19岁男孩叛逆期又加上青春期的到来，对孩子和家长来讲是一个很苦恼的事情。很多家长在孩子成长的过程中会发现孩子变得越来叛逆，而且和家长越来越疏远，以至于出现各种各样的问题。当孩子到了叛逆期，家长一定要有耐心的和孩子进行沟通，要学会尊重孩子的意见。
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对19岁男孩叛逆消极时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一份耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法上、并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也会释放掉很多负面的情绪。
3、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
4、找出抗拒的心理原因
理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
1、培养孩子的爱好或特长
建议家长把电脑放在客厅，让孩子有几个好朋友，然后给孩子一个具体的目标，把大目标化成小目标；尽可能的给孩子的手机功能简单化，越简单越好，陪孩子一起上网找到其优点，哪怕只有一点的有点也要大力弘扬。
2、锻炼孩子的自主性
在男孩的成长过程当中，可以让他们从小选择自己应该做的事情，做错了自己承担后果，作对了自己承担喜悦。如果家长把孩子所有的事情都安排好，他们的好奇心得不到满足，更容易偏向于网络；另外，这样也会让孩子有种依赖感，对任何事情都会没有主见。
1、要把握好爱的尺度
改掉一个不良习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近，心灵上沟通，方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改，给他一些适度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。
2、以身作则
作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。
3、多跟孩子进行交流
19岁的男孩虽然已经成年，但是在亲情方面依旧有着很大的需求。由于阅历的浅薄，很多方面并没有他们想象的那么好，需要家长多多引导。
许多家长发现孩子到了青春期以后变的很叛逆，总是不听话，还老是顶撞大人，学习也不认真。父母应当了解青春期孩子的心理特点，不要把自己的意见强加到孩子身上，要了解孩子，积极跟孩子沟通，引导孩子走出叛逆期困境。
1、多跟孩子进行情感交流
19岁的男孩虽然已经成年，但是在亲情方面依旧有着很大的需求。由于阅历的浅薄，很多方面并没有他们想象的那么好，需要家长多多引导。而家长不要因为忙于工作而忽视孩子的对话需求。
2、耐心倾听孩子的诉求
当孩子向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬。若是正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，稍后再交流，以便子女谅解。
3、发现孩子的优点，多加表扬
不要眼光只盯着孩子的缺点，要善于发现孩子的优点，相信每个叛逆的孩子不是一无是处，肯定有长处，比如讲究卫生，有礼貌等等。人人都喜欢被认同，被表扬。孩子虽然表面上对于教师和家长的表扬称赞满不在乎，但是内心还是很渴望得到外界的认同和赞许。
1、青春期心理特点导致：青春期正处于心理上的“断奶期”，孩子的独立意识和自我意识日渐增强，会有很多自己的想法，不喜欢大人把他们当做小孩，因此会显得比较叛逆。
2、家庭因素：19岁的男孩叛逆没有上进心，家长凡事不跟孩子沟通，觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。
3、教育因素：家长或者老师教育的形式、方法、地点不恰当，伤害到了孩子的自尊心，就会导致青春期的孩子产生极大的反感和不信任，从而产生叛逆心理。
1、以身作则
作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。
2、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
