初一作文写不好怎么办

 2024-12-04 17:00:01  阅读 587  评论 0

摘要:写作文其实很考验孩子的语文综合能力,大多数孩子都很难写出一篇优秀的文章。有些初一的孩子作文就写不好,面对这样的情况,家长们要帮助孩子提高这方面的能力,写作是初中孩子们必须要提高的一个方面。初一作文写不好怎么办1、通过写日记、写读后感等方式经常练笔只有通过不

写作文其实很考验孩子的语文综合能力,大多数孩子都很难写出一篇优秀的文章。有些初一的孩子作文就写不好,面对这样的情况,家长们要帮助孩子提高这方面的能力,写作是初中孩子们必须要提高的一个方面。

初一作文写不好怎么办

1、通过写日记、写读后感等方式经常练笔

初一作文写不好怎么办

只有通过不断地练笔,才能写出好的作文,对词语、句子的反复使用,才能知道它们最恰当的用处。写日记切忌流水账,流水账是最没有效果的写作,记日记尽量多记录生活趣事,还有自己对事情的思考,这样就能避免流水账日记了。写读后感只要写出自己的感悟就可以,不追求长度,这两点坚持下去,初一孩子的作文水平一定会有所提高。

2、写作时要明白写什么

作文想要拿到高分,必须要明白写什么。对于初一学生来说,必须要有审题意识,也就是说,将题目要求仔细阅读,明白这篇文章是让我们写人记事还是状物,下一步就是写什么。

3、从书和资料中取材

一方面通过课内阅读,将语文课内阅读和作文结合起来;另一方面,必须依靠课外阅读,坚持写摘抄的读书笔记。如果每个摘录都用一张纸,那就是一张阅读卡,俗话说“好记性不如烂文笔”。再强的记忆,时间久了,记得的也多了,有些总会忘记。如果你在阅读时提取你认为精彩的内容,不仅可以避免遗忘,还可以让阅读变得容易。

4、学会拟题

拟定文章题目,是初一孩子写作文之前要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机,通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。

5、要让孩子们学会观察

写作文一定要勤观察,善发现,随时写,点点滴滴地积累素材。比如写“我喜爱的小动物”,应该怎么写呢?要认真观察小动物的形态、大小、姿势、色彩、举止、表情等特点;然后,充分用眼、耳、手等器官,从视、听、嗅、触等多方面感受;最后,有意识转换角度,改变距离去观察,或远观、或近察、或仰望、或俯视。这样,对所写对象自然就熟悉,所写作文,不但生动具体,而且会异彩纷呈。

三年级作文写不好怎么办

家长都知道孩子在进入三年级以后,对于学生的要求都变了很多。就拿作文个部分来说,不再是一二年级时的看图写话了,而是要开始写长篇内容了。但是很多家长就发现自家小孩的作文总是写不好,而且也拿不到多少分数,这要怎么办呢?

三年级作文写不好怎么办

第一,多说。“说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写,所以家长要培养孩子说话的能力,有助于提高他们写作的水平。因为平时不善说的孩子,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理有条理、有中心地诉诸文字。究其根本原因,就是缺乏说话的能力。

第二,对阅读产生兴趣。只要三年级的孩子爱上阅读,他们的理解能力、写作能力、思维能力都会大幅度提升,不仅为他们的写作奠定坚实的文字基础,同时对学习其他科目都大有裨益。

因此,家长要以身作则,激发孩子主动阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。爱阅读的孩子,不会畏惧写作文,大量的阅读会让他们懂得用恰如其分的词语进行语言表达。

第三,多观察,拓展经验阅历。写作文是一个创造过程,必须有所经历才能有可写之物。因此,家长要鼓励三年级的孩子多观察周围事物,多体会周围事物发展变化的规律,从身边的小事写起,从他们的亲身经历写起。

只有通过不断地观察、体验,他们才能够写得更真实、更能言之有物,否则就只是空中楼阁,虚无缥缈,毫无意义。生活中有很多值得观察的事物,父母要引导孩子在观察中发现事物、理解事物,从而更好地写出文章。

三年级怎么提高成绩

1、树立信心

勇气和信心往往决定了事情的成败,有了勇气,事情就成功了一半,所以家长要先帮助三年级的孩子树立信心。经常和小孩谈话,让他有足够的勇气去面对学习中的困难,相信自己可以通过努力取得优异的成绩。但孩子遇到失败时,家长和老师都尽量少批评他,要从正面进行鼓励。

