相信很多家长都经历过不想去学校的阶段，更不要说现在的孩子了，现在初中生的压力是非常大的，所以说产生厌学的情绪也是比较正常的。家长不要一遇到这种问题就打骂孩子，这样只会使他们更加不想去上学，那么，家长正确的做法是什么呢？
1、家长多表扬鼓励
家长对叛逆的孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的‘成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
2、不要和其他的孩子攀比
这一点家长也要知道，现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，他们已经是初中生了，也有自己的面子了，因此不乐意家长再这么说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
另外一点，自身也是这样，我们学习是为了什么？就是为了考试吗？我们学到的知识在于运用，在于我们是否能够掌握，而不是用知识来和其他人攀比，除非你能每次都是第一名，因此学习不要比，而要找方法，这样才能轻松一点。
3、帮助孩子缓解内心的巨大压力
孩子自身的学习能力达不到家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会出现不去学校的问题，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。
4、导孩子对成败的归因，引导孩子如何看待自己的成败非常重要
当初中生失败的时候，家长不要打击叛逆期的孩子，而是静下心来一起跟孩子分析失败的原因，并给予孩子鼓励，让他继续加油。当孩子成功的时候，也不要让孩子太过得意，分析一下这次成功的原因，让孩子正确认识成功。
1、家长过于看重成绩
很多家长和初中生交流时，只看分数和排名，很少关心、倾听、理解孩子的情绪和感受。结果，孩子内心积累的压力、焦虑和无力感，一点一点增加。当压力达到一个顶峰时，如果家长不会帮助孩子减压，孩子就会出现叛逆、自我怀疑甚至不去学校的问题。
2、学习动力不足
现在的初中学生家庭经济条件都还可以，家长给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。
3、家长、老师不恰当的教育方式导致学生不上学
孩子的学习兴趣，需要家长、老师长期培养。有的家长长时间打压孩子，遇事不善于与叛逆期的孩子沟通交流，老师缺乏相应的教育耐心，育人方式单一，不能很好了解孩子的内心世界，简单粗暴的教育方式，使学生的逆反心理加重，再加上学习困难，学生往往就会出现不去学校的情况。
孩子的叛逆期是一个正常的成长阶段，家长不要过于担心。当初中孩子不去学校读书时，家长可以通过交流、理解和支持，增强孩子的学习动力，正确的引导孩子，帮助孩子顺利地渡过这个阶段。
1、巧妙引导厌学孩子
对待有厌学情绪的初中学生，不要过分着急和焦虑，这样对解决问题没有任何用处。家长要做是平时多观察孩子的举动，努力去了解自己的孩子，去找到孩子不去学校读书的根本原因，并与孩子一道去解决。不能一味地批评与指责，这种批评与指责正是培养孩子厌学的一种途径，家长越急躁，反作用越大，问题只会更加严重。
家长应该主动体贴、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折感，面对现实地多给孩子支持、疏导和鼓励，并且帮助孩子利用科学高效的学习方法来快速取得进步，把孩子向分数提高、乐意学、分数再提高、更乐意学的良性循环推动，帮助孩子健康成长。
2、培养孩子的人生观
价值观建立于人生观之上，一个有健康、积极人生观的孩子，对“学习”这件事的态度定会是超然的，并且不会被外境所左右。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以“得分高低”，“考上重点学校”为目的。
无论成绩如何，一个自信的孩子不会被短暂的所谓的“成功”或“失败”所迷惑，他可以随时接受所有的不确定和变动，而坚定着自己的信念，扬起希望的风帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。
3、让孩子建立适当的学习目标
家长需要让初中的孩子给自己定一个合适的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，家长应该让孩子在确立学习目标时，必须要根据自己的实际情况来定。
4、家长静下心来给孩子做一次心理交流
因为初中的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。家长在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
