家长在教育孩子的时候,要对孩子每个时期的表现,有所了解,不说家长要做到了如指掌,但最起码对于孩子会经历的时期特征要心理有数,比如孩子的叛逆期时间。因此针对这个问题,我们来看一下孩子没有叛逆期正常吗?
不太正常,属于成长缺陷。青少年孩子不叛逆,反而是反常,由于青少年是儿童建立自我认同的时期,对家庭生活和现实社会潜移默化了十几年之后,这时孩子们开始把所有的经验、见地和观点综合在一起,凝聚在一起,形成了一种自主决定、协调和认同的自我形象意识。与其他人不同的是,这个自我只是一个孩子。
因此,在孩子有了完整的自我意识,对周围人懂得如何应付和沟通,对自己的学业和事业有了自己的看法,对自我的知觉形象,也能客观地看待,这就是所谓的心灵成熟,思想成熟。但孩子在青春期的自我意识能顺利地成长,并能与父母和睦相处,这是很难做到的。
在心理学看来,孩子到了少年期,自我意识迅速发展,出现心理断乳,也就是所谓的逆反。这个阶段的孩子,他们极力想展示自己的思想和行为,渴望独立,他们想迫切地从之前心理上依赖父母的状态中分离出来,只有经过这个断乳期,人才能实现独立,才能完成社会性的发展,由此可以看出,叛逆期是成长阶段的必经之路。
同时,也可以由此得出,春期没有逆反,是成长缺陷,这一过程可能会在孩子人生中任何阶段补上。作为家长,我们要知道,孩子在青春期没有出现叛逆,但不并代表没有逆反,更不代表没有发生冲突的可能,只是因为这部分父母了解青春期逆反,他们理解这种行为。
由此可见,如果家长的教育方法得当,与孩子相处的方式让孩子能接受,没有发生逆反冲突,所以孩子的青春期就会很顺畅,就好比抗洪,防洪准备工作做得到位,由此可见,孩子逆反的最终结果,在于家长的教育方式。
1、要适当对其正确的引导
由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,这时家长如果没有对其进行适当引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,形成逆反心理。
因此,这个时候,家长要保持冷静。青春期的孩子在受到管束一定会不满,会为自己的权力斗争,所以性子急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己,但成人成熟,应该要懂得何时该保持冷静,从而帮助孩子渡过这一时期。
2、帮助孩子舒缓学习压力
许多家长和老师只知道给孩子学习压力,却不会和孩子交流,不知道孩子的心理情况。对于繁重的学习作业,考试名次排名,家长只知道要求孩子要考上好的学校,却不顾孩子的心理承受能力,因此,当孩子精神压力过大没有适当的放松的话,就会出现一定的逆反心理,这样的心理并不利于孩子的成长。
叛逆期这个词已经走进了大众的视野,我们都知道孩子叛逆期的存在。在孩子的成长过程中,每个年龄段都有每个年龄段的特征。所以叛逆期是正常的现象,这个阶段的孩子是未成人与成人心理状态的矛盾阶段,是一个人发展成为一个成年人要经历的过程。
没有叛逆期的孩子一般是正常的,有叛逆期的孩子也是正常的,家长需要随时关注孩子平时的变化,才能及时的帮助叛逆期的孩子健康成长!