2、及时预习和复习

家长千万不要小看预习和复习的作用,一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让孩子提前认识到他们自己的问题,并在学习中有了重点,可以把主要精力放在他们需要解决的问题上。复习,可以巩固学到的知识,及时发现知识点上的漏洞。所以,家长应该让孩子把一定精力和时间分给这两点。

3、理清作业任务

有些三年级的小孩对自己的学习任务不清晰,开始写作业前,以为今天只要完成两项作业,感觉时间很充足,于是发发呆走走神、玩玩铅笔橡皮、翻翻书,慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业,于是着急了,拼命赶时间,这不仅会让孩子手忙脚乱,还往往会导致粗心大意,错误率高。

因此,家长可以给孩子准备一个小本子,专门用来记录老师布置的家庭作业任务。每晚孩子开始写作业前,家长也可以问问他们:“今天的做作业都有哪些呢?”增进亲子交流的同时,还能帮助他们增强记忆、梳理信息。

四年级作文写不好怎么办

对于孩子来说,作文永远是一道难题。每到语文考试的时候,总是不敢去看,知道只剩作文的时候,才不得不去写这最后一道题,并且最后写出来的质量也不高,种种问题层出不穷,家长们就想知道:四年级作文写不好怎么办呢?

四年级作文写不好怎么办

1、主抓基础,一分都不能丢

在小学语文四年级考试中,基础题型都有哪些呢?拼音辨析、错句改正、课文填空、背诵、词语辨析等等。基础题型往往以选择题和填空题的形式出现,主要考察的都是语文的基础知识、修辞语法,要想在语文考试中,基础题一分都不丢,在日常的学习中就应该主抓基础练习,没有别的捷径,多积累学习资料以及多刷题。

2、学会观察

生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践,不能靠临时的观察体验,只有热爱生活,并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望。

3、提高孩子的阅读量

阅读对于孩子写作文来说,一是可以起到积累素材的作用,一是开阔孩子的思路。举个例子来说,如果老师留的作文是描写一个孩子没有去过的地方,或者没有见过的东西的话,孩子在写这些东西的时候,可以加上自己的想象。但是,不能胡编,这个时候,就可以通过平时的阅读,加上自己的感受,来创作出一篇作文了。

4、让孩子写日记

为什么从一年级开始就要求孩子们写日记,有家长说,孩子字都不认识几个,能写出来什么?其实,这种想法就错了,写日记的真正目的是锻炼孩子的观察能力以及描述能力,是为以后的写作打基础。

5、提倡模仿,培养兴趣

模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力。

虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点。

语文作文写不好怎么办

在考试中会发现,很多学生的成绩语文成绩不高都在于作文上失分较多。一般来说,只要作文能拿高分,再加上平常的积累学习,那么语文这门科目的成绩不会差到哪去。可是有很多同学的作文不知道该怎么去写,总也写不好,那么语文作文写不好怎么办呢?

语文作文写不好怎么办

1、审题

任何一个作文题,都需要认真的审题,作文无非下面这几种,命题作文,半命题作文,材料作文。但是任何一种,都有要求,根据题目的要求审题,了解命题人要考的内容,其实绝大部分的主旨都是要往真善美方面写。不论是什么题目,写出的文章一定要表现真善美的主题。

2、阅读需要和记忆相结合

在阅读的时候碰到写得精彩的句子要摘抄在自己的摘抄本上。这是一个很好的习惯,但是如果我们需要死记硬背来记忆,对我们作文的提升意义就不大了。因为在作文中我们用到背过来的句子,作文开始千篇一律,这样再好的句子也就俗了。我们不仅仅要照抄,还要消化这个句子。记忆熟练后,我们要看看这个句子还有没有更好的表达方式。

3、认真对待自己的每一篇作文,写好总结

语文作文写不好的学生,更应该重视每一次的习作练习。认真对待自己的每一篇作文,端正学习态度。正式因为能力较差,写出的作文就会问题多多,弄清楚每一个问题产生的原因,努力改正,尤其是要做好一件“笨事”,写好作文总结。在我看来,让基础差的学生反复修改作文,还不如让他们写好一篇总结。

