学习成绩好的孩子,并不只是自身很努力才学习好的,他们的学习方法也很好,很多家长只看到孩子很努力却不关注孩子的学习方法是否正确,那么孩子的成绩为什么一直往下滑呢?
1、只会死记硬背
背诵是学习的基本的方法,但是只会背诵那就是学习的大忌。无论学习哪个科目,在掌握了基础的知识之后,学会灵活的运用才是提高成绩的关键。想要改变死记硬背的学习模式,需要多做习题,将零散、刻板的知识点灵活运用,才算是真的掌握知识。
2、不习惯记笔记
很多学生在听课的时候,没有记笔记的习惯,认为自己听懂老师讲课的内容,就算彻底的掌握了知识点。其实不然,人的大脑都有一定的遗忘曲线,想要完全依赖记忆进行复习,除极少数的天才来说,其实是不现实的。只有记好笔记、标注重点,才能在复习期间加强记忆,将知识形成永久记忆。
3、总觉得时间很充裕,可以明天再学
孩子学习成绩下降和“拖延症”有很大的关系,孩子有“拖延症”家长首先要让孩子明白时间的重要性:时间是一个很神奇的东西,它不会偏袒任何人,时间也不会等任何人,浪费时间等同于浪费生命。你今天没有学到的知识,别人已经学会,今天的任务今天必须完成,教育孩子做一个有时间观念和有原则的人。
1、改善孩子的学习方法
学习讲究的是学习方法,如果孩子只会一味地死记硬背,多做题,肯定学不到真知。这样孩子不仅浪费了大量的时间和精力,而且也没有融会贯通,付出10分的努力,可能连3分的收获也没有。
因此,家长要注意对孩子学习方法的指导。家长在指导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事求人的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。
2、用心去学是学习的必要基础
学习要用心,才能彻底地掌握知识。家长要让孩子知道,天下没有免费的午餐,只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。家长也必须自我检讨,在孩子学习的时候,是否对他们造成了干扰。如果有,要尽量避免。
3、进步比优秀重要
优秀只是一时,而进步没有止境。只要孩子进步了,总会有优秀卓越的那一天,尤其是对于成长比较缓慢的孩子,家长要有耐心,要给孩子一个空间,只要进步了,就是胜利的成功的。
要求孩子优秀,只能孩子造成过大的心理压力,容易使孩子走上极端的行为,做出过激的举动。所以,对孩子,相信进步比优秀更重要!
初中是一个养成学习习惯和生活习惯的重要时候,学生在这个时候需要有一个善于分析自己和总结自己的过程。当学生在不断的总结和分析自己的时候,就会在不知不觉中有一个提升,成绩和生活都是一样,而如果学生不擅长这个事情的话,成绩就会在初中突然下降。
孩子刚上初中成绩下滑什么原因
1、小升初衔接没做好适应。小学和初中的课程科目数量是不同的,所以这对很多孩子来说,是一个比较难适应的变化过程,因此很容易发生学习进度跟不上的情况。那么在这种情况的影响下,孩子的心理压力非常容易产生,他们在学习新知识的时候,也很容易出现畏难的情况。所以在恶性循环下,孩子的成绩有可能会出现下滑的情况。
2、学习缺乏计划性。还有一部分学生,经过小升初之后,学习成绩陡然就下降了,就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后,学习的科目增加了,学习的知识点也更密集了,在这种情况下,如果还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维,就有可能难以跟上。因此,对这部分学生而言,增强学习的计划性特别重要。
3、孩子还没有掌握正确的学习方法。很多小孩在踏入初中后,仍然使用小学的学习方法,就容易出现这样一个问题,之前一直惯用的学习方法,并不适合初中的科目。这就非常容易使孩子受到打击,而且也容易使他们在学习的时候,对自己丧失信心,甚至会出现一些自我怀疑。
4、学习习惯不好。小学的时候,孩子课业压力小,语文、数学外加英语不外乎三门主科。然而这个时候就有孩子虽然学习成绩尚可,但是写作业就居然要写到8-9点多。写作业不专心、开始写作业前拖拉、不懂得在学校课间休息的零碎时间学习,是很多小学生的问题。