叛逆期是孩子成长的重要标志,也是大部分孩子都会经历的阶段,一般分为三大叛逆期,包括宝宝叛逆期、儿童叛逆期、青春叛逆期。在此期间孩子有了独立意识和自我意识,通常会出现爱顶嘴的现象。但也有部分孩子在整个生长过程中表现得比较听话,没有出现过叛逆期,只要与他人沟通没有障碍,而且身体也不存在其他任何不良状况,一般家长不需要过多担心,孩子也不用进行特殊指导。
1、情绪波动:叛逆期的孩子常常表现出情绪不稳定,情感波动大。他们可能会突然变得愤怒、烦躁或悲伤,而这些情感可能会在短时间内迅速转变。
2、反叛行为:孩子叛逆期的一个标志性特征是反叛行为。他们可能会挑战家庭规则,拒绝服从父母的权威,甚至采取反抗性的举动,如逃课、晚归或违反家规。
3、沟通障碍:在叛逆期,孩子通常会遭遇沟通障碍。他们可能不愿意与父母分享自己的感受和想法,或者只与朋友分享。这种情况常常让家长感到困惑和无助。
4、寻求独立:叛逆期的孩子渴望独立,他们试图自己决定事情,而不再依赖父母。这表现在他们希望有更多的自主权,如选择穿着、社交活动等。
5、自我意识的加强:在叛逆期,孩子对自己的身份和价值观有了更深层次的思考。他们可能开始质疑社会、家庭的价值观,并试图找到符合自己理念的生活方式。
1、保持冷静和理智
当孩子出现叛逆行为时,我们作为家长要保持冷静和理智。不要被孩子的情绪所左右,避免与他们陷入争吵。相反,我们要保持冷静的态度,理解他们的需求和感受。给予孩子一些空间和时间,让他们冷静下来,之后再进行建设性的交流。
2、倾听和尊重孩子的意见
叛逆期的孩子更需要被倾听和尊重。我们要给予孩子充分的机会表达自己的意见和想法,不要轻易否定或忽视他们的观点。尽量理解他们的立场,与他们进行平等对话,让他们感受到自己的声音被重视。这样可以建立起更好的沟通和信任关系。
3、给予孩子积极的关注和支持
叛逆期的孩子常常渴望得到关注和支持。作为家长,我们要给予他们积极的关注和支持,关心他们的兴趣爱好,鼓励他们追求自己的梦想。同时,我们也要在他们犯错时给予正面的指导和帮助,鼓励他们从错误中学习和成长。
4、设定明确的规则和界限
尽管孩子叛逆,但他们仍然需要规则和界限来指导他们的行为。作为家长,我们应该与孩子一起制定明确的规则和期望,并确保他们了解这些规则的重要性和后果。这些规则应该是公平和合理的,同时也要给孩子一些自主权,让他们在规定的范围内做出选择。通过设定明确的规则和界限,我们能够帮助孩子建立起秩序感和责任感。
叛逆期是青春期的一个正常现象,但是青春期没有叛逆期也是正常的现象。家长要知道青春期的叛逆期并不是每个人都会经历的阶段,但这种行为是正常和可预测的,并且这一现象是非常健康的环节,对于帮助青少年开发自我意识和个性都是有益的。
青春期是从儿童期向成年期过渡的阶段,伴随着许多生理和心理的变化。在这个时期,青少年正经历着对自我的确认,独立和成熟的探索,由此常常表现为叛逆的行为和言语,即对父母和其他权威人士的挑战和质疑。
这种叛逆的行为是青少年个性成长的一部分,但并不是每个青少年都会表现出明显的叛逆倾向。
不过,进入青春期的孩子大多都是一样的,在这个成长阶段,孩子就像是猫咪一样,从思想、行为和意识上在给自己划定“领地”,不断自我暗示:在什么情况下应该说什么话、做出什么行为,才是符合自己个性、风格和腔调的。
第一种情况是,孩子从小就受了良好的家庭教育,他们的心灵被养育者爱护、保护,良好发展。这样的孩子只有青春期,没有叛逆期,积极幸福。
