小学四年级的英语还处于基础阶段，孩子们一定要将这部分的内容学好，否则以后的学习会出现困难。孩子们这个阶段学不好英语的事情时有发生，家长们也很着急，也想让孩子们提高这门课的成绩，那么小学四年级英语不好怎么办呢？
1、注重巩固和提升英语的听力、口语能力
小学四年级英语的听力分值占比还是比较大的，而且会出现听短文，判断选项正确与否的题型，难度也大。细致看的话也能发现，孩子小学四年级英语学不好也是因为听力失分比较多。而听也是离不开说的，所以要注意巩固提升英语的听力和口语能力。
2、培养学习自制力
因为随着科技的发展，自我培训这种形式非常锻炼自制力，生活中充满诱惑力的物品是越来越多，比如手机，就很容易影响到我们的学习效率。选择了自我培训这种培训形式，大家最好先制作一个清晰且合理的计划表。计划表的制作是很关键的一步，毕竟我们之后很长一段时间都要依照它来行事。
3、注重兴趣培养
小学生好玩是天性，四年级的家长在教孩子们英语的时候，可以给孩子们讲一些英语的小故事。比如，某个英语单词的构成，可以将这些编一个小故事，这样，孩子们就会对英语单词的构成感兴趣，同时孩子们会进而掌握这些英语单词，并且对这些词语印象深刻，这样的学习方式可以让孩子们对英语的学习保持长期的新鲜感。
4、好的家长胜过好的老师
由于很多孩子没有养成良好的学习习惯，并且在家也缺少英语学习的氛围，所以很多学生都有死记硬背的习惯，并且他们也不太讲究英语阅读技能的学习、也不注重课后的复习。那么这就很容易导致孩子觉得英文学习太枯燥、太无味，这就需要家长的正确引导和教育。
5、掌握四项技能：听，说，读，写
在小学四年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵老师布置的内容，上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问；课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。
四年级孩子英语不好，是一种常见的现象，那么对于四年级英语成绩不好怎么办？如果想要掌握英语，其实只要多接触。让孩子看一些他喜欢的英语卡通片，听一些英语歌曲，读一些孩子感兴趣的英语书籍，久而久之，孩子的英语水平自然会提高。
做好预习是很重要的
如果孩子发现英语很难，那么也就表示他跟不上其他同学的步伐。很多时候老师不可能顾及到全部学生，如果在课堂上没有跟上，情况只会更糟。但是如果在上课前就做好准备，情况就会好很多，上课的效率也会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦，不愿意去预习。其实并不是这样的，没有学过的课文自然是很难理解的，但是只要稍微看一下，效果就会很好。然后再简单记下单词，有条件的话，听课文里的音频。
鼓励式教育
永远不要说四年级孩子英语学不好，这会伤害孩子的信心。平时要多引导孩子学习，学会一个单词就表扬孩子一次。有条件的话，父母也要一起学习，这样就能教孩子了。毕竟，父母和孩子是最亲近的。
培养孩子对英语的兴趣
兴趣是比较好的老师，如果孩子对英语不感兴趣，即使你带他去读各种各样的英语兴趣班，也很难提高他的英语听说能力，也别指望能把成绩提高上去。
因此，家长首先要做的就是培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成自己喜欢做的事情，并长期坚持下去。孩子刚开始可能对学习英语并不感兴趣，但在家长和老师的努力和共同培养下，相信会慢慢形成的。
加强孩子学习英语的信心
如果长时间英语成绩表现不理想的话，确实会给孩子的英语学习造成很大的压力。有时面对困难时，甚至会自怨自艾，认为自己不擅长学习英语。
对于四年级英语成绩不好，如果他们缺乏学习英语的信心，就需要家长和老师帮助他们认识到学习英语的重要性，引导他们科学地学习英语，从而培养孩子克服英语的信心。
有的孩子三年级学习成绩很好，但是到了四年级学习成绩却很差，这让家长开始关注孩子的成绩为什么不好，很多家长对孩子的关心太少，不了解孩子，所以找不到原因，那么小学四年级孩子成绩不好怎么办呢？
1、带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。
2、孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。
3、每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学习是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。
