作为家长,我们都希望自己的孩子能够在学习上取得优异的成绩,但是事实并非如此,很多孩子并不爱学习,因为各种原因产生厌学的心理,家长打不行,说了又不听,最后弄得自己身心疲惫,气的想哭。
1、理解孩子的内心世界
在处理孩子不学习的问题前,首先需要做的是深入了解孩子的内心想法。与孩子进行开放式的对话,倾听他们对学习的看法和感受。可能他们是因为学习压力过大、对未来没有明确的规划、或是在学校中遇到了挫折。通过交流,家长可以更好地把握孩子的心理动态,为后续的指导打下基础。
2、给孩子一定的惩罚
生活里有两类情况可以培养孩子的独立性:一类是用事情本身惩罚孩子(的选择),比如中饭不好好吃,下午肚子饿了,就必须忍着,前因和后果,都是他的选择;另一类是一些无法用事情本身来惩罚孩子(的选择),比如做作业磨蹭,学习不用心。
这时你就需要惩罚,让他为自己的选择吃苦头。他一旦吃苦了,他便会在磨蹭和吃苦之间做衡量,利弊得失之间,他定然会选择那个对他最有利或最无害的选项。当你把吃苦的代价增加到大过磨蹭给他的好处,没有孩子会傻到选择更坏的结果。
3、根据孩子的需求提供帮助
如果在聊天过程中,知道孩子在某个学科有困难,因此不愿意学,家长可以根据孩子的具体情况协助孩子制定学习计划,帮助他一起克服困难。
如果孩子人际关系方面有困难的,可以和孩子一起商量如何改善情况,并且在日常生活中为孩子适当创造人际互动的机会。
如果家长自己无法稳定自己的情绪,或者觉得没有办法帮助孩子,可以寻求专业人员的帮助。
1、“不能让孩子输在起跑线上”“别人家的孩子……”父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,生怕自己晚行动,孩子就要落后,于是给孩子报各种班。而这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给了孩子,让孩子把学习和痛苦联系在一起,日积月累,就会以厌学、拒学作为回应。
2、家庭中存在的一些问题,也会导致孩子什么都不学。有些家长总是当着孩子的面吵架,当孩子一直处在这样的环境中,就会容易受到影响,缺乏安全感。孩子会心事重重,而无力顾及功课,焦虑的情绪会使孩子厌学,不爱学习。
3、学校对孩子的影响。孩子上学之后,很多家长会感叹“老师说一句能抵自己说十句。”孩子天生就对老师有一种敬畏,认为老师说的就是对的。所以很多时候老师的一句夸奖,可以让他喜欢上一门科目,一句贬低可以让孩子厌恶一门科目。
1、很多时候,家长对孩子的期望过高,除了关注孩子的学习成责,其余的什么都不关注,给孩子造成的都是压力,而不是动力。因此,好动不爱学的父母要了解到这些情况,平时孩子在学校的压力就很大,孩子回家后要给孩子多鼓励,不要用成绩去论断孩子的一切。
2、教育孩子对学习上的困难正确认识。孩子上课不学总想着玩,往往是因为感到学习是具有一定难度的事情,特别是高考前各科都进入了总复习的阶段,学业上的问题集中爆发。孩子因为想回避困难,所以厌烦学习。
面对这类问题,改善孩子厌学情绪的一种方式,就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识,并且努力让孩子战胜这些困难,这种战胜困难的心理感受会有助于,孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。
3、在放学的时候,父母就可以要求孩子首先做作业。在做完作业的时候,可以让孩子放松一下。父母一定要严格要求孩子,对孩子提出一定的要求,这样才有利于孩子形成良好的自制力。如果父母对孩子心软的话,那么对孩子未来的发展就会造成很大的影响。