第二种情况是,孩子从小就被养育者强烈压制,长期如此孩子就认同了这种外部的压制,活的没有自我。这样的孩子可能在青春期就会没有过叛逆。但是他无法处理好与外部世界的关系,虽然看似没有叛逆期,却一直活在易产生冲突的生活里,这对他们的内心是一种无法愈合的创伤。
1、增强信任,维系亲子关系
随着孩子年龄的增长,他们希望父母给予自己更多自由空间,希望父母能够信任自己,允许自己做想做的事情。
我们需要意识到孩子已经成年,如果我们一面希望孩子听话懂事,一面又舍不得放手,对孩子这不信任那不信任,或者对所有事情大包大揽,就会让孩子觉得自己不自由,不被信任,他们也无法真正成长。
2、分享孩子的快乐,做孩子的朋友
不要再把青春期的孩子当成小孩子,因为青春期的孩子慢慢有了独立思考的能力,这样做会让他们特别的反感,相反如果把孩子当成朋友,彼此的关系将会缓和很多。
3、一定要掌握好软硬兼施的尺度
该表扬的要及时表扬,特别是孩子一些细微的好事情,一定要及时加以肯定,表扬时切勿拿实物跟孩子进行交换式的讨价还价。同时一定要兼顾底线教育,孩子一旦触碰他自己或者你家长和老师的底线。也必须干净彻底果断的制止。批评时,一定要确保家长手中有实打实的证据,切勿劈头盖脸的就吼骂,更要避免动手打孩子。
很多家长对于孩子的骂人行为都不能理解,尤其是孩子骂父母的行为,更是难以接受,认为孩子是不是不正常了。其实家长的这种想法,存在一定的偏见,要知道孩子骂人肯定不是无缘无故的,这个时候,家长不妨先去了解原因,从而再做有效的引导呢!
叛逆期孩子出现骂父母的行为,是很正常的,但是需要家长发现后,及时去制止和纠正,让他们进行改正,且不再犯。孩子叛逆期乱发脾气甚至骂父母是很常见的现象,尤其是在孩子进入青春期之前。这通常是因为孩子正在发展自己的个性,并尝试获得独立和自主权。
因此,在这个过程中,他们可能会表现出不适当或令人不愉快的行为。尽管这可能很困难,但最好的方法通常是家长要保持冷静和理智,并尽量避免与孩子争吵。可以尝试与孩子进行对话,弄清楚他们的情绪和想法,并尝试帮助他们解决问题。
同时,家长也可以设定明确的规则和界限,并对不当行为进行适当的惩罚。但是,在处理孩子的不当行为时,也要记住保持公平和一致,并给予他们足够的机会来表现自己。因为叛逆期的孩子共同的特点是,你让他向东他偏偏要向西,有的孩子甚至不愿上学。
当家长遇到这种情况,可以多跟孩子沟通,让孩子说说自己喜欢做什么,一旦孩子谈到自己感兴趣的事情就会打开话匣子。在沟通的时候,作为父母,我们要耐心倾听,这是对孩子人格的尊重,也是了解孩子,以便有的放矢,解决孩子骂父母问题的途径。
切记不要随意指责或草率评论,而是要让孩子把话讲完,避免随意的指责引起双方的不快。当孩子第一次辱骂父母的时候,家长要即刻制止,通过摆事实,讲道理,让孩子意识到有些话不可以说。
当然只有摆事实讲道理,难免会有说教的意味,因此这个时候,就需要家长尽量与孩子产生共鸣,了解孩子冲动背后的原因,去接纳孩子出现的各种情绪,“以柔克刚”才会化解亲子之间的矛盾冲突。
1、自我矛盾心理
孩子进入叛逆期后,独立意识越来越强,开始认为自己已经不是小孩子了。一方面孩子想摆脱父母,自作主张;另一方面孩子又必须依赖家庭,因此逐渐出现自我矛盾心理。如果这个时候父母不调整自己的教育方法,还把他们当作小孩来看待,不停地唠叨、批评、指责,孩子就会厌烦,从而产生反抗心理。