5、增强孩子的学习动力和求知欲
兴趣是人们开展活动的最大动力之一，如果孩子对读书有了兴趣，他们就会主动参与到学习中去，积极乐观的解决学习中遇到的问题。这样的话，家长自然就能轻而易举的解决初中生孩子不爱读书的问题了。
1、逃避心理
如果在与同学发生矛盾的时候，两个人之间的矛盾并不能够得到很好的解决，孩子就会产生逃避心理，进而不愿意去学校。如果在与同学发生矛盾时，老师并不能够很好的解决，并且偏心另一个同学，就很有可能会让孩子对老师产生抵触，不愿意上学。
2、厌学情绪
除了逃避心理外，孩子叛逆且不上学，就与自身的厌学情绪有关。有的孩子可能受读书无用论的影响不想上学，有的是学习太吃力，压力过大，再受到已经不上的同学的不良影响，就很容易产生不上学的想法。
察觉到孩子开始厌学这一点的时候，就要及时和孩子的班主任取得联系，了解孩子在校期间是否发生的不寻常的事情，是否和别的孩子起了冲突或者别的，被老师谈话或者批评了。察觉到孩子开始厌学这一点的时候，就要及时和孩子的班主任取得联系，了解孩子在校期间是否发生的不寻常的事情，是否和别的孩子起了冲突或者别的，被老师谈话或者批评了。
如果问题仍旧得不到缓解，可以给孩子两天时间，带着孩子，散散心，给他一个情绪转变的机会。等孩子自己想明白了，问题也就变得简单了，可能只要一个台阶，孩子就会放下这件事情。等孩子心情平稳了，解决问题的源头，如果是人与人之间的矛盾，及时见面沟通解决，如果是外界因素也要想办法缓和，解决。
对于家长来说一定要做好孩子的心理工作，不要过度地关注孩子的学习情况，更不要一味地去要求孩子一定要考一个好的成绩，这样做反而会增加孩子的压力，不利于孩子心理的调整，要多去关心孩子的生活情况，多带出去散散心，多做运动放松一下身心。
另外一种情况很多初中生不想上学他们可能害怕自己的老师，被同学欺负，或者因为一些意想不到的事情，所以他们找到了各种各样的理由逃学。针对这种情况，我们应该高度重视找出儿童恐惧的根源，并有针对性地进行辅导。
对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。
针对孩子考试成绩不理想，父母科学的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的惟一方法;安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。
叛逆期的孩子出现厌学的心理，并且不去学校是这个时期比较多见的行为，有的孩子是因为学校的整体环境的影响，有些孩子则是因为父母过高的期望。对于这种行为，父母要反思一下自己，以不同的角度对待孩子。
1、直接或间接了解孩子不想上学的真正原因
孩子或者因为学习、作业压力太大，写不完作业，怕受批评；或者因为人际交往不畅，和好朋友闹别扭，没有伙伴，到学校太孤单；或者因为考试成绩不理想，不想面对困境。
或者前一天玩游戏太晚，严重睡眠不足；或者大考临近，陷入焦虑和恐惧之中。搞清楚真正原因后，父母要站到孩子的立场上，告诉他：能理解你的处境，如果需要的话，我们一定会帮助你。
2、减少压力
孩子叛逆不去学校可能是压力导致的，如果经常如此，父母在周末的时候可以和孩子到户外活动一下，有利于放松心情，也可以减少学业方面的压力。虽然孩子比较少，但是学习压力确实非常大的，有些孩子可能不愿意长期停留在这些压抑的空间，因此会产生叛逆不愿去学校上学的想法。
3、问题不一定在孩子身上
父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的，孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
4、要赏识孩子、肯定孩子
在父母赏识的目光里，教育充满了希望。得到父母的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受父母的意见，克服自身的小毛病。如果父母只是一味地数落、训斥孩子，打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还会使孩子陷入自卑的泥潭之中。
5、了解孩子内心的想法
很多父母一直只是要求孩子必须得按照自己的要求做事，却往往忽视了孩子内心的感受。长久下去，孩子要是受不了的话，就会出现一些情绪，甚至会跟父母作对。
所以父母要想让孩子好好学习的话，父母要尽量学会鼓励孩子，这样也许孩子会把一件事情做的更好，不要总是觉得孩子必须按照自己的要求去做，自己要试着站在孩子的角度去了解孩子，这样孩子学习上才不会有什么烦恼。
6、多陪伴孩子
父母和孩子之间重要的是建立有爱的亲子关系。如果父母无视与孩子的交流和玩耍，而只专注于学习成绩，那么原本压力就大的孩子会更加压抑，甚至变得更加叛逆。
