当今社会，许多的儿童青少年吃饭玩手机、走路玩手机、睡觉也玩手机，生活中无时无刻都在玩手机，被社会命名为：“低头族”。导致很多家长认为，孩子成绩不好都是手机害的。那手机会不会让孩子成绩下降呢？
任何事物都不可能只有一个层面。“水能载舟，亦能覆舟”。时代在变，世界也在不停地变。每个时代都难免有某个事物成为社会大众所一致认为的“学习杀器”。岂独当今手机乎？要想让孩子成绩不受手机的影响，就要教孩子如何正确使用手机。
手机不仅仅是孩子社交沟通的主要话题与工具，只要正确使用，对孩子而言，手机其实还有很多的好处。
手机里的音乐、影视剧、娱乐综艺可以帮助孩子放松身心、缓解压力，更好的状态投入学习。
通过手机连接互联网可以帮助孩子获取各个领域、学科的专业知识，开拓孩子视野，成为有思想、有道德、有文化、有魅力的当代少年。
1、接纳。孩子上网玩会儿游戏，其实和大人玩微信，看新闻是一样的，这也是他打发闲暇时间的一种方式，在不影响学习的情况下，首先要给到孩子信任，相信他能自己安排好学习和手机娱乐的时间，与其看到孩子玩手机就反目成仇，不如适当给孩子一些主动权，这样对他学会时间管理是有帮助的。
2、有原则的约束。提前和孩子约定好，哪些app可以使用，哪些app不允许出现在手机里；每天使用时间最好不要超过半小时，定时关机；最重要的是，手机不允许带到学校；与此同时，家长最好给孩子树立好的榜样，约束孩子的同时，最好也减少自己刷手机的时间。
3、充分利用手机的便捷性。学会把手机ipad里的电子应用进行科学的归类，现在很多智能手机、Ipad都有设置学习模式，对于不适合孩子玩的进行权限设置，把适合孩子玩的APP进行科学排列，比如歌曲类、游戏类、英语类、动画类、手绘类等等，这样一来，不仅能满足孩子对电子产品的好奇心，更能让孩子在不同的电子应用里学到知识。
玩手机会让成绩下降吗？我不能说玩手机百分之百会让成绩下降，但只要是未成年人整日玩手机，成绩下大概率是会下降的。现实生活中，因为玩手机导致成绩下降的事例比比皆是。因为作为未成年人，心智不成熟，自控能力弱，一旦接触手机，就会很容易沉迷于电子游戏带来的愉悦之中而不能自拔。即使人坐在教室里，思想却还是沉迷在游戏的魔力之中，一门心思想着购买什么装备，怎么冲关成功。久而久之，就会失去对学习的兴趣，导致学习成绩一落千丈。那作为家长，应该怎么应对呢？
限定孩子玩手机的场合和时间。周一到周五不准玩手机，周末在完成家庭作业的情况下，可以适当地玩一下手机，但不能超过两小时。订立奖惩制度，做到赏罚分明，严格履行。
通过多报兴趣班学习的方法，培养孩子多方面的兴趣爱好；多带孩子参加一些有意义的亲子活动，增进与孩子的交往和感情；多鼓励孩子参加一些社会公益活动，培养孩子的社会责任感和公德意识。
家长不要当着孩子的面玩手机，以身作则，尽量多读书、多看报。陪孩子一起学习，引导孩子找到正确的学习方法，给孩子创造良好的学习氛围。
孩子沉迷手机，抵不住游戏的诱惑，极易成瘾，像吸毒一样，一旦沾上就很难摆脱。长此以往，导致学习成绩一步步下滑，最后沦为学渣，贻误终身。
互联网上鱼龙混杂、泥沙俱陈。一些黄色、低俗、暴力的信息内容，会严重影响孩子对于社会的正确认知，不利于科学世界观的形成，容易沾染社会恶习，走上邪路，危害社会。同时，沉迷手机，疏离周边生活和亲人，造成性情孤僻、暴躁、自私，不利于孩子心理健康发展。
沉迷手机，在光线昏暗的环境下，容易造成视力下降，导致眼睛疾患。长时间低头玩手机，会影响骨骼正常生长，造成脊椎变形。沉迷手机，破坏了原有的生活规律，造成内分泌紊乱，免疫力低下，容易罹患疾病。
总之，孩子玩手机，不但会导致成绩下降，而且影响孩子的身心健康。家长要正确引导孩子处理好认真学习和玩手机之间的关系，消除玩手机的负面影响，促进孩子身心健康发展，努力成长为社会有用人才。
玩手机肯定会导致成绩下降，这是毋庸置疑的。现实生活中，因为玩手机导致成绩下降的事例比比皆是。因为作为未成年人，心智不成熟，自控能力弱，一旦接触手机，就会很容易沉迷于电子游戏带来的愉悦之中而不能自拔，我身边就有很多例子说明玩手机会导致成绩下降。