2、叛逆的年龄
青春期孩子的父母最害怕这两个字:叛逆,它代表着孩子不再是听话,意味着孩子逐渐脱离掌控,不服管教。而事实上,叛逆正是孩子开始长大成人的标志,说明他正在构建自己的世界与个性。有的孩子认为说脏话很酷,是为了让自己表现得更像一个大人,是孩子内心渴望独立的表现,也可能是对他们生活的环境,比如学校或家庭不满的表现。
孩子进入11岁孩子出现叛逆的情况,这其实是正常的现象,这是孩子成长的一种表现,我们作为家长应该多去鼓励孩子,让他们有信心去实现自己的想法,而不是采取打击式教育,让孩子变的自卑。
1、尊重信任
青春期的青少年心灵的成长,渴望自我做主,遭到家长和老师的否定,其叛逆的心理就会增加,有一种你认为不行,我就要做给您看的念头,要得到家长和老师的认可,家长和老师不应该只看到孩子的缺点,要多注意孩子的优点,对孩子一定的信任,该放手的要放手让孩子去做。
2、换位思考
其实每一位家长和老师也是从青春期长大的,也有过叛逆期,在面对孩子的逆反心理的时候,要多换位思考,了解孩子叛逆的原因,想想孩子为什么会这样做,找出问题的原因,才能减少孩子的逆反心理。
3、学会放手
孩子进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊重,所以,家长要注意对他们下放各种权力,以帮助孩子从不谙世事向成熟过度。对孩子的自主权、发言权、时间支配权、表决权、隐私权家长应该尊重孩子们自己的抉择。
4、正确引导
家长在面对孩子叛逆的行为,千万不要简单粗暴地解决问题。面对孩子的想法和做法,千万不要简单地去否定孩子,更不要跟孩子这不行那不行。要善于进行心理疏导,多与孩子沟通交流,多鼓励孩子,多给孩子树立信心,这样尽快让孩子走出叛逆。
1、尊重孩子:家长也需要尊重和相信孩子,相信孩子能做好,帮助孩子建立自信,让孩子感觉到自己的重要性。这样的亲子关系,可以让孩子变得有责任感。
2、准确定位很关键:家长要正确的定位自己在亲子关系中所扮演的角色,把自己塑造成容易亲近的优良形象。可以跟孩子做好朋友,多交流,而不是高高在上、难以沟通的样子。
3、创造和谐的家庭环境:家长要积极的营造和谐的家庭环境,让孩子养成乐观的生活态度,正确面对生活中的各种问题,游刃有余的解决人际交往问题。
4、关注孩子的心理变化:家长一定要多关注孩子的心理变化,尽早发现并开导孩子的不良心理症结。要满足孩子的合理要求;也要适时否决孩子的不合理的野蛮要求,但不能严词厉色,而是用温和的态度,而且要说明为什么拒绝。
1、叛逆心理增强
在叛逆期,假如家长一味限制,或是想经过高高在上的“权威”来迫使孩子听话,那么,十有八九会使孩子的叛逆心思更加增强。
2、影响孩子性格
家长假如一味训斥、打骂,就会使他们产生不良后果:遇事唯唯诺诺,胆怯怯懦;或是固执固执,胆大妄为。
3、恶化家庭关系
当孩子叛逆的时候,他们往往喜欢和大人刁难,产生一种逆反心思,和爸爸妈妈或许老一辈对着干,他们有着激烈的自我意识,他们会把自己的不了解无限扩大,觉得没有人能了解他们,由此随同而来的就是争吵,这种争吵会导致孩子和爸爸妈妈之间的关系恶化,严峻的甚至导致家庭关系变得严重,不能缓解。
我相信很多家长都有这种的想法,那就是等到孩子18岁以后,就省心了。但是等到孩子真的到了18岁,家长们会发现再教育孩子的时候,还是会出现各种各样的问题,甚至很多孩子到了18岁还是叛逆期,这正常吗?