4、多做片段作文练习

片段作文练习是练习作文的好办法。可以不拘形式,比如以接龙游戏方式每个人写一段文字,最后连成一篇文章,比如以某个老师、同学为模特,用文字给他“画像”,或者找其他同学的作文来修改,要使它显豁;如是抽象的话,要使它最妙省;意在刺激,则使它具有刺激力的效果。

5、多写的同时更要用心

重复练习不能保证成功,用心练习才能让成功的几率翻倍。把每次练笔都当成考试,拿出最高的水平来。特别是在家里的时间,我们的写作条件更佳,时间充足。但如果敷衍了事,那与提高写作水平毫无益处。从仿写一种体裁或格式的文章开始,一周至少进行2次写作训练。

初中作文写不好怎么办

写作就是要表达自己的看法和所思,如果只是扭扭捏捏的隐藏自己的心思,别人也就没有看下去的欲望。一定要有自己的观点和感受,让人感受到真情流露,才能打动人,这是初中生写好作文的技巧之一。那么初中作文写不好怎么办呢?

初中作文写不好怎么办

1、注重阅读数量的保持

要想写好作文,无论如何都逃不开阅读这一方法,同学们要保持阅读的习惯,不仅是去学习那些作家们的遣词用句、故事构思,更是让他们在不断的积累中,慢慢的培养语感,学会在写作文的时候,不再是平铺直叙,而是有了自己的语言风格。

阅读并不只是看完而言,一是保持阅读的数量,二是保持阅读的同时思考积累,这是让学生写好作文的关键一步。

2、作文顺序

同学们需要注意,第一段的第一句一定要是以优美的语句开头,慢慢的进行铺垫,然后再进行延伸,把自己想要讲述的内容延伸出来。第二段的话就是开始写正文了,再写正文的过程当中,可以加入一些优美词句。

第四段的时候,可以跟第一段一样,写一个比较优美的语句进行结尾,这样首尾呼应,老师也会给更多的分数。

3、立意

立意就是指作者在动笔之前将文章或作品内容所要表现的主题思想,所要揭示的生活真理确定下来。同时也叫中心思想,或称主旨、主题,它是统率文章的“纲”,要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题。

所谓正确,就是作文要体现正确的立场、观点和方法,要宣传健康的、美好的事物,批判消极的错误的事物。深刻,就是要在文章的内容上去挖掘开拓,由表及里,抓住事物的本质。

4、观察笔记

较之小学的起步阶段,初中必须形成习惯,并严格要求是每天的必作题,在选择材料上更有独到性和思考力,写出评价和联想后的独特感受。并综合运用:记叙,说明,议论,描写,抒情等语言表达方式。讲求表现力,思考力和感染力,这样才能很好的改善初中作文写不好的情况。

5、让孩子用自己的语言写

模仿并不是完全用别人的语言去写,最初可以有一些是些写别人的可以是别人的好词好句,随着时间的推移,慢慢减少量,要用自己的语言去写。

要想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把家长自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。

英语作文写不好怎么办

很多孩子在学习英语的时候,很多人都会在英语作文上十分严重,不是单词不对,就是句子结构不对,要么就是中式英语的结构。而且就算有些孩子在平时背了很多的短语和经典例句,在真的要写的时候却常常不会用。但是孩子一直这样也不行,于是就有了疑问孩子英语作文写不好怎么办呢?

英语作文写不好怎么办

1、重视阅读量的提升

俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,这个道理同样适用于英语的写作。多阅读英语作品,不仅可以帮助同学们提升单词量、熟悉语法的运用,也会逐步培养起良好的语感以及行文逻辑。

在阅读的同时,同学们也可以将自己觉得值得学习的语句、段落记录下来,来充实自己写作的知识库。这样同学们才更能够在写作时行云流水,有着源源不断的思路。

2、多做写作训练

想要写好英语作文,多次的联系也是必不可少的事情。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练,广泛接触各种文体,最终达到掌握其写作技巧,提高实际应用英语能力的目的。

3、修改润色

修改润色是获取高分的必要步骤。不论是语文作文还是英语作文,修改润色都是必要的工序,而且只有这样才能检查出除了文章的各种错误外,还能检查出语法结构是否合理,有无重复、啰嗦的语言,大小写是否正确,格式是否正确,词数是否符合要求等问题。

4、用英语写日记

孩子要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。在记日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,只有多练习才能练好。

家长在知道了孩子英语作文写不好怎么办的方法之后,就要帮助孩子养成日常阅读积累,练习的好习惯,不能光说不练,这样是不能把写作能力提上去的。

初中生作文写不好怎么办

学生作文写不好,说明对语文的基础知识掌握的还不够,还不知道写作的提分方法。想要提高写作能力,是需要循序渐进的,持之以恒的努力和积累才能逐渐提高写作水平。那么初中生作文写不好怎么办呢?