3、以包容的态度面对孩子
我们要允许孩子出现厌学的情绪，毕竟引发孩子厌学的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家长去安抚孩子的情绪，去包容允许孩子会出现这种厌学的想法，如果一味用强硬的态度逼迫孩子去上学，只会激发孩子的厌烦情绪，让孩子对上学的事情更加抗拒。
我们应该认识到高三是高中阶段的特殊时期，马上将迎来收获的季节。为自己迎来一个更大更广的平台，让自己能够更好的发挥自己的才能。所谓的叛逆也就是没有找准自己的目标，没有找到自己的理想，没有朝着正确的道路努力奋斗。
鼓励适当的独立，高三学生正在寻找寻找自己的身份。这可能意味着使你感到奇怪或令人震惊的选择，或者它可能意味着改变规则，以满足他们不断增长的自主性和它的重要性，以平衡独立性行为的期望，以保持你的孩子的安全。
对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解。叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大，已经有了自己的想法和意见。
掌握正确的沟通方法，引导高三孩子走出不正确范围。高三叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗，觉得这个环境和这个社会就不属于自己，他们总是表现的让父母和家人都无法理解，如染各种颜色的头发，说他们同龄人只能听懂的话语等等。
在高三孩子经历叛逆期的时候，家长一定要保持冷静心态来对待这件事情。对孩子一定要多观察，多多的体谅孩子，要知道拳脚是解决不了任何问题的，要文明，要改革，要有修养有文化的掌握现代的教育理念，这样才能做一个好的父母。才能陪孩子走过，青春这一段的毕竟路程。
孩子无论什么年龄处在叛逆期，家长都要去正确的引导孩子孩子叛逆可能是因为长时间没有得到家长的认同，家人的关注所以他情绪上在闹矛盾，所以家长要学会关心孩子学会理解孩子，才能够帮助他从不良情绪中走出来。
对于高三叛逆的孩子，教育并非易事。
1.需要对孩子进行耐心的沟通和倾听，深入了解其内心的真实需求和问题。
2.同时也需要给予孩子足够的尊重和信任，让孩子感受到自己的价值和被肯定的感觉。
3.给予适当的支持和引导，帮助孩子找到自己的兴趣所在，培养其探究和自我发展的能力。
4.在教育过程中，尊重孩子的情感和思想，鼓励其表达和交流，给予其积极的情感支持和鼓励，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
教育高三叛逆的孩子需要信任、耐心和理解。
高三是学生人生中重要的一年，他们需要面对着压力和紧张的学习节奏，同时也需要面对身心上的变化和独立思考问题的能力。
这些挑战使得许多青少年情绪不稳定，表现为对家长、学校和社会的抵触的情绪。
对于教育高三叛逆的孩子，家长和老师首先需要建立信任和良好的沟通。
了解孩子的内心需求和痛苦，以及他们所面对的种种困境。
在沟通的过程中，需要静下心来，不要轻易发脾气，也不能忽视孩子的声音。
尝试用理解、宽容和爱心去做对他们的引导，和孩子一同探讨解决问题的方式，给予他们积极的支持和鼓励。
同时，家长和老师也可以适当为孩子营造轻松的家庭氛围，在高强度的学习之余，为他们的健康成长提供一个有利的环境。
一旦家长发现孩子沉迷于网络游戏，应及时向孩子指出。告诉孩子，玩网络游戏必须适度。否则一旦沉迷，孩子根本没有时间去学习，这样怎么能对自己负责呢？那么孩子沉迷网络游戏了，家长该如何引导呢？
1、我们需要深入了解孩子沉迷游戏的原因。游戏可能成为一种逃避现实的手段，提供了一种虚拟的世界，让孩子可以逃避生活中的困扰和压力。此外，游戏还可能带来一种成就感和满足感，这可能在他们的日常生活中难以找到。
2、为了帮助孩子更好地管理上网时间，制定科学的上网时间管理计划是非常重要的。这可以包括设定固定的上网时间，限制每天的游戏时间，并确保在上网时间之外，孩子有足够的时间进行户外活动、社交和学业。通过明确的计划，孩子可以更好地理解自己的时间分配，逐渐培养自我控制的能力。
3、19岁沉迷于游戏，要引导正确对待网络，教育他们学会自我控制，避免沉迷于虚拟世界。可以通过与孩子进行深入的沟通，让他们认识到沉迷网络的危害性，树立正确的网络观念和行为准则。
4、家长是孩子最好的榜样。如果家长自己也经常沉迷于电子设备或游戏中，很难让孩子理解游戏的适度与重要性。因此，家长首先要做好自己，控制自己的电子设备使用时间，树立良好的行为榜样，孩子自然会受到影响，形成正确的价值观和生活习惯。