正常。18岁的孩子,正处于青春期,有点叛逆是很正常的。但是作为家长,如何与他沟通,深层次的交流,并树立良好的价值观很重要。培养好的习惯,爱护他,懂他,听他,与他一起成长,也才是我们父母应该做的。
家长要有青春期认识,及时调整自己的教育方法。家长若是没有青春期认识,对孩子的心思发展后知后觉,看到孩子不同以往的体现,只是一味着重孩子“叛逆不听话了”,心情就会烦躁不安,进而直接影响对孩子。
对于这个年龄的孩子,家长不能像小时候那样无限度的满足它的一切需求,更不能像供养婴儿那样伺候着他,供养着她,必须要让他明白,他自己已经是18岁成人,父母再也没有义务供养他。他现已经是成人了,应该有责任担当,应该为家庭分担一定的责任,即便暂时担不了什么,但至少应该学会管理好他自己。
1、把孩子当朋友来对待
面对18岁孩子的叛逆期,家长应当以平等、尊重、理解、接纳的态度与孩子相处。维护和提高孩子的自尊水平,越自尊的孩子越自律,越能自我负责。如果在这个阶段家长和孩子处理不好关系,会让孩子和父母的关系有变化。但是只要家长正确引导,能够和孩子当朋友,那也就可以帮助孩子顺利度过叛逆期。
2、用鼓励替代嘲讽
很多家长喜欢拿别人的孩子和自家孩子作比较,希望用这样的方式来让孩子产生进取心,让孩子对学习这件事情更有动力。孩子在学习的过程中,最需要得到的就是认同感,家长认同孩子对孩子进行鼓励,孩子就会产生成就感,孩子也会因此充满信心,不论在做任何事情的时候,都可以很好的完成,达到父母的预期效果。
3、多陪伴在孩子的身边
在叛逆期里,孩子往往会感到孤独无助,如果这时候再得不到应有的关爱,孩子就往往会产生对现实不满的心理。所以,这时父母应做孩子知心朋友。如果有时间,可以多参加他感兴趣的活动,如综艺晚会,足球赛,爬山、旅游等,在活动中与他多交流内心的感受。
4、多和孩子沟通
了解孩子的想法,让孩子能够理解父母的不容易。有的时候家长要求孩子应该好好学习,现在我们知道很多事情孩子是可以好好管用的,但是为什么我们可以让孩子在外面学习,我们要多和孩子沟通,了解孩子的想法,孩子就会和你一起学习。
5、家长要直接说出自己的想法
家长过问、干涉孩子的行动,应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心。比如,处理孩子放学晚归这种事情,有的家长是等孩子回家后,劈头盖脸一顿臭骂,勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁,孩子不但没有体会到家长的爱心,反而对家长产生了抵触情绪,认为小题大做,管得太宽。
虽然女孩一般要比男生发育的早,但是当男孩子六年级的时候,他们开始叛逆是正常的。只不过家长以前的“棍棒教育”就不适合现在的小孩了,需要运用新的教育方法才行。否则当六年级男孩子出现逆反行为时,家长的打骂只会让问题更严重。
男孩子六年级开始叛逆是正常的。孩子在叛逆期出现心理和行为问题,看似奇怪,其实是正常的,是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志,有助于他们自我意识、独立人格的发展和完善,有助于更好地适应人际关系和社会生活。家长要对六年级的小男孩进行教育,应充分了解这时期他们的心理特点,尊重他们的独立需要,同时给予积极的引导。
一是,父母认为六年级的小男孩是无理取闹,而在小孩看来自己是有理的,这就是父母与孩子缺乏沟通导致的。不是要求父母对孩子有求必应,但他们提出要求后,父母要了解孩子内心的想法,然后再决定,这才会减少他们逆反情绪的产生。