六年级的孩子因为一些原因往往都是比较叛逆的,如果家长还想用往常的教育方式,只站在自己的角度看问题,而不考虑她的感受,只会造成负面影响,多给她看一些自由的空间,让她自己学会独立,也是帮助她快速成长的方式。
叛逆期的女孩正值自我意识强烈的时候,自然听不进去任何的说教,更别说家长对孩子的要求了。比如当孩子不去做作业,家长要是说“快去做作业”,反而还会助长孩子的逆反心理,孩子偏偏就不去做了。其实家长如果将生硬的语气变得温和,孩子还会好好听话,因为此时的孩子不希望被当作小孩,更不希望跟随别人的命令走,只希望被公平相待。
对于六年级的女孩子来说,温暖的陪伴很重要,因为她的内心很脆弱,又不得不坚强,在矛盾斗争中,一方面他们需要自己的空间,不喜欢父母过多的干涉。另一方面又想得到父母的关注,理解和陪伴。此时,温暖的陪伴对这个年龄段的孩子非常有效。这种方法不仅可以给孩子安全感,还可以给孩子足够的空间来伸展她的个性。
当孩子不听话时,父母必须保持冷静,控制情绪,不要盲目地批评孩子,也不要与孩子进行无休止的争论。制定一些规则,用简单而清晰的语言冷静而庄严地告诉他什么可以争论,什么时候,什么方式,什么问题不能争论,如果违反规则会有什么后果。
父母耐心地倾听孩子的想法和观点,平等地与孩子沟通。当孩子做错事或受到打击时,他们不应该轻易评估,而应该鼓励他,帮助他建立信心。对于叛逆时期的孩子,家长和老师应该优先考虑陪伴和鼓励。因为批评或纵容会让孩子感觉不到父母的爱,正确的指导和建立正确的观点对孩子来说非常重要。
不同的家庭背景、不同的出生年龄和不同的社会环境导致了不同的价值观。黑格尔曾经说过:“存在是合理的!”面对不同的想法,母亲无权说她一定是对的,女儿一定是错的。对孩子的想法感兴趣,接受孩子和他们自己的想法,可以减少争吵的频率。
大多数时候,父母的冷漠并不能让他们的孩子平静下来,但会让他们的孩子感到他们的“冷暴力”。事实上,解决问题的最好方法是从孩子的角度考虑孩子的问题。父母试图理解孩子想要什么,并为他们的孩子有更多的同理心。当父母从孩子的角度考虑孩子时,他们会发现很多问题实际上都很容易解决。
孩子的生活是他们自己的,应该忍受的痛苦,应该经历的痛苦,也是必不可少的,让他们去体验,去感受。在与孩子相处的过程中,我们总是想告诉他们我们所知道的所有经验,但我们不知道这种“灌输”的教育可能会导致孩子的叛逆心理,并发挥相反的作用。虽然起点很好,但随着时间的推移,父母的唠叨很容易引起孩子的厌恶。
严厉批评教育会让叛逆期的孩子跟家长产生很多的矛盾。孩子在叛逆期时独立意识和自我意识增强,急于证明自己,而这个时候家长一味地强加自己的观点在孩子身上,对孩子不认可,会加剧孩子的反叛行为。
完全顺从孩子,孩子可能暂时不会跟家长产生言语的冲突,但是纵容时间越长,孩子就越不会听父母的话,就更容易产出生更大的矛盾。也会滋生孩子自大,目中无人,认为自己做的一切都是对的,甚至会做出一些让父母和孩子都会后悔的事情。
每个孩子都存在叛逆期反应,有的反应比较剧烈,有的反应较为平稳,但或多或少都会让父母感觉孩子有点不可理喻。作为父母我们要学会理解,理解孩子处于叛逆时期的心情,理解孩子处于叛逆期的心理。建议寻找一些关于孩子叛逆期的书籍,了解叛逆期孩子的内心需求与渴望。
不要以为沟通是一件很简单的事情,很多家长将沟通认为就是平常的训话,孩子听,父母说。这不叫沟通,这样会让孩子更加厌烦。所谓沟通,父母要先与孩子保持地位平等,让孩子放下自己的戒备心,以朋友的身份与自己的孩子进行沟通。其实,处于叛逆期的孩子内心是特别需要一个人来理解自己的,作为父母我们往往不能成为那个人。
在生活中,我们经常会看到因为孩子不写作业妈妈脾气暴躁的事情,很多时候,家长看到孩子只顾着玩,完全把作业当成无关的事情,就会控制不住自己的情绪,对孩子又打又骂。出现这样的情况,家长应该怎么办?