到了初中,原来的两、三门主科一下变成五、六门主科,许多从未学过的新学科同时出现,一旦不能及时消化,就会引发雪崩式的崩塌。很多中学生写作业到半夜一两点,出现偏科的现象,就是因为学习习惯的不良,没有合理的时间管理分配,甚至导致某些科目“没有时间”学,形成学习困境。
孩子刚上初中成绩下滑怎么办
1、强化孩子时间观念,帮孩子改掉不良习惯。在初中,孩子做事“慢”,学习“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改变这种惰性的最佳方法就是强化孩子的时间观念。家长给孩子做好清晰地作息时间表,坚持执行,让孩子养成习惯。制定时间表时,家长一定要和孩子做好充分的沟通,充分尊重孩子的建议,结合适当的鼓励激励孩子保持好习惯的养成。
2、教孩子学会制订学习计划。俗话说:“凡事预则立,不预则废”,不管做什么事,如果事先有了计划,往往能取得好的效果,否则就有可能失败。对于刚上初中的学生来说,制订有效的学习计划是取得好成绩的有效方法,而且还能使他们终生受益。
3、帮助孩子掌握学习方法。首先,让孩子学会听课。同样都是听老师讲一堂课,每个人收获的差异却很大。这里除每个人接受的能力不同外,主要还是看孩子会不会听讲。听课前要先预习,对这节课要讲的内容有大致的了解,带着问题去听,才能够听好课。
其次,要求孩子学会记笔记。在上课时既要认真听讲,还要认真记笔记,笔记要清楚、精炼、快捷:把老师讲的难点、重点、关键知识点记下来。记课堂笔记要掌握三个原则:“少而精”、“准”和“快”。
有的家长很是疑惑,明明自己家的孩子在初中的时候成绩还是可以的,但是进了高中以后,却突然出现了成绩下降的情况。家长对此感到很是不解,想要知道孩子进入高中为什么成绩突然下滑?有什么好的解决办法吗?
1、知识难度上升,知识量更多
高中的科目种类增多,高一需要学九门课,每门课程都会安排课时和考试,所以学习任务明显增加。虽然以前也学一些科目,但知识量的增多,难度也直线上升。而且高中要求深人理解,探讨其中的原理和过程,教材的抽象性和概括性大大加强。
2、没有耐心、容易半途而废
大部分高中生在制定学习目标之后,只坚持了几天就放弃不做。想要提高自己的学习成绩,不光要有好的学习方法,更要有持之以恒的毅力坚持努力。如果三天打鱼两天晒网,那么自然无法实现自己的目标。
3、学习方法的问题
大多数进入到高中成绩下滑的学生,是因为学习方法不得当引发的。初中的知识,虽然存在一定难度和逻辑性,但是,相比高中的而言,难度系数是比较小的。如果依然还是采取初中的学习方法,没有任何的改变,学习效率不仅会下降,同时对知识的理解也会处于不透彻的状态。
4、老师授课方式不同
因为初中的知识点比较少,老师们可以反复讲解,对同学们难理解的题通常也可以多讲几遍,对学习上有困难的学生也可以进行个别辅导。但高中的学习量变大,老师们更注重传授解题技巧和思路,而且每个老师的授课方式不同,同学们必须及早地适应老师,而不是让老师来适应你。
1、做题时要做好反思和归类
孩子在做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题,最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集。当孩子进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
2、心理上不要对峙,尽快适应
高中学习虽然紧张,但想适应并不难。高一刚开学时班主任及科任老师都会指导学法并且给学生一个适应期。只可惜有些学生不以为意,有些学生还在留恋初中生活,从心理上抵触高中生活甚至在心里与老师对峙。适应高中生活从心理开始,心理上不接受,你永远也适应不了。
孩子考完试家长是最担心孩子成绩的,看到孩子成绩进步了,家长别提有多开心,看到孩子成绩下降,家长就很焦虑,不知道孩子成绩为什么下降,那么孩子的成绩为什么突然下降了呢?