二是,父母可以给子女一些生活建议,但他们不应该强求孩子按照父母的想法做事。特别是一些偏执的父母,干预孩子的生活,只要他们不遵循自己的意思,就给他们扣“不孝”“叛逆”这样的大帽子,甚至辱骂他们,根本无法沟通。
三是,六年级男孩子在叛逆期希望独立,并探索自己的身份和个性。所以家长要尊重孩子的独立性和个性,给予他们足够的自由和空间,让他们能够成长和发展自己的兴趣和爱好。
四是,孩子进入叛逆期,不代表所有行为都有叛逆的意味,当时当家长只看到他们的逆反不好的一面时,就很容易忽视小孩的闪光点,更看不到他们的成长。
看不见孩子的成长,就意味着忽视了“叛逆期”存在的真正意义。在这个漫长的阶段,孩子在挣扎、迷茫中成长,需要家长的引导和爱,而父母也需要看见对小孩教育的短板,不断充实自己,带动他们更好的成长。
表现一,情绪波动起伏很大。处于六年级逆反期的男生情绪波动起伏很大,控制情绪的能力也比较差,也别容易被激动。经常因为一些小事就和父母大喊大叫,乱发脾气,而且总觉得父母特别唠叨,对家好难过的意见、建议也无法听进去。
表现二,不愿意被管束。当孩子开始频繁对父母说“为什么我不能”的时候,就要特别注意了。当小孩在叛逆期的时候,他的认知会产生很大变化,于是他会觉得父母一直在管束自己,会开始质疑父母的决定。
表现三,不愿意吐露心声,有自己的秘密。六年级孩子在青春期时期心理生理逐渐趋于成熟,内心会增添很多小秘密,不愿意让别人知道,对父母的问话置之不理。他更不愿意父母逼问,对父母私看日记本的方式尤为反感。
表现四,喜欢推卸责任。一般在叛逆期小男孩会经常犯错误,而他犯了错误之后,不会承认自己的错误,即使被家长逮个正着,也还是会找一些理由来为自己开脱。孩子变得喜欢推卸责任,不想为自己的错误承担后果,而家长看到他这样的举动,会更加生气,无法心平气和去教育他,导致孩子变得更加叛逆,进入死循环当中。
我们都知道孩子一生中有三个叛逆期,一个是在2-3岁左右的时候,一个是在7-9岁的时候,最后一个是在12-16岁左右,也就是我们平常所说的青春叛逆期。但是有家长反映,自己的孩子才11岁,就处于叛逆期了,经常做出一些逆反行为,这正常吗?
正常。11岁的孩子正处于青春期,青春期的孩子叛逆是很正常的,所以家长正确看待就可以。叛逆意味着孩子的成长,或者说,每个生命的成长都必然会经历叛逆。对于孩子的叛逆,家长应该客观地看待、面对,并且坦然、欣喜地接受。同时多给予孩子一些爱、包容与理解,耐心地陪伴孩子走过这段充满暴风雨的时期。
11岁叛逆期的孩子,这段时间孩子你说什么他们都不会听的,而且最喜欢跟父母对着干。家里面如果有处于这个年龄段的孩子,父母是要操碎心的,打不得骂不得,不然还不知道会干出些什么事。
其实每一位家长都是经历了青春期长大的,也有过叛逆期。所以在面对孩子的逆反心理时,更要多换位思考,了解孩子叛逆的原因,想想孩子为什么会这样做。父母只有找出问题的根源,才能减少孩子的逆反心理。
1、站在孩子的立场换位思考
我们都是过来人,都是从孩子慢慢长大而来,我们小时候也并不是处处都听话懂事,也会犯错,也会叛逆,也会对父母产生不信任。孩子,是需要犯错和改错的过程,才能明白很多真谛,不是说父母为了让孩子少走弯路,就按照自己理想的模样禁锢孩子的一举一动。
站在孩子的立场上换位思考,你会发现其实孩子的这些行为也是有依有据的。永远不要用一个父母的眼光,去要求一个尚未懂事的孩子这样那样,孩子不仅不会感受到你的爱和温暖,反而对你的指手画脚异常排斥。
2、理解孩子的叛逆情绪
11岁的孩子非常容易出现叛逆的情绪,因为孩子正在就读小学六年级,即将面临小升初的考试,所以,孩子的学习负担加重了,学习压力也加大了,难免会出现一些叛逆的情绪。所以,父母不能一味地批评指责孩子,或者进一步给孩子施压,而是要理解并包容孩子的这些异常举动,用自己的关爱来感动孩子,这样做才能缓解孩子的叛逆情绪。