1、孩子在三年级的时候没有认真学习，一、二年级学习的内容很浅，教育部为学生减负30条中规定，一、二年级不布置书面作业，孩子聪明伶俐，语数成绩考双百，实属正常。
年级是整个小学阶段上的一个坎，家长认为一、二年级的成绩挺好，放松了对学习的要求。家长的放松、学习内容加深和课程上增加了英、科，学生在学习上遇难而当了“逃兵”，所以学习成绩下滑到跟不上。
2、很多家长都觉得孩子的起点高了，日后自然不会差。但事实上，跑过长跑的人都知道，起步快不一定意味着能够率先到达终点，起点高的孩子也不一定就能一直优秀。
对于接受了超前教育的孩子来说，在年级越往上升的时候，孩子的学习态度也会越来越疲软，就像前面跑得过快，后面冲刺的时候往往已经没有了力气。所以，家长即便给孩子接受超前教育，也要注意适度，就像跑步过程中需要不断地调整速度以及呼吸，到后来后面才能够进行一个提速冲击。
3、有时候家庭的意外变故对孩子的影响很大，这些变故包括家里长辈的生病去世，妈妈要了二宝，父母的感情问题，甚至是猫狗的意外生病或者走丢等等，对于心智年龄不成熟的孩子来说，这些问题都会造成他们情绪的波动，从而影响到他们的学习生活，如果处理不好影响势必会进一步加大，所以我们做家长的需要多留心观察，一旦出现这种情况要做好他们的情绪安抚工作。
小学阶段可以分为基础知识阶段和拔高阶段。从四年级开始各科目都要上一个层次了，如果在四年级刚开始成绩跟不上还可以及时补救，但到了六年级，那就要下功夫弥补了。那小学六年级英语成绩不好怎么办呢？
学习还是要遵循规律，尤其是对于英语这门学科来说，家长一定教导孩子从对知识的认知出发，不要一上来就要求孩子短时间内要背会学会多少词汇。
要从孩子的学习能力水平出发，制定相应的学习计划。这样循序渐进，迎头而上，长时间坚持，孩子的小学六年级英语成绩一定会有提升。
小学四年级是小学语文的过渡期，这个时期很重要，如果孩子语文没有掌握后，将影响接下来的语文学习，所以孩子和家长们都要重视小学四年级的语文成绩的学习，那么孩子小学四年级语文成绩不好怎么办呢？
1.多认字
小学生的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了。如果孩子的识字量没过关，试卷上识字的考题不会做而丢分，成绩怎么会好？
加之语文成绩不好的学生大多汉语拼音没过关，相关的考分又丢了，成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。
2.多写
小学生语文成绩的好坏与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察，识字量越少，写字量更差。一般学生写字量是识字量的六分之五，可识字量少的学生，写字量很难达到识字量的一半。
语文成绩的好坏是以书面答题而取得的。不会写或者写得少，语文成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。
3.多读
多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。
4.重视作文
作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。
再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。
1.不重视阅读
苏霍姆林斯基曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。
2.不勤于动笔
俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。
3.答题不规范
考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。
4.基础知识薄弱
这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。
四年阶段是孩子在小学的过渡阶段，如果孩子在这一年成绩不好的话，不仅仅会影响孩子在五年级的学习，对孩子的小升初考试也会产生一定的影响，那么作为家长，对于小学四年级成绩不好怎么办呢？
1、注意引导孩子养成主动思考的思维方式