1、学习不够专心,效率低。研究发现:晚上超过12点睡觉的,一般都不是学习最好的学生。其实成绩好的学生,早早就能把作业完成,而成绩中等偏下的同学却会陷入这样一种误区,我只要比他们,花费更多的时间,成绩一定能超过他们,可是花费这么久的时间,做的题目数量并不多。
所以建议这部分孩子,定好学习的时间,家长监督孩子一定要按时完成,不要让孩子熬夜,这样只会影响第二天的学习。
2、不及时解决问题。有些孩子遇到难题,就跳过去了,遇难而退,也不问老师和同学,长此以往,越积越多,期末的时候简直两眼发黑,看什么都不会。这样是非常不好的,有问题一定要及时解决,坚决不要拖,老师也很欢迎学生去提问问题的。
3、青春期影响。在人们的印象中,女生成熟期相对男生要早,尤其是在高中阶段,因为生理期的因素,所以基本上在高中阶段,大部分的女生,成绩一般都赶不上男生,其实也是有一定道理的。很多女生在这个阶段都将面对,包括自己的孩子。
1、分析成绩的下滑程度
如果学生在期中考试中成绩考的不是很理想或者是退步,学生就要找到成绩退步的原因,因为只有找到成绩下降的原因才能知道自己到底存在哪些问题,如果学生排名只是退步一两名,或者是总分只少几分,一般情况下也是正常现象。
如果成绩下滑比较大,那就是存在很多的问题,只是自己暂时没有发现,所以学生在成绩退步的时候,一定要清楚的知道退步的原因,否则到了其中考试也无法翻盘。
2、对错误试卷进行分析
如果学生的成绩下降,那学生就要注意错题的分析,因为在卷纸上你会发现导致学生丢失分数的只有那些错题,而且如果学生这类题型总是做错,这也是说明学生对这类题型不是很熟悉,所以在学生分析试卷的情况下,学生要注意练习这些错题。
3、最后和孩子一起制定切实可行的计划
和孩子一起制定切实可行的计划,下一步的目标,切忌不要太空洞,不要说下次考进班级前三名或者前十名等等,而是和自己这次成绩相比,进步多少分。
比如这次语文考了85分,下次争取考90分。下降进行相关的教育,告诉学生逆水行舟,不进则退的办法,一定要告诉孩子努力学习才是给父母最好的礼物,才对得起父母的辛苦。
很多家长看到孩子成绩差,也很疑惑不知道什么原因,平时看孩子写作业也挺认真的,但是怎么一到考试成绩总是不理想,那么孩子的成绩为什么那么差呢?
1、孩子缺乏自信心,除了我们上面所说的自尊心之外,有一部分孩子,在考试的时候很有可能出现比较紧张不安的情绪,父母会发现孩子平时小测试的时候成绩好,但是一旦到大型考试之时便会出现差错,这其实就是自信心的缺乏对于孩子本身的影响,而这也是一种比较正常的心理因素引起的变化。
2、孩子注意力无法集中,父母在让孩子好好学习的过程之中,或许会对他们进行一定的指导,大家也会认为孩子所学习的题目自己一定能够辅导,所以带孩子写作业的时候总是站在一旁。
除此之外,关心孩子的饮食健康,晚上或许会给宝宝搭上一杯牛奶,切上一些水果,看似是满足了孩子的胃的,实际上却会影响到他们的学习状态。当孩子在学习时常常被打断,就会影响到他们的专注力,自然而然注意力无法集中于学习,上当孩子进入课堂之后,也是保持这样的状态,不能够好好听讲,学习成绩一落千丈。
3、一个孩子要想得到优异的成绩,那他背后必须有不断地鼓励、表扬和欣赏。很多家长说:“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度。
孩子学习的时候,家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦。
1、要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习,这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心,也是一种提高学习成绩的办法。
2、针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好,如果家长指导不了,也需要给孩子报一个补习班,让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
3、要在每天的业余时间中制定一个学习计划,但是也要给孩子留有玩的时间。这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间,掌握必要的知识要点,也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果,家长要督促和检查。
初中,高中是学习的巨佳时期,也是青春期的重要转折点。有很多孩子小学成绩特别好,上了初中和高中成绩突然下降了,那么孩子到青春期为什么成绩会下降呢?