1. 寻求乐趣和放松：游戏是一种娱乐形式，可以带来轻松和愉快的氛围，帮助人们暂时忘记工作和生活中的压力。
2. 社交互动：许多游戏需要多人合作或社交互动，这可以让人们与朋友、家人和同事建立联系，增进彼此之间的友谊和感情。
3. 自我成长：游戏往往需要玩家思考、决策和解决问题，这可以锻炼人们的思维能力、决策能力和解决问题的能力，促进个人成长。
4. 家长溺爱：长期被溺爱的孩子也容易沉迷于网络。这些孩子通常缺乏自控能力，不懂得自律，习惯性地逃避责任和困难。
不少父母发现，孩子自从沉迷手机游戏之后，不仅变得沉默寡言，不愿和父母交流，而且脾气也变得越来越暴躁了，就像有一个妈妈的：“我压根就没办法跟孩子沟通，因为你只要说他几句，他立马就跟你翻脸，有时候甚至还对你大吼大叫！”
面对这样的孩子，家长要教育孩子学会自我调节情绪，遇到不愉快的事情时，要学会冷静思考，寻求解决问题的方法。可以教孩子一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等，帮助他们平复情绪。同时，家长要以身作则，做孩子的榜样，用自己的行为影响孩子。
最后，我们需要帮助孩子建立健康的生活习惯。我们应该教育孩子保持良好的饮食和睡眠习惯，保证他们的身体健康。同时，我们也要教育孩子学会处理压力，让他们知道生活中总会有困难和挫折，但是我们可以通过积极的态度和方法来面对。
孩子到了青春叛逆期，一定要正确的引导，当他发火的时候，你不要跟他对着干，像朋友一样和他谈心，父母和孩子一起共同度过叛逆期。
19岁孩子叛逆期又加上青春期的到来，对孩子和家长来讲是一个很苦恼的事情，这就取决于双方的互相理解与包容，19岁的绝大多数都还在上学的年代，叛逆期和青春期稍微的好点，而少一部分的孩子由于学习不太好而走向了社会，这样的孩子叛逆期是非常严重的，需要家长耐心的开导帮助孩子渡过这个时期。
孩子进入青春期后，家长不要把自己的想法强加到孩子身上，要尊重孩子的选择，在孩子执着一件事情的时，如果是合理的，家长可以陪孩子去实现。如果不合理需要讲道理。
孩子做错事的时候不要一味地去指责孩子，更不能打孩子，多讲道理，要有耐心，以理解和尊重为原则处于叛逆期的孩子，家长在孩子犯错误时需要避免直接对孩子进行数落，需要态度温和正确引导孩子，其次多夸一夸孩子的优点，让孩子正视自己的优缺点，重拾信心。和孩子建立约定，进行互相监督。
我有一个同事的孩子就是这样，他已经19岁了，这个时候他已经上高中了，还没有考上大学，他的心情非常的浮躁。可以说你对他说了什么，他都和你反着来，和你对着干，家长很是苦恼。后来他家里人用了一个好办法，也就是说不要过分的拘束于他，听之任之，让他随着自己的方向而发展，这样的话，他有可能在碰壁之后就会反思。
而此时家长就要循循善诱了，拿这个反面的教材来劝说他，通过一次次的现实的魔力，他可能这个叛逆期的性格就会发生改变，知道。刚是铁打的，此事他就可能有回归家庭回归。听从大人劝导这条正确的道路上来，当然，并不是所有的孩子都是这样，还要因人而异。
不要过于冒进，不要与孩子产生冲突，因为叛逆期的孩子会有逆反心理，你越是禁止他们做什么，他们越是会做什么，所以要平常心，与孩子耐心沟通，了解孩子的心理状态，对于孩子的行为不要一味的否定，要积极倾听，正确的行为要积极鼓励，这样会避免孩子逆反。
多跟孩子进行情感交流，19岁的孩子虽然已经成年，但是在亲情方面依旧有着很大的需求。由于阅历的浅薄，很多方面并没有他们想象的那么好，需要家长多多引导。而家长不要因为忙于工作而忽视孩子的对话需求。
虽说19岁的孩子已经成年了，但是这个时候的孩子依旧处于青春期的叛逆当中，这也是很多家长觉得孩子成年后还叛逆的原因。对于已经成年的叛逆期孩子，我们家长要转变教育方法，切不可再像以前那样教育孩子。下面给大家分享了一些方法，欢迎大家进行参考！
1、家长需要与孩子建立积极的沟通和关系。
与孩子建立良好的关系有助于增加他们对家长的信任度，从而更容易听取和接受他们的建议。家长应积极倾听孩子的观点和想法，理解他们背后的需要和情绪，并坦诚地与他们分享自己的关切和担忧。通过与孩子进行开放和建设性的沟通，可以帮助他们更好地理解自己的行为和接受他人的观点。
2、尊重孩子的意见。
家长们也应该尊重孩子的意见，为他们提供个性化的感受和体验。当孩子真正需要家长的时候，家长应该全力支持他们，并提供必要的帮助和咨询。
