提高孩子的写字速度,就要从多训练孩子做事的速度,可以试着让孩子在规定的时间内完成一件事,如果按时完成了,及时给与表扬,如果没完成,可适当延长一点时间,但是要让孩子做事用一定的紧迫感,不能随便拖拖拉拉。
6、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效地完成作业。闹钟是他最好的催促,同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成就感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉。
很多家长经常抱怨自己的孩子在做什么事情的时候,不能专心,总想着动来动去。这个时候家长不应该去批评指责孩子,而是应该知道孩子不专心怎么训练,以免影响孩子的习惯养成,到时候孩子养成了还习惯就很难改过来了。
1、养成主动学习的习惯
让孩子养成自觉学习的习惯是家长的最终目的。家长不会说是总有时间陪读,时刻看着孩子学习。甚至到了初中,高中,许多家长也没有能力辅导孩子学习。所以,“抓”是为了“放”,大家一定要早作准备。
2、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来
兴趣是最好的老师,人们在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,小孩子也是如此。对孩子来说,他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此,家长应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。
3、给孩子足够的时间
家长要给孩子足够的时间,让他慢慢成长。家长应当有耐心、不急躁,孩子才能让心情平和下来,集中精神去做好一件事。你越催促,孩子只会越着急分心。家长可以引导孩子去安排时间,在计划的时间内做好一件事,养成良好的习惯。
4、让自己成为孩子的榜样
很多家长在孩子做作业的时候看电视玩手机,还抱怨孩子不能专心做作业。这就是一种必然,当家长做不到的时候,对孩子提要求就没有说服力。所以,家长要成为孩子专注力培养道路上的伙伴而不是监督员。
5、家长要接纳孩子的不配合
在引导和培养孩子的注意力的时候,总会遇到孩子不愿意配合的情况,这个时候家长不要去指责或者批评孩子,更不能在这件事上一直唠叨,否则只会引起孩子的反感。只有在孩子自发的主动地去做一件事的时候,专注力才能开始发挥作用。
6、不要替孩子贴标签
即便你家孩子的专注力不强,比如大家都坐定位置准备用餐了,他才姗姗来迟,那也不要对孩子说出负面的话语来。对他们来说,这就等于贴了一张负面标签在自己身上,那样只会让孩子否定自我,而且也会造成孩子对家长的反感,不利于亲子关系的发展。
总之,当家长知道了孩子不专心怎么训练的方法后,要对孩子多一些耐心,只要家长方法得当,并且肯耐心引导孩子,那么孩子的问题迟早会得到解决。
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