拿起手机想要查一道题，却被一个页面上闪出的新闻吸引；坐在书桌前想要写作业，随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师；正在为一道题的解法苦思冥想，脑子里闪出一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听；时间就这样匆匆过去，好像一直在努力，却总是熬到12点还没有把该做的作业完成。
无法长时间地集中精神，缺少对某个问题深入持久的了解和思考，这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”，“专注”状态正变得越来越难得，尤其是孩子，手机带来的满足感太容易获得，而一旦你习惯了这种“唾手可得”的满足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。
比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题。沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考，而没有深入思考，浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。最后就会导致成绩下降。
孩子学习之余的时间并不多，有些孩子把碎片时间用来看几页课外书、做几个健身小动作、跟爸妈聊聊天说说话，有些孩子见缝插针一有时间就想拿起手机，而一拿起手机就再难放下。越玩越想玩，越不想转换频道进入学习状态，于是进入恶性循环，成为手机上瘾患者。
孩子一旦爱玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心；老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之。
处在压力之下的孩子，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与现实的冲突，自己意愿与家长老师的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中，不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。
随着我们生活水平的不断提高，很多的电子产品也变得越来越低龄化，很多小孩，还没上学就已经开始学会了玩手机，而很多孩子也因为上学玩手机的问题荒废了学习，导致学习成绩的下降。
其实答案是必然的，给孩子买手机已经成为了一种社会现象，孩子没有手机生活也会变得不方便起来，但把手机交给孩子，同样也会对孩子的学习有所影响。作为家长的我们，就需要教会孩子如何正确使用手机。
手机使用的越来越低龄化的问题，已经成为了一个普遍的现象，如果家长为了不耽误孩子学习，而拒绝给孩子买手机，那只会让孩子陷入一种与同龄人格格不入的窘迫之中，这对于孩子来说同样是另一种伤害。
既然我们无法拒绝孩子拥有手机这件事情，那么我们就应该考虑好如何让孩子来正确使用手机，手机对于孩子的学习来说，其实也是一把双刃剑，使用好了能够帮助到孩子学习，而错误的利用，则会影响害到孩子的学业。
手机的好处就是能上网，而上网就能够帮助孩子解决很多学习上的难题，课本、试卷中那些不懂的东西，孩子也能在网络上高效的找到相关的答案和解题的思路，这对于自主的学习和解答都有着很好的作用，家长的辅导压力也会小很多。
但这就需要孩子懂得去掌握一个度，很多孩子为了贪图方便，往往都不愿意思考，直接就在网上找答案就算了，这就是会影响到学习的原因之一。教会孩子如何正确使用手机这一学习工具，不要让孩子依赖手机，是家长们需要注意的一点。
1、伤害颈椎，影响发育
长期低头玩手机的姿势容易出现导致孩子颈椎变形，颈椎反弓，大拇指酸痛、麻木或肿胀等情况，严重影响孩子的身体发育。
同时沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
2、手机可能损伤脑神经
孩子的生理构造和形态与成人不同，手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人。