初中生作文写不好怎么办

1、积累生活中的素材

初中作文的题目要求不一,对于初中生而言,想要拿到更多的作文分数,那就要尽可能的多积累素材,提升自己的文学素养,然后在面对不同的题目时,也能找到适合的切入角度,根据具体的题目发挥,写出一篇自己想要的文章。

因此,同学们要从生活中去积累素材,不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考,更是要去不断的锻炼自己的写作能力,在一次次的练习后去反思总结。

2、修改作文

作文自己改,进步能更显着。好作文是改出来的,学生学会自改作文是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径,培养起自己的主体意识,提高自主作文的能力和创新能力。

兴趣是最好的老师,初中生一旦对作文产生了浓厚的兴趣,就会“乐此不疲”。修改作文便是一个轻松的方式,能让学生更有兴趣的写作,这样也能有效解决初中生作文写不好的问题,不会修改的也可以求助于老师。

3、适当模仿

在写作中可以适当模仿,比如在写一个地市的风景时,可以让学生搜查整理有关这个地市的资料。接着让学生先模仿其他优秀文章中的写作方法,模仿美食,旅游,夜景等方面的内容。

这样,一方面学生有了写作的大概模式,另一方面又对这个地市有了了解,写起来就容易得多了,在这样的引导下,学生很快就能学会如何写地市,为作文开个好头,也为主题思想的进一步发展打下良好的基础。

4、阅读后思考

足量的输入才能保证输出,初中生可以多读名家大师的作品,提升自己的文化底蕴,拓展视野。写的前提是读,读出感觉,才会更好的写出。

在读作品时,文章中哪些句子让你感动?哪些段落让你流泪?摘抄记录下这些经典的词汇,句子和段落,同学们要做到反复看,反复读,最后融入到自己的写作方法之中。初中生作文写不好,就更要多思考、多探究、多总结,提高写作质量。

提升写作能力不是一蹴而就的事,也不是只靠说说就能提高的,这需要有一个较为长期的积累和训练过程。初中生作文写不好只要通过以上方法进行训练,写作水平也一定会逐步提高。

二年级写字写不好怎么办

俗话说“字如其人”,一笔好字养人眼,有一手好看的字,会令观者赏心悦目。小学生练字是必备的,写得一手好字,能高效快速的完成作业,还可以在考试的时候得高分,从而获得成就感。因此,作为二年级的学生,书写规范是很重要的。

二年级写字写不好怎么办

1、练字要从握笔和坐姿说起

说到练字,首先就是要就会孩子怎么去正确地握笔,因为握笔的姿势正确能让孩子在写字额时候用力十分的均匀,而且还不会伤到手腕。

其次就是坐姿,练习写字的时候一定是要调整好坐姿的。因为好的坐姿不仅能保护好孩子的视力,还能避免孩子驼背弯腰,所以也是十分重要的。在握笔和坐姿都调整好的状态下,再开始练字。

2、规范使用田字格

要严格按照课本上生字在田字格占位照抄,一笔一画认真写好每一个生字,笔画要到位,注意字的结构。此外多在写字本上描红,在描红的时候可默读笔画名称,加深对字的认识。

3、临摹字帖

利用业余时间,让孩子学习字帖的字,开始临摹,不求多,只求像。把写字的速度降下来,慢慢的写,这样形成一种习惯,形成新的审美眼光。让孩子观看小学书法老师的写字教学视频,小孩的模仿能力很强,让他反复多看几遍再写。

4、指导学生练好笔画

每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。要写好字,必须把字练好。对于笔画的要求就是有顿笔,每个笔画都要注意“起,行,收”起笔,收笔都有顿笔。有的家长很质疑:为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求,估计都会写成小木棍子。