母亲面对这种情况时,首先要保持冷静,能深呼吸,暗示自己:愤怒是无用的,不仅不能很好地解决问题,而且可能会刺激孩子的叛逆心理,导致亲子关系的疏远。冷静下来,与孩子沟通,找出他不做作业的原因,以便更好地解决问题。
孩子放学后及时掌握课后作业的内容,作业之前和孩子交流,一起制定作业计划,先做语文还是数学,根据孩子实际情况,建议先做孩子感觉比较难、比较吃力的作业,因为作业时间长后,孩子的兴趣、耐性减退,尤其是背和记的作业,8、9点钟后孩子记忆力也下降,所以,一定了解掌握孩子的实际情况而定。
在写作业之前可以先和孩子说清楚,什么时间完成、达到何种效果,做不到应该怎么办,在这种情况下,不要总是吼孩子让他去写作业,只需要到时见去验收成果就可以了,孩子完不成,就要自己承担后果。
有过几次这样的经历以后,孩子“自己的事情自己做,自己做的事情自己承担”的自觉性就被调动起来了,这会让孩子一生都受益。
因为孩子不写作业妈妈脾气暴躁的情况很多,家长应该为孩子提供一个安静、由书籍和工具组成的学习环境。奖励孩子遵守策略并及时表扬有利于孩子的学习,例如,给孩子一个表扬或者奖励他们一些小礼品。此外,为了使学生专注于作业和学习,可以使用一些辅助工具,例如,专注于到期日期,提醒学生完成任务。
1、不喜欢某个老师
孩子是很敏感的,有时候因为一些学习上的小事或者小细节就会不太喜欢某个老师,在这个老师上课时容易走神,对老师布置的作业也没兴趣,不认真对待。其实有很多孩子出现过因为一个不喜欢的老师,抛弃一门学科的事情。
2、作业太多了
现在的孩子学习压力很大,沉重的书包压弯了他们小小的身躯。为了能提升孩子的学习成绩,每科老师都会留很多的作业,那几科加起来,作业真的太多了。很多孩子觉得自己写不完,干脆也就不写了。
1、制定计划,适当激励
目标的制定可以从短期目标开始,比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等;也可以从中期目标开始,比如一个月内做作业的认真度。如果孩子的学习自觉性较差,可以采取适当“奖励”的方式鼓励孩子,在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。
2、营造良好的学习氛围
要想为孩子营造良好的学习氛围,最重要的就是家长要以身作则。孩子在写作业的时候,家长不要来回走动,大声喧哗,也不要玩手机或者看电视,静下心来看本书是个不错的选择,身体力行地在潜移默化中影响孩子,在家庭中营造学习氛围。
高中的孩子正处于青春期,出现厌学情绪,不学习是一种很常见的现象。但是高中的学业还是非常重要的,如果孩子的坏情绪一直得不到排解的话,很容易影响孩子的心情,甚至影响高考,这就需要家长的正确引导。
1、和孩子沟通,帮助孩子解决问题
如果孩子愿意沟通,在找到问题后,积极帮助孩子解决问题,不支持讲大道理,因为这个年龄的孩子思维较为成熟,很多孩子其实都明白父母讲的那些大道理,不支持父母在这个时候发表长篇大论,更不支持父母找自己觉得有权威、有能力的外人参与说服,因为这种孩子不太喜欢别人知道自己太多的问题,更不愿意将事情扩大化。
2、降低对孩子的期望
高中现实生活中,有些家长对于孩子的期望有些过高,除了关注孩子的学习成绩,其余什么都不关注,给孩子造成的都是压力,而不是动力。因此,父母要了解到这些情况,孩子平时在学校的压力就很大,我们要给孩子减压,不要用成绩去论断孩子的一切。
3、改变孩子对学习的认知
我们家长不应该总是说教,告诉孩子要努力学习,这些都不是很有效,我们能做的就是在周末或假期的时候,带孩子去一些比较困难的地方,告诉孩子家长没有更多的资源。如果你现在不好好学习,将来没有知识和技能也只能从事这些工作。让孩子们明白,现在学习是为了将来谋生,而不是为了父母。所以,先改变你的行为,再改变孩子的思维。