1、方法不对。平时还在只顾做题或者玩耍,不去思考题目的本真与根源,希望同学们要尽力思考,一题多解,注重变式训练,强化计算能力,分析能力。
2、兴趣不浓。孩子们假期只顾着上网,很少读书学习,没有学习的兴趣,只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。
3、上课不听。上课时间很短暂,只有45分钟,老师们还要忙着纪律,耽误部分时间,也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。
4、心理压力太大。这来源与家长,很多家长把自己的强烈愿望加给孩子,自己没有实现的理想,给孩子造成强大的心里压力,尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。
5、心思转移。进入青春期的孩子,他们往往控制不住自己,有的学生心思转移到异性身上,在幻想虚空世界里成绩下降。
6、缺乏学习主动性。学生成绩的高低,主要取决于孩子自主学习程度,只要喜欢自主学习,成绩一定会高。
1、先不要急,理性查找原因
我觉得作为父母当孩子下滑时,一定不要着急,因为你们的急躁情绪也会带给孩子,反而造成他更大的压力。
你们要先冷静下来,通过自身分析、老师同学侧面了解、以及与孩子沟通等多方面查找原因,成绩下滑原因也有很多,比如偶尔失手没考好、青春期躁动、早恋倾向等等,要解决问题就要先找到问题,而不是自认为的不分青红皂白就训斥,取得的效果不一定好。
2、要控制好情绪,生气严厉批评注意分寸
父母着急的心有情可原,但要注意控制情绪。青春期的孩子有时候被训斥了无论对错都会对着干,打骂有时候可以解决问题,有时候也解决不了问题。
所以跟孩子谈学习的时候要控制好情绪,刚柔并济进行内心深层次的沟通,而不是简单粗暴的去喊去吼,责备他对不起谁,这样的方式方法有待商量。
3、家长要真正明白去孩子的喜好,而不是你们的喜好
很多家长在教育上有个误区,那就是我是你爸妈,我有经验,我觉得这个好那你去学吧,爸妈都是为了你好,太注重自己的感受,或者是为了完成自己之前没完成的梦想,然后强加给孩子。
但也许那并不是孩子喜欢的,随着年龄增长思想成熟,可能会发现不是自己喜欢的继而反抗抵触。所以家长要真正去用心明白孩子的喜好到底是什么。
九年级的孩子即将引来中考,随着紧张的学习和复习,很多孩子的成绩居然会出现一直下滑的情况。面对这种情况,家长们不要只顾着焦虑,而是应该找到孩子成绩下滑的原因,并及时调整,帮助孩子找到学习的目标。
1、深入分析问题,找出成绩下滑原因
首先,我们要深入分析问题,找出孩子成绩一直下滑的原因。可能是因为孩子的学科学习方法不当,也可能是对某个学科的理解不够深入。与孩子进行真诚沟通,了解他们在学科学习中的疑虑和困扰,从而更好地制定解决方案。
2、制定有针对性的学习计划
了解问题后,制定有针对性的学习计划显得尤为关键。面对中考压力,孩子一定要通过合理安排学科学习的时间,分阶段进行有针对性的复习。这种学习计划不仅提高了效率,还避免了盲目性的学习,为他最终逆袭取得好成绩奠定了基础。
3、查漏补缺,巩固基础
针对基础知识薄弱的问题,学生应该及时进行查漏补缺,对照教材和课本,找出自己不熟悉或者不理解的知识点,然后通过请教老师、同学或者查阅资料等方式进行学习和巩固。同时,学生还应该多加练习,通过做题来检验自己的学习效果。
4、确定学习目标
学生需要明确他们的学习目标,例如,他们希望在下次考试中取得多少分,或者他们希望在多长时间内提高他们的数学成绩。学生需要制定一个详细的学习计划,包括每天需要学习的内容,每周需要完成的练习题数量等。
1、学习方法不对,学习效率不高。九年级阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求。很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法,冲刺阶段进步缓慢或者倒退,造成后期苦学无效,不能考入理想学校。
2、考试没有准备或者不会准备。复习轻描淡写、抓不住重难点,对老师讲解的重难点理解不透彻,也没有完整的复习计划。复习即要全面又要抓重点,一定要培养孩子的总结能力。
1、审题集中注意力
审题时注意力要集中,思维应直接指向试题,力争做到眼到、心到、手到。审题时,应弄清已知条件、所求结论,同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理,用综合法、或分析法、或两头凑的方法,探索解题途径。特别注意已知条件所设的陷阱,仔细审题,认真分析是否该分类讨论,以免丢解。
2、注重基础知识的巩固
九年级孩子的学习任务繁重,但基础知识的掌握是提高成绩的关键。家长可以帮助孩子进行基础知识的巩固,可以通过做题、背诵、讲解等方式进行。同时,要鼓励孩子多做一些基础题目,加深对知识点的理解和记忆。
在孩子的学习过程中,我们不难看到,有的孩子小学学习一般,但到了初中后学习成绩开始突飞猛进。可有的孩子明明小学成绩好,到了初中成绩就开始下降,令家长苦恼,针对这种现象,我们就来分析一下原因吧!