死记硬背的方式固然可以帮助孩子实现部分学习内容的积累，但是这并不意味着这套学习方法可以一直都吃得开。所以家长们在督促孩子掌握记忆方法的同时，也要适当地引导他们去主动思考、热爱思考。同时，适当地让孩子尝到主动思考的“甜头”，这种正向激励更加能够让孩子拥有开放且发散的思维方式。
家长们仅仅关注孩子的成绩分数，却没有关注孩子良好的学习习惯养成，以及思维方式的引导，那么，这样的教育方式显然是存在偏差的。既看分数，又看分数背后的学习力，这才能够为父母的功课辅导找到方向。
2、让孩子学习主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。对于小学四年级成绩不好的孩子，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
3、多做练习题
就像打球一样，要打好球的最好办法就是多练，练的多才能打得好，光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。
4、注重掌握学习方法和技巧
好多方法其实不仅仅是适用于初中，有些甚至可以从小学的时候开始，家长们就可以教孩子去慢慢养成这一习惯。比如可以让孩子专门准备一个本子，专门用来整理做错的题目，不管是平时的作业，还是试卷上的内容，都要进行记录。而且不仅仅是记好就可以，平时也要反复进行练习和巩固。
5、给予一定的帮助和辅导
四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
6、每天定时进行阅读
阅读是非常好的一个习惯，小学生养成阅读的习惯将让自己受益终身。它可以让孩子认识更多的生字生词，学习更多的实用知识，开阔孩子的视野，久而久之，孩子的各方面能力都会有综合的提高，尤其是语文，坚持下来能快速提高成绩。
孩子进入三年级，开始接触英语了，对于很多孩子来说，英语是一门语言性学科，很多孩子在刚接触的时候，会发现英语很难，不知道怎么学习。家长可以帮助孩子记忆英语，从单词开始，给孩子制定目标，让孩子每天都背固定的单词，时间久了，孩子就会养成背单词的好习惯。
1、学会摘抄和记录
三年级英语它就像是一个堡垒，高大难攻，如果一定要攻破它，那只能是从四面八方同时向它进攻才能一举夺得。那就要通过一些平时的习惯来协助。看看电影，听听英语广播，还有多阅读英版书籍，摘抄里面经典的语句，多读多记，养成一个良好的习惯，打好基础，才能有得高分的可能。
2、不要死记硬背
学习最忌讳的是死记硬背词语，因为这样既消磨人的兴趣又记不住，浪费了时间又浪费了精力。其实不妨试一下随时随地地学习，比如路过一扫的广告牌、海报上明显的字眼，电视上看到的字词等相关内容，都可以把它们翻译成英文，记入到自己的脑海中。还有就是记忆的知识一定要是正确的，因为老是反复记忆一些有可能错误的东西，会很难改正。
3、多背单词
三年级单词是英语学习的基础，所以想要学好英语的话，那么一定是从要单词开始学起的。如果不认识单词的话，那么就会影响阅读甚至是看不懂句子，所以背单词是非常重要的。因此家长们应该要监督孩子每天都要背单词，在刚开始的时候不要制定太高的任务，可以是每天五个单词，这样的话才能够更好的坚持下去。不要小看一天五个单词，长时间下去，也是很有帮助的。
4、培养学习兴趣
很多孩子在刚开始接触三年级英语的时候，觉得英语是非常困难的，因为之前从来没有接触过英语，所以对于英语觉得非常的陌生。因此在刚开始的时候就觉得自己学不好，所以家长们在孩子刚学习英语的时候，就应该要培养孩子英语学习的兴趣，比如孩子喜欢看动画片，那么就让孩子多看一些英语动画，这样孩子就能够坚持听下去，时间长了，孩子就会喜欢英语了。
1、掌握足够的词汇
英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易，也能够增强孩子的记忆力。
2、营造好的生活环境
孩子想要提高三年级英语成绩，家长可以从日常生活中，为孩子创设一个学习英语的环境，尝试用简单的英语与孩子沟通，让孩子觉得英语学习是有用途的。可能过程会比较困难，但一旦坚持下来，就能很好的调动孩子学习英语的积极性，也能够锻炼孩子说英语的能力，让孩子爱上学习英语。
现在的英语学习大部分都从小学三年级开始，在此之前孩子并没有接触过英语知识，所以学习起来相当吃力，相当不适应。那么孩子三年级英语学不好怎么办？
1、提升孩子兴趣
语言学习不是一蹴而就，需要长期的坚持积累，这时候兴趣就起到了决定性的作用。对英语感兴趣才能学好英语。可以给孩子找一些英语的小视频，音频等一些比较有趣的资料让孩子模仿。
2、加大词汇量积累
英语词汇是英语学习的基础，掌握大的词汇量会事半功倍。可以帮助孩子养成好习惯，但是现在的孩子大部分都不够自律，这就需要家长陪同一起，养成每天记单词的好习惯。