4、父母要做出改变
很多时候,家长对孩子的期望过高,除了关注孩子的学习成绩,其余的什么都不关注,给孩子造成的都是压力,而不是动力。因此,高中生父母要了解到这些情况,平时孩子在学校的压力就很大,孩子回家后要给孩子多鼓励,不要用成绩去论断孩子的一切。
1、情绪不稳定
这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响,从而无法安心学习,比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、早恋、讨厌某位老师等等。这些困扰过度地消耗了他们的心理资源,纵使潜能再好也得不到发挥,最终学习也受到严重干扰。
2、过大的升学压力
高中孩子觉得学习培训过度紧张,压力大,担忧自身考不太好。则告知孩子无须把成绩看得太关键,要是竭尽全力就行,有可能是学习的方法不对,父母要和孩子一起剖析怎能合理地学习培训,和孩子一起找到好的方式,助孩子一臂之力。
3、没有明确的目标
高中生没有明确的目标,也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标,也就会在学习中慢慢产生倦怠心理,不想继续求知。
4、心理需求太过于敏感
一些孩子心理需求过于敏感,导致他不敢面对现实,缺乏自信和成就感,在学习中感到被抛弃,在学习中感觉到挫败。如果心理上出现了厌学的情绪,那么就会想方设法去讨好自己的学霸,从而产生消极的思想和行为。如果不重视,孩子肯定就会出现不学的情况。
很多孩子在进入高三之后,产生很严重的厌学心理,在课堂上不学习,在课下也不复习,导致孩子成绩一落千丈。面对这类现象,家长首先要找到原因,分析孩子为什么不想学习的原因,然后根据原因,制定相应的对策,最后,鼓励自己的孩子,高三压力比较大,一定要及时的帮助自己的孩子,给孩子鼓励和支持,让孩子有一个好的心态。
1、冷静下来
许多家长看到孩子高三了心思还不在学习上的第一个反应是生气,觉得孩子不把自己的前途当回事儿。但是,孩子到了高三,多多少少都会明白这一年的重要性,如果心思不在学习上,那么肯定有自己的原因。这个时候家长要做的首先不是责怪孩子,而是冷静下来,找个机会好好和孩子沟通,这样才能明白孩子的真实想法。
2、理解至上
在明确孩子不学习的具体原因之后,家长就可以制定对策,让孩子的心思及时回到学习上来。但要注意不要直接地说不学习之类的话语,因为常常是家长“越不让我这样,我偏要这样”的想法。面对孩子的问题,家长首先要做的是理解自己的孩子。要知道,这个年纪的孩子本性都是喜欢自由、不受管束的,要理解的看待孩子的想法。
3、多引导少训斥
不学习的孩子往往是被父母呵斥过度,从小觉得自己很没用,小学里毕竟年纪小,也无法自我表达什么。到了中学,尤其是青春期,开始有了自我觉醒,面对父母的呵斥就会反抗,就会说“不”!父母越是尊重孩子,孩子就会越自信,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重,所以一定要注意对待孩子的方式,不能过多的训斥自己的孩子。
4、耐心交流
高三孩子不想上学也是叛逆心理的一种表现,家长要耐心的与孩子交流,搞清楚孩子为什么不想上学,比如孩子考试没考好,对哪一门课学不进去成绩差,或者是和同学吵架闹矛盾等等,这些原因都会使孩子不想上学。家长要帮孩子解决了这些问题,孩子就会高高兴兴的去上学,所以,一定要找到原因,然后根据原因,来商量对策。
1、希望渺茫
有的孩子看不到希望,平日里用功学习,埋头苦学,但是每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。是因为对他们对自己能力的评价不客观,因为一两次的失败就全盘否定自己,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望,所以家长面对这类孩子,一定要及时鼓励他们,帮助他们树立信心。