3、注意力难以集中
常常有家长说孩子成绩不好，上课经常开小差坐不住，其实这些都和注意力有关系。
手机里某个音效或者是在孩子面前一闪而过的画面都会分散孩子的注意力，或许孩子正在思考。这个时候极易破坏孩子的专注力，长此以往，孩子的注意力难以集中，做事情就会变得没有耐心。
很多时候，孩子不再把手当做学习的工具或者联系的工具，而是把手机当做游戏机！比如奖励孩子玩手机的时候孩子第一反应不会是跟朋友联系或者学习而是打开短视频软件或者是游戏软件。那么孩子玩手机成绩会下降吗这个问题仿佛也有了答案。
如果孩子的自制力不强的话，孩子的成绩可能会下降。所以家长在孩子玩手机这个事情上一定要对孩子进行时间限制，并且家长也尽量不要把手机当做一种奖励给孩子，因为孩子的自控能力差，很容易就陷入手机无法自拔了。
1.家长要以身作则
孩子玩手机的时候，家长是不是也拿着手机不放手？你在家的时候如果吃饭看手机、坐沙发上看手机、上厕所带手机、睡觉前玩手机，那么你的孩子肯定会“以你为榜样”，因为孩子都会有意识的模仿家长的行为。
所以，如果让孩子放下手机，首先家长要做到。我和孩子爸爸就是这样，只要孩子在身边，决不会玩手机，闲着的时候都会干些别的事情。
2.让孩子充实起来
书籍是最能改变孩子的。我们买了很多书，有大人看的，有孩子看的。
每天没事我俩就看书，是真的看，不是偷着把手机藏书里看，看完我俩还会讨论两句，这样没几天，我儿子就好奇地问“妈妈你们在说什么？”，然后就把他带进有趣的书籍世界，现在他没事自己会拿出书翻看。
另外，给孩子找点事情做。比如让他扫扫地，帮忙照看小弟，给他设定个主题让他画画或者做手工。经常带他去小区里玩，注意是小区里而不是景点或游乐场，因为在小区里会认识一些同龄人，交几个朋友也有利于他培养兴趣，而且能消耗精力。
有趣的事情多了，他自然就不会馋手机了。孩子的行为和习惯需要家长耐心参与引导，同时家长做好榜样，相信你的孩子也能管理好自己的。
3.别把手机当做奖励孩子的筹码
很多父母在孩子捣蛋调皮或者叛逆时，喜欢用手机作为筹码。当孩子不吃饭、不听话时，以让孩子玩手机为交换条件让孩子听话。如果孩子每次叛逆都能得到这样的‘奖励’，那么他们自然而然就会对手机形成依赖。
4.让孩子意识到手机的危害
你不说，孩子可能一直不觉得玩手机有什么危害，比如会让视力下降，影响学习，朋友减少，体重增长等等。与此同时，大家还要帮助孩子增强自控能力。
很多孩子在很小的时候就开始接触各种电子产品，于是他们就逐渐沉迷于虚拟的世界中去了。但一个人的精力是有限的，孩子把精力分给了手机，那么就没有过多的精力去学习了，于是就出现了成绩下降的现象。所以当孩子玩手机导致成绩下降时，家长应该怎么办呢？
首先，家长是孩子第一任老师，这句话不少人听过，但大部分人却不当回事。如果父母一下班就玩手机，睡前都在玩，那小孩也会有样学样。家长必须起到榜样的作用，在他们学习时，父母也要抱着一本书在旁边学习。
其次，父母要耐心引导孩子，有些小孩比较叛逆，故意和家长作对，说东往西的，这时家长要做的就是耐心的引导他们。举个例子，孩子不是很喜欢玩手机吗，父母可以暂时顺着他，并且和他一起玩手机，讨论手机，等你们打成一片的时候，家长就可以渐渐的引导他，让他明白玩电子产品，影响了生活，影响了学习，会让成绩下降。这个时候，家长说的话，他们应该是可以听进去了的。
再次，面对沉迷于手机的孩子，如果父母一下子做得太偏激，直接以后都不允许他们再碰这个东西了，这种做法只会让孩子做出更加激烈叛逆的行为。
父母可以先告诉他们，给他们打一下提个醒，因为你玩手机使得成绩下降了，所以现阶段要以学习为主，每天只允许玩多长时间的手机，其他的时间必须用来学习。这种循环渐进的方式，孩子是比较容易能接受的，便开始慢慢脱离沉迷于手机。
最后，好多家长喜欢包办，尤其是爷爷奶奶，怕孩子磕到碰到、烧到烫到，什么都替他们干了，这样小朋友就会觉得自己在家里一无用处。家长可以安排孩子做一些力所能及的家务，给他们肯定和嘉许。
要知道，好孩子都是夸出来的。这样他们就会有成就感，觉得自己为家里干活儿了，不再是局外人。所有的事情，只有当小孩参与进来，才能真正的融入，才能学会自我接纳，否则就会心里不安，觉得自己是外人。