1、学习基础薄弱，学习方法欠缺，学习能力低下等，使得他们虽然刻苦学习，但收效甚微。于是孩子开始满足现状，没有明确的学习目标，缺乏求知的欲望和动力，最后出现不去学校的情况。
2、家庭互动与生活氛围。有些父母设置的各种要求，当孩子达不到这些要求时，父母极可能会采取指责、批评甚至打骂等方法，各种家庭矛盾、家庭变化、成员增减、经济等也会对孩子学习产生影响。
孩子叛逆了，家长要做好心理准备，保持耐心，积极和孩子沟通交流，深入理解孩子的想法，在孩子发脾气时倾听和安慰，帮助孩子积极解决问题，在平时为孩子树立一个积极的榜样，从而改变孩子的叛逆心理。
1、积极引导
孩子叛逆期不去学校了，一定要积极引导，学会跟孩子沟通和交流，以平等和尊重的姿态和孩子沟通，让孩子理解到学习是自己的任务，并且让孩子获得被尊重的感觉。只有孩子信任父母，才能够与父母建立非常良好的关系，从而缓解叛逆问题。
2、提供心理支持和鼓励
孩子叛逆期不去学校，家长需要给予孩子足够的心理支持和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力。可以告诉孩子，每个人都会遇到困难和挑战，但只要勇敢面对，就一定能够克服。
3、调整教育方式
孩子叛逆期不去学校，尝试改变教育方式，让孩子感受到学习的乐趣。可以采用更加灵活的教学方式，如项目式学习、实践活动等，激发孩子的学习兴趣。
4、提供激励和鼓励
父母可以尝试提供激励和鼓励，如奖励机制或家庭规则的制定。此外，父母应该关注孩子的兴趣和才能，鼓励他们在自己感兴趣的领域进行深入学习。同时，提供良好的学习环境和资源，帮助他们建立学习的习惯和兴趣。
5、耐心等待
叛逆期是孩子成长过程中的一个阶段，家长和老师要有足够的耐心，给予孩子时间和空间去成长和调整。
1、兴趣和动机的改变
叛逆期孩子的兴趣和动机可能发生变化。他们可能对学校的教学内容不感兴趣，或者觉得学习与他们的兴趣和目标无关。这种情况下，他们可能会表现出对学习的厌倦和抵触。
2、情绪和心理变化
叛逆期孩子的情绪和心理状态经常发生波动。他们可能面临身体和情绪上的变化，如情绪不稳定、自我意识增强等。这些变化会对他们的学习积极性和注意力产生影响。
肯定要管，这个时期正是孩子容易犯错的时候，家长不能放任不管。
遇到叛逆的孩子家长一定要改变对孩子的态度，管教的方式也要改变。不管是谁，只要是成年人，都经历过叛逆期，每个人的叛逆期大致相同但又不一样。
比如男孩子和女孩子，有很大的区别，女孩子爱闹情绪，不吃饭，男孩子爱打架，离家出走和顶嘴等等。如果这个时候，家长想采取命令的方式，独断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流，所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。
初中生的孩子正处于青春期叛逆阶段，自己认为自己长大了，自我独立意识更强烈了，但还是对很多事情没有很全面的判断，所以要有耐心的与他们沟通交流，尽量让孩子重回学校去上学。
1、家长要减少给孩子的压力
要知道现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给他们压力了，有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，导致孩子越来越讨厌学习。所以适当的给孩子自由，对孩子是非常好的。家长们不要天天逼孩子学习。
2、正面的去引导孩子
家长应该耐心的对孩子进行开导，了解孩子的困难之处，以平等的角度去和初中生交谈，不要用命令教导的语气和初中孩子交谈，一般来说对于初中生出现厌学的状况的时候家长要对其帮助，以身作则，当孩子学习的时候自己也可以看一些书，不要在一边看电视玩手机，要帮助孩子养成良好的学习习惯。
3、给孩子制定合理的目标
作为家长要看到孩子的长处，同时也要接纳孩子存在的不足，制定目标要因人而异，不要与其他的孩子进行攀比。在制定目标时，要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他努力能达到的目标，而不是脱离实际太高的目标；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。
4、帮孩子找到学习的动机
家长们可以帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。作为孩子们来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
5、家校合作
家长和学校可以建立有效的合作关系。家长可以在家庭环境中提供支持和鼓励，学校可以关注学生的情况并提供必要的帮助。通过家校合作，可以更好地解决孩子不愿去上学的问题。