2、家长期望过高
当前的高三学生的家长们无不望子成龙、望女成凤,对于子女提出不切实际的期望目标,致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,难免不灰心气馁,产生厌学情绪,甚而逃避或放弃。还有的家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽,甚至动之以拳脚,给孩子很大的压力。
很多孩子在上学的过程中,慢慢地似乎对学习失去了兴趣,甚至表现出一些厌学的迹象。比如逃课,迟到,成绩下降等,这让很多家长很不知所措,如果孩子出现不想学的问题,以下是一些引导的建议:
1、接纳了解孩子的厌学情绪。当孩子有厌学情绪不学习的时候,父母先要学习控制自己的脾气,只有控制住自己的脾气之后,才能够让孩子乖乖听自己的话。父母要明白,孩子之所以厌学肯定是有原因的。
2、明确孩子学习的目的。很多孩子并不知道自己为什么要去上学,也不知道自己为什么要学习,而家长也只是以“其他小朋友这样做,你也应该这样做”来引导他。久而久之,当孩子在学校遇到难题的时候,就会认为上学和学习是家长布置给他的烦心事。
3、孩子们往往会对自己感兴趣的事物表现出更高的学习热情。因此,家长可以鼓励孩子们在学习中发现乐趣和意义。例如,可以帮助孩子们将学习任务与他们的兴趣爱好联系起来,让学习变得更有趣。
4、有时候,孩子们不想学习可能是因为他们在学习过程中遇到了困难。在这种情况下,家长可以鼓励孩子们寻求帮助。可以让孩子们向老师或同学寻求帮助,或者向家长提供支持和指导。
5、孩子的学习环境对学习动力和积极性有很大的影响。帮助孩子创造一个良好的学习环境,如整理书桌、安排时间、避免干扰等,可以帮助他们集中精力和提高学习效率。
1、有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑,在学校没朋友,或突然自信心低落,那他可能在学校受人欺负了。
2、孩子的内在学习动力是最重要的,这个比家长说一千遍一万遍读书的好处都有用。现在很多孩子都有这样一种想法,这个学是爸妈叫我来的,上学是因为要对得起他们交的学费。那么在课上怎么样是自己的自由了,上课不认真,考试不重视,每天浑浑噩噩。
3、由于孩子本身没有一套较好的学习方法,不会学习,时时刻刻压力长期集中在课堂上,导致上课注意力不集中,学习效率不太高,甚至不能运用知识去解题,最终彻底陷入厌学的泥潭而不能自拔。
1、帮助孩子认识和管理时间
管理大师说:“不能管理时间,便什么也不能管理。时间是世界上最短缺的资源,除非严加管理,否则就会一事无成。”
但现实情形却是:我们的孩子做事总是磨磨蹭蹭,写作业总是拖拖拉拉,做什么都没有效率,结果生活、学习一团糟。培养孩子的自律性,就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。
2、培养孩子的独立意识
家长要让孩子明白,学习是自己的事情,不能依赖他人。可以通过设置一些小目标,让孩子逐步学会独立完成任务。当孩子完成任务后,给予适当的表扬和鼓励,增强他们的自信心。
3、建立良好的学习习惯
家长要帮助孩子养成良好的学习习惯,如按时作息、专注学习、独立思考等。在孩子学习过程中,家长要尽量减少干预,让孩子自己承担学习责任。
孩子不尊重妈妈的原因有很多,可能是因为孩子进入了叛逆期,不再无条件得听从妈妈得教导,也可能是妈妈本身存在一些不好的习惯,或者是不尊重孩子,自然得不到孩子的尊重。面对这种情况,家长该怎么办呢?