其一，家长缺席小朋友的成长。有的家长在孩子小的时候不闻不问，把他们扔给爷爷奶奶管教，等到小孩成绩出问题了，突然过来要求他们提高成绩，你觉得他们会听父母的话吗？
“小时候你们对我不闻不问，长大后突然来干涉我的选择，我为什么要听你们的”这是很多这样孩子的心声。所以，家长一定不要从小缺席他们的成长，孩子小的时候，你不去管教，不去参与他的成长。他们大了，父母想管教，想参与干涉他的成长，就得经过孩子的同意。
其二，为了逃避现实而沉迷虚拟世界。别觉得孩子的生活就是无忧无虑的，就冲着很多家长想要让他们“赢在起跑线上”的想法，注定了他们世界也存在竞争的压力。
但是第一就只能是一个人的，而且也不是所有的孩子都属于天资聪颖的人，所以很多小孩隔三岔五的就会被父母批评。当他们被责骂的次数多了，自己也会怀疑自己，从而会为了逃避现实而躲进虚拟的世界里找安慰、找存在感。
作为一个常年在教育行业工作的人，我先说结论，学生玩手机会导致成绩下降。
曾经了解到，一位多年班主任分析了班级学生的成绩单，结果发现一个现象：玩手机会的频率与成绩成反比，即平时学生玩手机或多或少会影响成绩，而且这个班主任带过的所以班级，计划排名较低的学生都有手机。
这位老师经过多年的观察，他另外又发现了一个现象，就手机拥有率而言，重点班远低于普通班。此外，在课堂上玩手机最厉害的学生往往不是普通人眼中的“有钱孩子”，而是一些家庭背景普通的孩子，当然这也不是绝对的。
家庭条件好的孩子自控能力普遍会高于普遍家庭，或者这类家长对孩子手机的控制有更清晰的理解。而在普通家庭中父母反而会宠爱孩子，有的对孩子进行放养的情况，这就会出现孩子在上课时不时玩手机，在课间争分夺秒地玩游戏，甚至和老师说话时盯着屏幕，这是玩手机导致成绩下降重要原因之一。
拿起手机想要查一道题，却被一个页面上闪出的新闻吸引；
坐在书桌前想要写作业，随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师；
正在为一道题的解法苦思冥想，脑子里闪出一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听；
时间就这样匆匆过去，好像一直在努力，却总是熬到12点还没有把该做的作业完成。
无法长时间地集中精神，缺少对某个问题深入持久的了解和思考，这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”，“专注”状态正变得越来越难得。
手机带来的满足感太容易获得，而一旦你习惯了这种“唾手可得”的满足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题。
在回答“人一生中最重要的是什么？”这个问题时，巴菲特说，我的答案是专注，而且比尔盖茨的答案和我一样。对一个学生来说，能不能培养出高考所需的能力，关键在专注力的强弱，而非低层次的时间投入。
沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考；而没有深入思考，浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。
孩子学习之余的时间并不多，有些孩子把碎片时间用来看几页课外书、做几个健身小动作、跟爸妈聊聊天说说话，有些孩子见缝插针一有时间就想玩手机，而一拿玩起手机后就再难放下。越玩越想玩，越不想转换频道进入学习状态，于是进入恶性循环，成为手机上瘾患者。
记得有人说过，游戏大佬们制作的王者荣耀让人十分钟有个兴奋点，而吃鸡游戏三分钟就要有一个兴奋点，而甚至要追求一分钟一个兴奋点，说白了就是只要让你坐到游戏跟前，根本就下不来，想下来也不要你下来，你下来那就是制作游戏的人的失败了。
而到底是你聪明还是游戏制作者聪明？这个问题值得思考。
别人在课下拼命学习，你却在找尽时机想尽办法不惜熬夜玩手机；别人在课堂上专心听，你却在胡思乱想、打盹闹瞌睡；别人下课或休息或准备预习，你却兴奋地跟同道中人聊起升级打怪。谁能考出好成绩，还用说吗？