1、初中课程更多、难度更大。小学只有语文和数学两门主课，学习任务比较集中，只要反复刷题操练，成绩不会差，而初中课程知识的难度和广度就要大得多，这么重的学习任务，很容易令孩子感到焦虑而厌学。
2、学习内容枯燥。年级越高，学习的内容越偏向理性而不注重趣味性。这是与学生心理发育特点相适应的，但仍有一部分学生不能很好地过渡，因而对初中学习内容感到枯燥无味而厌倦，出现厌学问题。
3、缺乏动力。一些孩子的追求不高，觉得混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。会厌学也就不奇怪了。
1、家长多用欣赏的眼光看孩子。
对于初中叛逆期的孩子，家长不可以再过多地批评指责他们了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自己是很棒的，是被肯定的。
2、走入孩子的内心世界。
尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角去看待孩子的某些行为。我们要多多尝试和孩子沟通，了解他们内心真正的想法是什么，这样，我们才能和孩子建立起良好的沟通桥梁。
3、给予关心和帮助，让孩子感受家的温暖。
对于叛逆期的孩子，家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化。当然家长也不要过多的干扰。家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，这样孩子才愿意和自己沟通。
4、不要去指责孩子。
当与孩子讲话时，家长需要采用温和的语气和字眼，以不指责的方式和孩子探究问题。让孩子不会感到压迫和批判，也就更容易让孩子打开心扉，愿意跟我们沟通。
5、家长要与孩子一起解决问题。
在面对问题时我们需要与孩子共同思考解决问题的办法。让孩子介入解决问题的过程，可以让他们感到支持和受尊重，也会让他们对问题有更深入的了解，还能拉近亲子之间的关系。
每个孩子在成长过程中都会经历三个叛逆期，当孩子进入青春叛逆期后，他们的独立意识和自我意识逐渐增强，此时会开始出现严重的逆反心理，其中比较常见的表现就是厌学不去学校。针对这种情况，家长应该怎么引导孩子呢？
第一，倾听孩子的心声。
孩子不去学校，家长要学会倾听孩子的心声，青春叛逆期的孩子常常面临着学业压力、人际关系等各种挑战，他们可能有一些不满和困惑。作为父母，我们要给予他们足够的关注和理解，倾听他们的感受和想法。通过真诚的对话，我们可以更好地了解他们的困扰，并找到解决问题的方法。
第二，理解与包容。
孩子越是反抗的时候，父母越需要有平静稳定的心态。这个时候，父母应该给予更多的理解，而不是用正确和错误来评判孩子的行为。例如，孩子的考试成绩不理想时，不要马上认为是因为孩子的努力不足。不能看着成绩下降而加以指责。家长的包容，可以给孩子的心理成长创造空间，让孩子最大限度地沉淀自己的情绪，更好地改变自己的行为和处事方式。
第三，寻找合适的解决方案。
青春期的孩子往往对传统的教育方式产生抵触，所以当孩子不去学校的时候，家长需要思考更灵活、个性化的教育方式。了解孩子的兴趣和特长，帮助他们找到学习的乐趣，培养对知识的热爱。有时，家长可以考虑与学校沟通，探讨是否可以提供一些个性化的学习计划，以满足孩子的学习需求。
第四，提供支持和鼓励。
青春叛逆期的孩子可能会感到压力巨大，他们需要知道我们一直在他们身边，提供支持和鼓励。我们可以定期和他们一起回顾他们的学习和生活情况，赞扬他们的努力和进步，同时也要帮助他们处理失败和挫折。
一、受恶劣的学习环境影响
校园的教育方法不科学。要求孩子死记硬背，有的校园搞题海战术，让孩子苦不堪言。还有的孩子在校园有可能曾遭到过不公正对待，比方遭到老师的粗暴批判，他人的无端指责，这些对承受能力弱的孩子打击是很大的，这些都会致使孩子不去学校。
二、学习困难
进入初中或者高中时期，面临学业方面有重大压力。学习科目变多，从早到晚在学校一天十几个小时，大脑早已昏昏沉沉作业比较多。经常考试怕考不好心里有压力，现在老师和家长喜欢以分数高低来评判孩子，孩子很害怕只能选择逃避不上学。
一、选择恰当的时机
家长与孩子进行沟通前要注意孩子的情绪，尽量不要在孩子情绪不稳定的时候跟孩子沟通。同时，家长跟孩子沟通之前还要整理好自己的情绪，这样做才能避免与孩子产生激烈的冲突，也能达到更好的沟通效果。
二、理解和容忍孩子的不良行为
在孩子成长的过程中，会出现各种各样的问题和挑战，造成孩子产生反叛的情绪。在这种情况下，父母需要理解和容忍孩子的不良行为以及他们的情绪波动。当孩子做错事情的时候，家长可以指出他们的错误，但是也要鼓励他们改正错误，并指给他们正确的行为方式。