3、多倾听孩子的心声
父母一定要多倾听11岁叛逆期孩子的心声,多与孩子沟通,多跟孩子做朋友。比如说要孩子做什么事情的时候不要用一种指派性的语言,而是问可不可以,或者你觉得怎么样,以这种商量的口吻来跟孩子去沟通。
4、认真思考孩子提出的要求,谨慎回应
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔,会让处于叛逆期的孩子很恼火,更难信任家长。有些家长习惯性否定,再与孩子谈判,使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下,然后再以孩子能接受的方式来回应。
对于叛逆期的孩子来说,父母就该把决定权留给孩子,不要再什么事都自已给孩子做决定,这是形成对立的一个原因之一,也是对孩子的不负责任,孩子是需要成长的。
很多家长认为只要孩子不听话、顶嘴就是进入叛逆期了,这个时候只需要宽容的对待孩子就很恢复正常。这种想法过于片面,要想帮助孩子顺利度过这一时期,我们首先需要调整自己的教育方式,其次还要知道女孩子的叛逆期一般多久恢复正常?
女孩子的叛逆期一般会在2-3年之内恢复正常。因为在这个时间段内,女孩子的身体和心理都在发生变化,她们会对周围的人和事物产生更多的疑惑和不满,表现出来的行为也会更加叛逆。在这个时期,家长和教育者需要正确引导,尽量理解和支持她们,让她们能够顺利度过这个阶段。
女孩叛逆期开始年龄是10-12岁,结束年龄是16-20岁,高峰年龄是14岁左右。有些甚至到24岁才结束。叛逆期是指孩子正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。
家长需要以身作则,以理服人,开展有效的沟通和交流,培养孩子的自尊、自信和自立能力,以帮助她们走出叛逆期,成为独立自主、有责任感和有担当的人。
1、换位思考
父母正确引导女孩子在叛逆期时要做到换位思考。当女孩子产生反抗心理,父母要站在女孩子的角度上考虑一下原因。多想一想为什么孩子做这样的事情,这样做是不是有自己的原因,对自己的孩子是否过于严格管教。
2、了解孩子的情绪变化
面对进入叛逆期的孩子,家长要观察注意孩子的情绪变化,在发现孩子有不好的情绪之后,不要表现出不耐烦的样子,要尝试着去接纳孩子的情绪,鼓励孩子表达出自己的情绪变化,允许孩子有发泄情绪的空间,但不要无条件满足孩子的需求,要在孩子情绪发泄之后,适当给其安抚,并告诉她一些小道理。
3、用真诚的态度教育孩子
父母要用真诚的态度教育孩子,一方面要引导孩子观察周围的人和事,让孩子明白知识储备丰富、言行举止得体的人才是真的美,帮助孩子形成健康向上的审美情趣;另一方面父母要主动给孩子出谋划策,告诉孩子如何用最短的时间把自己打扮得得体大方,帮助孩子获得自我满足感。
1.情绪烦躁:女生心里烦躁的情况下,会和同学发生争执,自身的亲人也会发生争执。严重一些也可能会和老师发生顶撞冲突。
2.摆脱家庭意识:女孩子到了青春期,已有摆脱家庭的意识,她不再需要家长过多的呵护和陪伴,可他们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。可能表现出对伙伴的强烈依赖。
3.过强的虚荣心:攀比,要面子,在意别人对自己的看法,表现欲强。
4.冲击正统:吐槽、各种看不惯。穿着打扮时尚个性,标新立异。不喜欢按照别人说的去做,即使是知道家长是对的听不会听,非要唱反调。
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