3、增强他们的自我价值感。
在青春期叛逆期，家长应该为孩子增强自我价值感。孩子认为自己有价值，才能够有信心，并且在社会中有起码的竞争实力。因此，家长应该帮助孩子寻找自己的优点和长处，以便更好地认识自己，提高自信心和价值感。
4、建立家庭规则。
除了尊重和理解孩子外，家长们也需要建立一些简单明确的家庭规则和边界，让孩子明确自己的责任和义务。通过建立规则，孩子能够了解到自己的叛逆行为是不被允许的，这有助于避免孩子偏离正确路线。
5、模范行为。
家长是孩子最重要的榜样之一。要求孩子遵守规则和价值观时，家长应该自己身体力行。模范出正确的行为和价值观，可以帮助孩子建立道德和伦理观念。如果家长希望孩子尊重他人，那么他们自己也应该对他人表现出尊重。
1、自身性格因素：部分孩子内向、任性，以自我为中心，自控能力差，容易出现叛逆现象。
2、家庭环境：家长过于专制或溺爱，可能使孩子产生叛逆现象，形成以自我为中心的性格。
3、心理受挫：自尊心强烈，长期心理受挫，无法得到满足，可能用闹情绪、发脾气等方式寻求关注。
1、追求独立：青少年在这个阶段开始追求独立，希望自己能独立完成任务，摆脱家长的保护和管束，这可能导致他们不愿与家长沟通，回避家庭问题。
2、情绪波动：青少年在叛逆期可能会出现情绪波动较大，容易烦躁、焦虑，对于家长和老师的关心、建议很难接受，容易产生抵触情绪。
3、行为冲动：青少年叛逆期容易产生冲动行为，如过早涉足恋爱、翘课、厌学等，这些行为可能给他们的身心健康带来负面影响。
4、自尊心增强：渴望得到理解宽容，追求自尊、好胜、求知和参与是中学校青春期的典型特征。他们害怕老师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感老师居高临下的批评和训斥。
19岁的男孩虽然已经成年了，他们渴望自己做主，并且有着很强的自尊心，家长可以适当给孩子一些空间，但是也不能完全放手。特别是在孩子叛逆不愿与家长沟通的时候，家长更应该试着理解孩子的内心，跟孩子交流真实的想法。
1、引导而不是批评
如果19岁男孩做了错事，不管是不是孩子的错，父母不要过早地下结论，不要仅仅相信自己看到的一面，要能容许孩子把发生的事告诉你，耐心地等待他把事情全部说完，看到他的世界。重要的是引导他自己发现问题，寻找解决的办法。随着孩子的不断成熟，家长应该逐步走到幕后，给孩子独立思考、解决问题的机会。
2、将姿态放低
有很多父母在跟孩子交流中，一般都是使用居高临下的方式进行询问，给孩子的感受就是父母并不是真正地与自己沟通，而是想用这种方式表明自己立场而已。家长的这种态度会让孩子不愿意跟父母交流，可以试着将姿态放低，用一种平等的态度和孩子交流，不要用命令的态度和孩子说话，孩子自然会原意跟父母交谈。
3、把主动权交给孩子
比如“孩子，你觉得怎么做比较好呢，你有什么想法和总结？你觉得下次再遇到这样的事情，有没有更好的解决方式呢？”通过询问把主动权交给孩子。然后专注的倾听孩子，表示家长尊重孩子。最后可以给孩子提一些，家长认为好的不错的建议。
4、把孩子当朋友
19岁男孩不愿与家长沟通，家长可以把孩子当成自己的朋友或同事一样去对待，让孩子感觉在地位上是平等的，这样，孩子遇到什么问题也可以和我们商量。当然，如果孩子的问题让我们感到生气或不悦，我们不要急着去批评或告诉孩子如何做，我们要像朋友一样给孩子建议，孩子采纳与否的决定权在孩子手上。
1、缺乏信任。19岁男孩不愿与家长沟通，可能感到缺乏对父母的信任，这可能是由于过去的经历、沟通方式不当或其他原因造成的。他们可能不愿意分享内心的想法和感受，因为担心会受到批评、惩罚或不被理解。
2、独立意识增强。青春期的孩子它对世界更加敏感，对事情有独到的看法。此时的他认为自己长大了，可以处理好一切事情，不用依赖父母了。而且甚至父母的很多想法在他眼里看来都是不值得一提的，所以他也就拒绝与父母沟通了。
3、社会因素。19岁青少年与父母沟通不畅的原因有多个方面，其中社会环境是一个重要的影响因素。在当今社会，青少年面临着多种社交渠道，如社交媒体和游戏，这些渠道让他们轻松获得各种信息和资源，与更多的人建立联系。与此同时，父母所处的世界却相对单调，难以理解青少年的生活方式和思维方式。
正常，19岁的孩子正处于青春叛逆期，他们可能会表现出一些不成熟的行为和情绪，这需要家长的理解和包容。家长可以多与孩子交流，了解他们的想法和感受，并尽可能地给予支持和鼓励。同时，家长也要注意自己的情绪管理，不要因为孩子的叛逆行为而过度焦虑或生气。