5、指导学生写好笔顺

笔顺是一个字的书写顺序,它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写,方便书写,容易把字写好,并能加快写字速度。家长要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用,要让孩子注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。

写字时要求孩子掌握汉字的笔顺规则,先写哪一笔,后写哪一笔,按照先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边笔顺规则,这样可以把字写得又对又快。

6、坚持每天训练

书写训练是个长期的过程,需要坚持才会有效果。但是,练字对孩子来说毕竟是的枯燥性的,所以每天训练的时间不也宜过长,否则孩子也会有抵触情绪。如一、二年级的孩子,建议每天训练20-30分钟左右,坚持一段时间必然会有效果的。

二年级写好字的重要性

1、提升学习专注力

相信有人会问,孩子不是应该先有专注力,才能写出好字吗,你这是在颠倒逻辑,确实,专心和耐心是把字写好的必要前提。但是,各位家长不要忽略一点:字迹好坏,同样也会影响孩子的专注力。

人是视觉动物,端正的字迹会给孩子带来赏心悦目的效果,这将大大激发孩子的学习兴趣。更重要的是,好的字迹使孩子更直观地回顾所写内容、更好地衔接所学知识,这将有助于提升孩子的专注力和学习效率。

2、提高卷面分

小学生写好字可以提升学习成绩,现在很多学校都有卷面分,写好字可以拿上卷面分。现在中高考都是网上阅卷,写的好阅卷老师也愿意看,可以增加卷面分数。当孩子好不容易答出一道题时,可是因为书写不到位而没能得分,那多么遗憾啊,因此一定要写好一手好字。

初二字写不好怎么办

对于字写不好的初二学生来说,这个时候不仅要保证跟上学习节奏,同时也要注意改善自己的写字问题。因为一手漂亮的字,不仅对孩子考试写作有帮助,对孩子未来的生活也有一定的影响,因此一手好字是学生的必要技能。针对这个问题,我们来看一下初二字写不好怎么办?

初二字写不好怎么办

1、端正练字态度

写字是一个练习心性的过程,一般写字不好的初二学生,都是着急的态度不认真的。初二学生想要做到规范写字,就要学会静下心,深呼吸,真的一心一意投入到写字里去。

初二学生平时可以多看看那么写的好的字帖,感受一下我们优美的汉字,要学会慢慢的,不急的练,每一天都要坚持练习,而且要在平时记笔记、做作业时都尽量按照练习的样子写。持之以恒必见奇功,字写得漂亮,仅作文分,就可提升不少。

2、练字要勤奋

练字非一日可成,需要持之以恒地练习才会有质的改变和提升。无论是临摹字帖,还是在日常的学习中练习,都要坚持很长时间才可能有成效。很多人就是缺乏信心和毅力,练一段时间就放弃,所以前功尽弃了。初二学生在平时写字做作业时,也要严格要求自己,做到一笔一划地写字,不要图快,先把字写清楚,然后再争取写漂亮,这样才能改善自己字写不好的问题。

3、掌握练字的方法

写字的时候一个字中的横画和竖画必须要做到平行等距,了解字体结构它的整个结构是怎么出来的,每一笔都不能错,这样字看起来就会看起来整齐美观;字与字之间要保持一条线的距离,叫做字间一线,不要离得太远,也不能把两个一写成连体婴儿不分家这样字就会一目了然;写成行的时候要底线对齐,或中线穿过,底线对齐更容易掌握。

同时,初二学生还要记得,写的字大小要一致,这个大小不是字的实际大小,而是字的留白要一致,比如“日光”这两个字不可能写一样大只要留白一样,字就会显得大小一样了。做到这几点,你的字肯定会有一个明显的进步和提升。

4、正确的坐姿和规范的握笔方式

正确的坐姿和规范的握笔方式,是提高初二学生写字技能的基本保证,从开始练字时,这两个问题就应给予足够的重视。

坐姿不正确的话会间接影响到手臂处的肌肉群,短时间内会产生困感,从而导致不规范的握笔方式,用力过大或拇指食指交叉或手指离笔尖过近;握笔不规范的话,会影响到视力的范围,这时眼睛为了能够看到遮挡住的字,会不自觉的往前趴,或用左手扶下颚。因此,初二学生要保证正确的坐姿以及规范的握笔方式,有利于改善自己字写不好的现象。

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