初中孩子本就处于青春叛逆期，当他们感受到巨大的学习压力时，就会丧失学习的兴趣，甚至不去学校。面对这种情况，家长应该学会跟孩子沟通，弄清楚孩子不去学校的原因，然后帮助孩子释放不好的情绪。
一、理解孩子的感受
针对初中孩子不去学校的情况，首先，家长需要理解孩子为什么不想上学。是因为学习压力大，还是因为对学校生活感到厌倦，或者是因为受到了同学的影响？只有了解了孩子的真实感受，家长才能找到解决问题的关键。
二、多与孩子进行交流
初中孩子正处于叛逆期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。
三、让孩子明白学习的意义
初中孩子有时候不愿意学习，很多时候是不知道学习对他来讲有什么作用，带他到工地搬砖，陪他捡废品，让孩子感受不学习可能会去的工作地方；还有一些家长是带着孩子去看招聘信息，什么样的工作需要什么学历；方法有多种多样，有带着孩子去实践的，也有说道理的，不管怎么样，要让孩子明白，学习与不学习的区别在哪里。
四、创造良好的学习环境
家长应该给孩子正确的学习方法指导，让孩子知道如何有效地学习，从而提高学习效率。另外，家长应该给孩子提供有动力的学习环境，让孩子在学习中得到必要的肯定和鼓励，培养孩子的学习自信心，激发孩子的学习兴趣，让孩子真正喜欢学习，从而改变孩子厌学的情绪。
一、感觉学校过于束缚
对于不喜欢被约束，尤其是生性活泼好动的孩子来说，会特别抗拒学校一些要求比较严格的条例。比如，统一服装、统一发型、不准迟到等，他们不愿被约束，就会产生厌学的情绪或行动。
二、外界因素的影响
外界环境，对中学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校。
一、推脱责任
孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
二、信心不足，自暴自弃
这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力。如老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔，一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁，一进教室就情绪低落。
很多初中生因为对学习没有兴趣，导致孩子学习学不进去，不利于孩子的成绩，家长要及时的引导孩子，多给孩子帮助，让孩子有一个好的学习环境。多跟孩子沟通，让孩子明白学习的重要性，这样孩子才会愿意学习，愿意跟父母说自己的真实想法。
1、时常和学校交流沟通
家长要经常及时地和学校交流沟通，真实了解和把握初中生，在学校里的生活状态和学习情况。学校也是个小社会，学生情况也是千奇百怪，家长只有充分了解孩子，在学校里的真实生活状态和学习情况，才能及时发现问题，积极努力地去想方设法解决问题，才能有效地预防或减轻孩子的厌学情绪。
2、不要过度干涉孩子生活
当孩子处于青春期时，自我意识逐渐变强，一味的干涉孩子的私生活，主张安排孩子的生活，除了会让孩子感到没有私人空间之外，也会对家长安排的事情，产生抵触心理。鼓励孩子自我安排自由时间，只要是张弛有度的学习、休息结合，都可以由孩子自主安排，这样才能大大激励孩子学习的主动性，提高学习效率。
3、帮助孩子制定学习计划
孩子学习之所以不好，排除智力因素，那就是学习习惯没有养成。家长可以给孩子制定学习计划，每天孩子放学，什么时间学习，什么时间玩耍都要固定下来。让孩子坚持执行，不打折扣。学习计划的制定不能家长独断专行，应该让初中生参与进来，充分听取孩子的意见。久而久之，孩子的学习习惯就会养成，学习成绩提高就是早晚的事情，要多鼓励自己的孩子。
4、理解孩子的压力
就像上班一样，大人偶尔也会产生，不用上班就好了的想法，更何况初中生呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子。与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来，能更加轻松优秀，让孩子能体会到父母的苦心。
1、电子产品的影响
网吧、电视、手机对孩子的影响。一旦初中生对这些东西上瘾、依赖，在学习中就静不下心来，头脑中天天在想上网吧、看电视、玩手机里的虚幻小说、游戏等情节。所以家长要注意对孩子网吧、电视、手机的控制，不能把兴趣放到这方面，而讨厌学习。
2、为了获得父母的照顾及关注
部分初中生在童年时期，没有得到来自父母足够的关心和爱护。如父母因某些原因缺席孩子的童年，或相处过程中，父母对孩子的态度冷淡。这种孩子因为小时候，家人关注和照料的缺失和不足，会使得某些孩子在学习阶段，以各种不可思议的理由拒绝上学。
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