1、小学阶段的考试内容相对简单
小学的学科学习相对简单、直观,老师的教学也更加注重趣味性,所以孩子学起来也容易。拿小学数学来说,主要让孩子掌握基本的运算能力,只要孩子态度端正,家长稍加辅导,考出漂亮的成绩并不是很难,一个班上90分以上的孩子能有20-30个。
到了初中,学科划分变得细致,课程门类在增加,内容难度也在增加,学习内容和形式的变化,导致学习难度提升,孩子想考出高分难多了,这就是孩子小学成绩好初中不好的原因。
2、学习习惯发生改变
有的孩子小学成绩好初中不好,有人说学习不认真了这是错误的,其实是学习习惯的改变发生了改变。学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面,尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。
3、学习方法发生变化
学习内容和学习方法总是相辅相成,学习内容发生改变,那么学习方法自然也要进行改变,这样才能适应初中的学习变化。如科目的增多和知识难度的加大,这就要求学生变得更加主动去学习,不能全部依赖老师的教导。
因此孩子要学会独立自主去学习。小学阶段的学习方法比较单一,学习任务更多的是针对作业进行,而初中的知识内容注重各种能力的培养和锻炼,单纯的满足于完成作业是无法适应初中的学习节奏,导致出现小学成绩好初中的不好现象。
4、意志力和毅力上的原因
有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。
到了初中就完全不同了,初中一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时,不努力是绝对学不好的。初中是需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃点苦,怕受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,分化下来就是必然的了。
有的家长在孩子进入初三以后,对于他们突然下滑的成绩感到非常的不解。明明之前孩子的成绩还是挺不错的,出现这样情况的是什么原因导致,家长也不清楚,更不用说去帮助孩子有针对性的解决问题了。
1、知识点、题型方面的原因
每个人都有自己的弱点,或者说每个人都有自己不擅长的东西。中考中涉及到很多知识点和题型,如果初三学生能把每一个知识都熟练掌握,能把每种题型的解法都练得熟练,那么孩子的成绩肯定不错。
但是现实上不是这样的,如果说这次考试中,正好考查得都是孩子的薄弱环节,那么考不好是必然的,也有可能出现成绩突然下滑的情况。
2、知识漏洞多,偏科弱科现象严重
中考竞争激烈,它不同与以往的考试,对知识的综合运用能力高,具有很强的选拔性。每年名校都会有很大的竞争,同时分数线要求也很高。
但是有很多同学在初一初二的时候基础知识不扎实,偏科弱科一直没有得到改善,学科出现大量漏洞。那么这些问题都堆积到了初三,考试后自然会出现突然下滑的情况。
3、课程难度不同
初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶,在最后一年里所学内容更加综合。如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换,物理将会学习到初中物理的难点力学和电学。同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶,并且将会新增加一个化学学科,无形之中更加加重了学生的负担。
1、心理暗示
初三学生要告诉自己可以,并且举一些实例,自己曾经做了什么你都能在回顾的时候看得很清楚,不要揪着自己做不好的地方不放。而且家长要肯定孩子,孩子自己也应该肯定自己才行。积极的心理暗示在一定程度上,对学习是有正向影响的。
2、要和孩子多沟通
有好多家长,孩子的成绩好,他们就什么也不管了,但只要他们的成绩一有下滑的趋势,家长就开始火急火燎的跟他们谈心,催促他们赶快学习,提高成绩。
其实这样无形之中是又给孩子创造了压力,当他们成绩不好的时候,需要的是鼓励,而不是责备。所以家长们需要多跟孩子交流,多了解他们的想法,这样的效果会比责备更好。
3、家校合作
家长最好结合学校老师,在学习上鼓励学生,在人生选择上引导学生,让初三学生看到成功率更大的人生,而不应该拿自己的青春去冒险。在老师和家长的双向肯定和鼓励下,学生更容易树立起对学习的兴趣和信心,重新回到学习的正道上来。
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