1、父母学会平等地和孩子沟通。当你和孩子因为意见分歧有所争执时,就会平等地和孩子沟通,如果是自己的不对、误解孩子了,就要主动地向孩子承认错误。因此,当我们与孩子沟通时,我们必须平等地与孩子沟通,只有这样,我们才能真正地了解我们的孩子。
2、让孩子学会尊重说话的前提。许多孩子喜欢使用大哭大闹的方式,来发泄自己的情绪,有些父母面对这样的孩子听之任之或束手无策。事实上,大多数孩子在和父母顶撞后会感到内疚甚至害怕。因此,如果孩子有不尊重妈妈的行为表现,家长应及时制止,同时明确地对孩子说:“你这样做伤害了我,我很生气”,让孩子了解自己的行为对他人造成的影响。
3、设定明确的界限和规则。尽管需要与孩子建立良好的沟通,但也必须设定明确的界限和规则。这有助于确保孩子知道哪些行为是不可接受的。规则应该合理、明晰,并与家庭价值观相一致。一旦规则制定好了,父母需要坚定地执行,但也要保持公平和一致性。
4、建立积极的亲子关系。建立积极的亲子关系是解决孩子不尊重问题的关键,家长应该注重与孩子的情感连接,多关心孩子的想法和感受,给予他们充分的关爱和支持。同时,要与孩子保持良好的沟通,倾听他们的意见,并尊重他们的独立性。通过建立积极的亲子关系,我们可以增进互相的理解和信任,减少叛逆行为的发生。
1、说话总不算数
每次答应了孩子什么事情,但总是出尔反尔说话不算数的父母,是得不到孩子的尊重的。诚信是我们每个人都应该遵守的道德准则,父母应该以身作则,若是父母连这件最基本的事情都做不到,时间久了不仅影响孩子的性格发展,同样也得不到孩子的尊重。
2、缺乏父母的陪伴和关注
父母陪伴和关注是孩子成长过程中重要的环节。如果父母没有足够的时间和精力陪伴孩子,或者经常忽略孩子的感受和需求,孩子就可能感到被忽视,从而表现出不尊重父母的行为。
3、家长溺爱的影响
当今,孩子成为很多家庭运转的核心,家庭成员把所有的爱都倾注在孩子身上,对孩子有求必应。慢慢的,孩子会认为家人对自己的好是应该的,导致恃宠而骄,不会感恩和珍惜家人的疼爱,对长辈毫不尊重。
1、与孩子展开平等的对话。把自己当成是孩子的朋友,与孩子展开平等的对话。多倾听孩子的心底话,在孩子向你打开心扉时倾听到底,切记在孩子面前唠唠叨叨,这样会磨掉孩子与你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限,很容易会变得暴躁不耐烦,此时的家长应该给与他们充足的耐心。
2、父母要以身作则。父母的榜样对孩子的影响是巨大的。在现实生活中,忽视长辈的事情很常见。这些做法深深的影响着下一代。因此,及时距离再远,工作再忙,也要在节假日带上孩子去看望老人,尽一份子女应尽的责任和义务。如此天长日久,孩子耳濡目染、潜移默化,就会逐渐养成尊敬长辈孝敬长辈的好习惯。
学习是现在孩子的主要任务,就像是大人的工作一样,这样说就能明白有些孩子不想学习的原因了,缺乏学习的动力和兴趣,也就很难取得一个好的成绩,家长这个时候千万不要责骂孩子,青春期的学生很容易和家长对着干,最好的结果并不会如家长所愿,那么初中孩子不学习怎么办呢?