面对孩子的叛逆期表现，要寻求方法解决，学会从不同的方法、角度，寻找孩子叛逆期的根源，给予针对性帮助。例如：给孩子充分的尊重和自主选择的权利，避免盲目的打击孩子；面对学习上的困难，及时的发现孩子思维和习惯上的问题，给予孩子正确疏导。孩子在成长，家长的思想也要跟着发展变化，适当的给予孩子鼓励。
19岁女孩叛逆不听话怎么办？19岁，已经明白很多道理了，孩子叛逆，主要是对待很多事情有自己的想法和见解，而父母又不能理解他们的想法，这个时候就需要父母去跟孩子沟通交流，尊重他们的想法。
我们应该结合自己19岁的时候的想法，19岁时的一些行为，把自己也想象成19岁的女孩子，这样就可以用朋友的方式交流相处，多和她说自己的心理话，那么她也就愿意把你当成朋友和你们说心里话。
首先理解女孩子，女孩子一般都是比较乖巧，听话，当你发现她突然不愿意听你的唠叨了，可能他有逆反心理了，渴望独立，家长这时候需要理解自己的孩子，当她做错事情的时候需要提醒他，而不是打骂他。所以需要给孩子多一些耐心和信心，相信孩子能够自己处理好各种问题。
其次，不能让批评伤害孩子的自尊。家长应该心平气和地和孩子说话，帮助孩子认识到错误的同时，还能让孩子接受家长给个建议。如果家长在跟孩子交流的过程中选择错误的方式，也不要着急，女孩子那些敏感容易受伤，但是他们很容易感受到父母的爱。
最后要关心孩子的日常生活。不能老是开门见山地问孩子成绩，家长，平时和孩子谈话也可以从生活的琐事开始切入话题慢慢转变到学校的人和事上，最后才能和孩子和平相处谈学习，这样，让孩子觉得父母是爱他这个人，而不是他的成绩和学习。
这个年纪孩子已经成年了，对于他们的想法，家长不要只是一味的去否定，应该多去和孩子进行沟通，了解他们的心理想法，并帮助孩子去缓解自身的压力，培养孩子的情绪管理能力。
一、理解身心变化
青春期是孩子身心发展的重要时期，他们经历许多生理和心理上的变化。荷尔蒙的波动、身体的快速发育以及对自我身份的探索，都可能导致情绪波动和脾气暴躁。作为家长，我们需要理解这些变化，并给予孩子足够的理解和支持。与孩子进行真诚的沟通，倾听他们的感受和需求，帮助他们适应身心上的变化。
二、建立良好的家庭氛围
家庭氛围对孩子的情绪管理和行为调节能力有着重要的影响。家长应该努力创造一个温暖、和谐、支持的家庭环境。尽量减少家庭冲突和争吵，多表达爱和关心，给予孩子足够的安全感。同时，家庭中的规矩和纪律也不可或缺，但要注重沟通和合理的约束，避免过度严厉或过度宽容。
三、设定合理的规则和期望
再次，我们需要设定合理的规则和期望。我们不能期待孩子在所有事情上都表现得完美无缺，我们需要给他们一些空间去犯错误和学习。同时，我们也需要设定一些基本的规则，比如限制他们的玩电子产品的时间，保证他们的学习和休息时间。
四、提供适当的指导和支持
最后，我们需要提供适当的指导和支持。我们可以教孩子如何处理情绪，如何控制自己的行为。同时，我们也需要给予他们足够的支持，让他们知道无论他们遇到什么困难，我们都会在他们身边。
1、需求得不到满足，就会导致孩子情绪暴躁一般脾气暴躁的孩子，在遇到事情需要帮助的时候，就会通过发脾气的方式来解决。
如果孩子在发脾气或者是遇到问题的时候，因为自己没有达到家长的要求，或者是孩子不愿意让家长陪伴的时候，那么当这种孩子在发脾气或者是遇到其他的事情的时候，他们就会表现出来。
2、需求得不到满足，孩子会通过发脾气来满足自己的要求。如果孩子能够合理地满足自己的需求，也会使孩子变得脾气暴躁。这需要父母帮助孩子摆脱这种状况，以便从根本上解决问题。
对于19岁孩子来说，已经步入青春期的孩子来说，情绪本身是非常不好的，因为父母太忙，没时间可以陪伴孩子，孩子就会在父母的爱里变得烦躁。
3、孩子有自己的想法其实大部分都是家长忽视的，孩子本身会对父母产生依赖心理，所以，在这个阶段，父母要做的就是帮助孩子，而不是以这种方式管教孩子。
1、以身作则
作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。
2、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
3、多跟孩子进行交流
19岁的孩子虽然已经成年，但是在亲情方面依旧有着很大的需求。由于阅历的浅薄，很多方面并没有他们想象的那么好，需要家长多多引导。
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