3、多听，多说多模仿
英语是一门需要，需要多听，吸收东西，再进行模仿多说，转化成自己的东西。输入和输出的过程能够让孩子学好英语。
4、多鼓励
家长要多鼓励孩子，让孩子有成就感，把孩子的每一个小进步记录下来，并且让他知道。
5、方法很重要
英语学习虽然比较枯燥，但是只要我们能够掌握住一些方法技巧，英语学习其实会越来越简单。
影响孩子三年级英语成绩的因素
1、学校因素
学校的教学素质如何，学校是否重视英语这科目，老师的英语教学经验是否足够，直接影响到学生的学习成绩。
2、学生自身因素
作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致学生的学习兴致不高。
3、家庭因素
对于很多家庭来说，很多父母是不怎么懂得英语的，如果父母在家没有给予足够的辅导，会让孩子的英语跟不上脚步的。
孩子三年级英语学不好怎么办，英语毕竟是另外一种语言，很多孩子在刚学习的时候确实兴致不高，家长此时应该做的就是提高孩子的兴趣，找到正确的方法帮助孩子提高英语成绩。
小学语文是最基层的课程，也是最重要的课程；那么，四年级孩子语文不好怎么办？
1、培养孩子善于观察、乐于思考的习惯
如果孩子有观察、爱思考，他就会逐渐形成自己的独特体验，形成自己的观点，如果能随时把自己的观察和想法写下来，养成勤于动笔的习惯，作文也自然有内容可写，并且有自己的个性化的思考在里面。
2、培养浓厚的学习兴趣
从艺术审美的角度讲，我们学习语文，必须首先从受到语言文学艺术的感染开始，因为学习语文的过程，从根本上来说，就是被语言文学艺术的真善美深刻感染的过程，只有从灵魂深处被语言文学艺术的真善美深深感染了，才能真正爱上语文学习，才能从根本上真正学到语文最本质的东西。
3、课堂上，要聚精会神地听课
不分心，不走神。课堂，是获取语文知识的最佳途径，是提高语文成绩的主阵地，因而，听课的好坏，直接干扰影响着语文成绩的优劣，一定程度上，可以这样说，听课的质量就是成绩的质量。所以，课堂上，教会学生听什么，怎么听，便是提高小学语文成绩的制胜法宝。
4、不断激励，促进发展
将孩子平时学习的成果和资料（如作品，音像，奖品等）放在显目的地方，时刻激励孩子自理自治自学自教自信自强，不断自我挑战和自我完善。
5、强化体验，快乐成长
使孩子经常体会到在学习中成长的快乐，让孩子好之乐之，以趣求勤，以勤求精，以精求妙，以妙求乐，以乐求进。
四年级孩子语文不好怎么办，生活中处处有语文，处处有学问。只要家长做有心人处处留意，有一双发现的眼睛总能找到教育资源，让孩子积累知识提高素养，为孩子的人生奠定基础。
四年级算是小学阶段比较重要的学习时期，所以孩子在这一时期的学习成绩还是很重要的，家长一定要予以重视，不能松懈。那么四年级孩子成绩不好怎么办？
四年级孩子成绩不好怎么办
1、重新培养良好的学习习惯
最基础的良好学习习惯养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
2、给予一定的帮助和辅导
四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。
3、给孩子树立自信心和正确的学习态度
四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。
四年级孩子成绩不好的原因
1、学生自身的原因
孩子在三年级的时候没有认真学习，一、二年级学习的内容很浅，三年级是整个小学阶段上的一个坎，家长认为一、二年级的成绩挺好，放松了对学习的要求。家长的放松、学习内容加深和课程上增加了英、科，学生在学习上遇难而当了“逃兵”，所以学习成绩下滑到跟不上。
2、学生受到了同学的欺凌
由于学生在学校里的表现争强好斗，性格开朗与其它学生不合群。往往与某位同学引起纠分、进行了言语和肢体冲突。霸凌者欺凌了你的孩子。如果突然发现孩子零花钱变多了、身上的衣服经常变得很脏和书本、作业烂了很多。
情绪上有一反常态的现象，作业也不积极地写，甚至出现磨磨蹭蹭的现象，原先阳光、张扬的影子不见了，变得懦弱、沉默不语，学习成绩下滑得很厉害跟不上了。
这些现象要引起家长的重视，发现后立即告诉老师，或者找到霸凌者的家长。对待霸凌者的行为决不能手软、忍让。
四年级孩子成绩不好怎么办，孩子四年级的学习成绩还是十分重要的，要想有所提高，就必须改变以往的学习态度和学习方法。
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