自考《儿童文学概论》复习资料

儿童文学概论考的是学前教育对儿童文学知识的理解，它要求考生熟练掌握儿童文学的特色与主要内容。为了让同学们顺利通过考试，

自学考试《儿童文学概论》章节讲义

儿童文学的基本理论

一、儿童文学

①儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称

②儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术

③儿童文学是适合儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品

④儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值

儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称

二、古典意义的儿童文学(四种类型)

①民间口头文学作品；如《牛郎织女》《田螺姑娘》《老虎外婆》

②注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物；如元代卢韶《日记故事》、明代萧汉冲《龙文鞭影》、清代程允升《幼学琼林》

③经过专门编纂的所谓‘陶冶性情’的成人文学作品，主要是诗歌作品；如《千家诗》《神童诗》

④古典文学中适合儿童特点、事实上也常为儿童读者所选择和接受的作品；如《西游记》三打白骨精、《水浒》武松打虎、《封神演义》哪吒闹海等

外国儿童文学重要作品

安徒生童话的艺术特色

①温暖的人道主义

在多种题材中寓意着深刻的人道主义精神，各类作品均以人道主义为主线，表现出对弱小者的同情，对强暴者的批判和追求真善美的精神。表现在两个方面：

A.用暖色调来歌颂人，歌颂真善美。借助这些描写对象，歌颂善良、勤劳和美好。如《野天鹅》——充分表现出作者的人文思想：人是宝贵的，能够称得上“人”称号的人都具有高尚的灵魂，而高尚的灵魂是永恒的。

B.作者在作品中反映现实的方法，也充分展示了他人道主义精神追求。安徒生有苦难童年，有极为艰辛的奋斗之路，因此他的作品中一方面表现劳动人民的痛苦生活，寄寓了对劳动人民的爱和同情，另一方面，他又为他们营造了美好的天国，使不幸罩上了温和的色彩。例：《卖为柴的上女孩》(情节概述)

②诗意之美

安徒生童话的诗意之美具体体现在他作品的构思、语言运用、和描述和诗意等方面。构思的意象化、画面化(《丑小鸭》等)，语言的色彩感(《海的女儿》等)，描述的个性化抒情等都体现着这种诗意。

从构思和描述来看，体现出个性化的抒性，安徒生自己也称他的童话是“天真的诗”。他说，童话“对我来说，它代表了一切种类的诗”。从个性化抒情而言，安徒生童话很善于用浓染作者感情的笔墨不描写童话环境和刻划童话人物。

自学考试《儿童文学概论》知识要点

儿童学的体裁

儿歌：以低幼儿为接受对象，用口语化的韵语唱诵的，浅显易懂琅琅上口的歌谣。又称童谣、“孺子歌”、“小儿语”、“徒歌”

简述儿歌的历史演变

①文字出现前已存在，是祖先教育、娱乐后代的重要形式之一，是民间口头文学的重要组成部分。

②下海家们利用儿歌来作为改朝换代的舆论工具，强烈的政治色彩也就成了中国古代儿歌的一个重要特点。迷信色彩也很浓重。“诗妖”

③直到明代，儿歌的观念才发生了大的变化，开始突破五行迷信的束缚，从儿歌世代流传的实际情形来解释儿歌的特点，并且重视儿歌对儿童的教育意义。

④清代的儿歌观念趋向多元，也有神秘主义倾向出现。至少尊重了儿歌的现实。

⑤真正从儿童文学意义上形成的儿歌观念则是本世纪的事，由于有新文学化思想的关照，有传统儿歌观念的批判继承，有西方儿歌理论的借鉴，儿歌观念也变得更切近于儿歌的扑鼻，并且具有科学性，民主性的现代精神。创作儿歌的出现，便是儿歌走向自觉的标志。