可以的。但是和全日制比,是存在劣势的,建议同时提高非学历教育的竞争力,比如尽量考一些某些专项的教练员、裁判员资格证。同时在专业背景上提升。
1、老师,大专和本科院校毕业生可以尝试应聘幼儿、小学、初中的老师岗位,特别是现在放开二胎政策,现代人和国家政策都注重学前教育的培养。所以,老师仍然是多数教育类专业应届生或者是非师范毕业生的首选职业。
2、教育机构,教育类专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。
3、新技术教育领域,这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
4、政府单位,毕业后可以选择参加公务员考试进入了教育行政单位。但是公务员每年招考人数不多,报考人数一年比一年多,竞争的激烈程度相当高。
5、策划和编辑,房地产品牌广告宣传、医疗美容、教育出版社、报社等行业相关的策划和编辑工作,也是教育类专业毕业生的一个主要去处。
6、特殊教育机构,相对普通在校老师而言,特殊教育老师的流动性比较高。但是国家近年加大对特殊儿童的全面发展,落实加强特殊教育教师队伍建设,实现社会公平正义的重要性。社会对受过专业学习的特殊教育教师的人才需求增大。
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