1、学习要有成就感
很多孩子在学习的过程中,几乎没有获得过成就感,反而挫败感体会到不少。所以家长在帮助孩子制定目标的同时,不要好高骛远,不妨降低目标难度,使目标更容易实行,这样对孩子还说也更容易获得学习的成就感。
2、主动和孩子沟通
孩子如果愿意与父母进行沟通,那么通过沟通找到孩子不爱学的愿意,才能够帮助孩子解决问题。此时家长不要一味地灌输道理,此时孩子的思维已经形成自己的意识,父母一味地说服会引起孩子的反感。父母不要在外人面前对孩子进行说教,会让孩子觉得没有面子,拒绝和家长进一步沟通。
3、家长要爱上学习
一是家长要学习一些家庭教育的知识,能做到坚持阅读,家长孩子都受益。当然家长如果再多读点家庭教育方面的书就更好了。第二个意思是,家长要给孩子创造一个家庭的学习氛围,要想法让孩子爱学习,家长先要爱学习,起码要表现得爱学习。
4、家长要正确引导教育
家长要知道孩子进入初中以后不仅仅是身体在发育身高在成长,与此同时孩子对待事物的看法也从此开始有了自己的看法,不再像小学阶段的时候处处听从父母的安排。孩子不学习父母绝对不能用打骂,训斥,讽刺挖苦的方法教育孩子,因为这样做只能让孩子越来越反感,越来越不愿意和父母对话。
5、合理的目标
如果孩子已经初三了,平时只能考个200来分,家长要求孩子中考要考上500分,似乎也不太可能,对于孩子的学习成绩,家长要掌握于心,目标要合理,适合孩子,不能操之过急。给孩子制定目标要结合孩子自身的能力,不要给孩子带来过大的压力。
6、培养兴趣,树立信心
尽量创造环境,让厌学孩子在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。
对于孩子学习不听话的叛逆行为,家长在处理的时候,一定要控制好自己的情绪,切记不要对孩子进行打骂。而是要与他们好好的沟通,去了解孩子的内心想法,这样才有利于去解决问题,纠正孩子的行为,使孩子认识到学习的重要性,从而进行自我改善!
1、控制情绪不打骂好好沟通
孩子出现不学不听话叛逆的问题了,作为家长肯定会生气,但依然要控制好自己的愤怒情绪,要知道打骂解决不了根本问题,这样只会让孩子更逆反。因此这个时候,家长要做的就是好好和孩子谈谈,了解一下孩子不学不听话的原因,看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
2、家长的自我反思
其实有时候,孩子叛逆不学不听话,跟家长的教育方式有很大关系,并不难完全怪在孩子头上,所以家长也要在自身上找原因,以身作则。当孩子出现厌学情绪时,先要找到原因,然后再去针对性引导,效果就会更好。家长要看看孩子是因为换老师厌学,还是被老师批评了,亦或是在学校或学习上受挫了,还是受欺负了等等各种原因。
为了找到根源,家长最好跟孩子谈心,把孩子当成是朋友,而不是直接呵斥管教。当家长问明原因以后,也不要急着打骂孩子,不要让孩子产生心理阴影,而是循循善诱,跟孩子讲道理,说服孩子,以平等的关系跟孩子去谈心,让孩子表达内心最真实的想法,沟通才是解决问题的最佳办法,可能孩子只是一时的叛逆厌学,过了这个阶段或过去心里面哪个坎就好了。
3、家长的态度很重要
对于孩子因为叛逆期出现不学习不听话的问题,家长应从态度上与孩子进行平等沟通,给他自主的空间,多听听他的想法,拿出方案,让他觉得自己被尊重,被重视,这样他就会愿意与你沟通,愿意让你参与他的事情。
如果家长想采取命令的方式,独断专行,让他一切都要按照你的方法做,那这样他会更加叛逆,你们就无法交流。因为叛逆期的孩子会觉得自己已经长大了,有了独立的思想,自主意识也很强,从力气到个头都与家长相差不大,因此对家长的方法往往不满意,所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。
1、家长的陪读,使孩子缺乏学习自觉性
现在有很多的家长,他们辞掉了自己的工作,安安心心地待在孩子身边陪读。久而久之,就会导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性,体会不到学习的乐趣。在学习的过程里,家长总是在身边,孩子也非常担心犯错,这也是导致孩子厌学的一大原因。
2、家长对孩子的期望太高
有些家长对孩子的成绩看的过于重要,认为分数、排名就是一切,却忽略了孩子的心理和感受,少了关心和倾听。同时,又总爱说辛苦赚钱供学不易,这些压力在孩子的内心日积月累,孩子的焦虑和无助会随之加重,当这些在孩子的内心积压太久太多时,孩子的自我怀疑和叛逆厌学就会随之发生。
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