孩子一旦爱玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心；老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之；处在压力之下的孩子，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与现实的冲突，自己意愿与家长老师的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中，不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。
如果玩手机已经形成了精神依赖，我们就不能简单粗暴地夺走手机，要有耐心，循序渐进。
如果他喜欢听音乐，那就和他一起听，交流音乐家，交流歌词内涵；如果他喜欢看电影，陪他一起看，分享你对电影的看法……把他的注意力一点点夺回来，让你们成为朋友。
如果他能信赖你，你的话就有用多了，如果你们是朋友，而不是管制和被管制者，他对你的态度也会不一样。
最重要的是要引导孩子走上一条可行之路，让他在现实生活中找到自己喜欢的有益的事情。
比如，让他在合适的老师指导下，爱上奥数；比如陪他学音乐，让他沉迷音乐，钻研弹法……
你做不到的事情，让孩子去做，这怎么可能呢？作为成年人，作为孩子的家长，我们有责任管好自己，能不在孩子面前玩手机就不玩手机，自己先培养有益的生活方式，生活兴趣，对学习的热爱，孩子才能跟着走。
有的家长自己想偷懒，还想孩子勤奋，简直天方夜谭。
有的家长跟老师说，孩子不听自己的，听老师的，请老师一定要管住，请老师帮孩子戒手机。
这些家长真是高估了老师，是谁陪孩子那么多年？是谁让孩子接触上手机？孩子心里，家长就是第一位的，你不改，你不管，还指望什么呢？
废掉的孩子背后是不负责任的家长，如果把希望寄托给别人，那你的孩子也将不断疏远你。
有家长说孩子青春期，不服管，那你的“管”对了吗？青春期的孩子也不是不讲理的孩子，也不是没情感的孩子，重要的是家长要想办法，要激发孩子有益的因子。
世界是残酷的，也是公平的。你想在秋天收获，就请在春天播种，夏天耕耘。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。你的点滴努力，会慢慢累积，由量变到质变，获得成功。
孩子迷恋手机成绩下降怎么办？孩子沉迷手机，导致学习成绩一落千丈，未必是手机造成的，有可能家长才是始作俑者。毕竟孩子是未成年人，家长才是那个可以左右家庭教育的人。
你回家把手机放在一边，多陪陪孩子，孩子在物质层面就离手机远一些。
你带孩子去图书馆看书，多陶冶情操，孩子从精神层面就离手机远一些。
你多看书多阅读多学习，孩子从物质和精神两个层面上都离手机远一些。
这个培养兴趣不是培养对手机的兴趣，而是培养一些跟手机无关的兴趣。
你可以多跟孩子讨论问题，激发他的辩论欲望，你们多花时间去拓展思考。
你可以多陪孩子户外活动，去公园看一看花草，让自然的色彩去打动孩子。
你可以多陪孩子去运动场，跑步散步踢球跳跃，身心都能由此而收益非凡。
网络也好，手机也好，也不都是洪水猛兽，生活中经常用到。所以提前约法三章，跟孩子约定好使用的场景，是比较好的方式。你们约定好什么时间、什么环境是允许使用手机的，这样今后的管理更轻松一些。
如果你怕自己管不住自己，孩子也管不住他自己，那么你们可以把这些种种的约定落到纸面上签订合同。你们俩每人一份，各自留存。合同中不能只规定孩子的使用规则，也必须规定家长的，这样互相监督，才容易持久。
除了使用的场景和时间之外，每一次的使用，都要根据使用性质的不同，约定好这次使用的时间。比如用手机做作业，做完就可以放下手机。用手机查资料，完成学习任务后就可以放下。用手机娱乐，最多半小时就要休息，诸如此类。
家长都希望孩子的成绩名列前茅，但是在孩子学习的过程中，有些孩子成绩不升，反而持续下滑，家长一顿斥责，不但不能解决问题，还会让孩子更加沮丧，其实和老师沟通，寻求老师的帮助也是一种解决途径。
1、选择合适的时间和方式
当家长决定与老师交流时，选择一个合适的时间，确保老师有足够的时间来与您详细讨论孩子的情况。同时，可以选择面对面交流或通过电子邮件等方式，根据您和老师的习惯来进行沟通。
2、听老师讲述孩子成绩下降的原因
对于孩子成绩越来越差的情况，老师有主要的发言权，家长要耐心地听老师讲述孩子的表现。当然，跟老师沟通前，家长要做好思想准备工作；
因为老师讲的可能都是孩子的不好表现，家长要控制住自己的情绪，老师只是客观地反映孩子的在校表现，目的是帮助家长了解孩子的学习情况。所以，家长要理性地接受老师的说法。
3、与老师共商提高孩子成绩的措施
家长与老师互相沟通完孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出请老师对自己的家庭教育提出建议。因为在帮助孩子提高成绩的问题上，家长承担了主要责任，老师要同时面向班里所有的同学，不可能对某些同学特别关照，只能对孩子进行学习方法方面的指导，而家长只要面对一个孩子。
所以，要用心督促孩子放学后认真完成各项学习任务。当然，家长也可以跟老师讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度给予评价，这样做也能让老师感受到家长对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作，帮助孩子尽快提高学习成绩。
4、尝试给孩子提供额外帮助
你可以尝试给孩子提供额外的帮助，帮助孩子更好地理解掌握知识点。你可以组织一些休息时间的活动或针对孩子的弱点提供相关的视频和练习。
5、监督孩子的学习情况
家长和老师应该通力合作，密切关注孩子的学习情况。你可以时常关注孩子的学习计划和作业安排，确认孩子是否按时完成。如果有任何问题，尽快联系老师或学校的辅导员。
1、家长的教育方式不当，面对孩子更多的是命令、责备，甚至打骂，使孩子缺乏自信，没有动力。
2、过多的接触电子产品、游戏，使孩子情绪变化较大，难以静下心来。
3、注意力能力低下，做什么都不能集中精力。
4、家庭长辈过多的溺爱，使得孩子做任何事都不会自己去努力，学习上也不愿意吃苦，成绩越来越差。
5、 家长希望孩子各方面都很优秀，给孩子过多的学习压力，刚开始孩子还能接受，时间久了以后，孩子可能就会产生厌烦情绪，不愿意学习，成绩越来越差。
1、家长要保持冷静
家长在看到孩子因为成绩差不想上学的时候一定要保持冷静。很多家长在这个时候都会觉得孩子不上学了是一件非常大的事情，所以会非常的生气，会去指责孩子，甚至会去打骂孩子。
2、教会孩子学习方法
孩子在学习的时候成绩差，很可能是学习方法不够好，平时老师讲的东西自己领悟的不到位，所以家长在这个时候一定要让孩子养成良好的学习习惯，教会孩子一些学习方法，让孩子在平时学习的时候养成课前预习课上听讲和课后复习的好习惯。
3、与老师沟通
家长可以与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校中的表现和学习情况。如果孩子在学习中遇到了困难或挑战，家长可以与老师一起制定合适的学习计划和策略。
4、采用鼓励的教育方式
鼓励比打骂更管用。有的家长对孩子成绩要求很高，当孩子没有完成自己预期的目标时，就会采用打骂的方式对孩子进行惩罚，其实这样的教育方式不仅不会让孩子真正意识到自己的问题，还容易给孩子留下心理阴影。
如果我们在孩子没有完成目标时，采取鼓励的方式，这样让孩子产生一定的内疚心理，下一次就会更努力。
5、加强对孩子的正面引导
弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子养成积极向上、乐观豁达的性情。每个孩子都有与众不同、优于他人的一面，家长要善于发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与爱好，适时、恰当地给予必要的肯定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有成就感。
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