孩的学习学不进去，首先要先了解孩子的学不进去的原因，主动与孩子交流，了解孩子的思想。有针对性地与孩子一起分析存在问题，用典型的范例，唤醒和鼓舞孩子的学习的能动性，从而让孩子自觉性得到提高。自觉性提高了，认识提升了，学习办法改进了，孩子就会把学习学好。
首先，我们需要了解孩子的学习瓶颈，找出他在学习中的困难点。
其次，我们可以采用多种方式来帮助孩子，如辅导、提供学习资料、给予鼓励和奖励等。同时，需要注意孩子的学习方式和习惯，建立良好的学习计划和规律，培养孩子的学习兴趣和自信心，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
最重要的是，家长和教师要给予关心和支持，与孩子建立良好的沟通和信任关系，帮助孩子克服学习中的困难，让他们在成长中茁壮成长。
没有兴趣。有些孩子玩起来特别的聪明，尤其一些游戏高端的电子产品，不用别人教，不用看说明，一看就会。但是一到上课学习就不行啦，打瞌睡，无精打采，学不会，学不进去。那说明孩子对学习课本知识一点兴趣都没有，上课也不愿意听，当然是不会啦，越不会越不想学，最后一点都学不进去了，好像在听天书一样。
父母对孩子学习的态度。每个孩子都有好奇心，对没有接触的东西，没有认识的知识，都愿意去认识，去尝试，可是，为什么有些孩子不喜欢学习新知识呢，那是因为孩子不喜欢的是父母对孩子学习的一种态度。
每个孩子的接受能力是不一样的，对新学习的知识接受的有快有慢，不太熟悉，这个时候父母最容易犯一个错误，就是“唠叨”，在孩子不会的时候就会给孩子施加压力，而不是找原因。
我们父母都是从那个孩子的那个年龄过来的，谁也不喜欢自己的父母说自己：“你怎么那么笨呀？你怎么考的那么不好呀？不知道学习就知道玩？你怎么就没有那个谁谁学习好呢？你怎么就考怎么一点分呢？……”
家长给孩子安排的课程太多太满，孩子过度疲劳。现在的孩子学习压力太大，真心让人心疼，但是这也是没有办法，大环境所导致的。
现在孩子从幼儿园开始，不是能从幼儿园开始啦，从出生开始就在上各种的兴趣班，尤其到了小学，学习压力大节奏又快，每个家长都不想让自己的孩子落后，就不停的给孩子安排各种补习班、兴趣班，周一到周五除了上学，下学后还的上补习班，到了周六日更忙。
这样过度紧张的学习中，孩子会很疲劳的，疲劳过度就厌烦学习，不愿意上课，学不进去是再正常不过了。
1、从孩子的兴趣入手。我们要仔细观察孩子的兴趣点，做为努力的方向。在孩子学习或参与其感兴趣和爱好的事物时，适当扩大知识面，循序渐进，引导孩子进入良性循环，提高孩子学习的动力。
2、做为家长，不要把学习只仅仅局限在自己认为有用的方面，这样会把孩子逼进死胡同而适得其反！人的一生要学习的知识面太多，接触的多，学习的广，这样才有分辨的能力！
3、给孩子创造更有利于学习的环境。试想一下，当我们做父母的都在忙着看手机的时候，你怎么要求一个孩子去安心学习呢？而且，你怎么能说服孩子说“手机是个害人的东西”呢？言传身教真的很重要，千万不要让孩子的学习动力丧失在家长身上！
其实，初一年级的孩子出现一点学不进去的问题，也是比较常见的。因为这个阶段的孩子，他们刚经历了小升初，有的孩子他们不能把这两个阶段衔接好，从而就很容易出现厌学的问题。因此这个时候，家长只需要正常看待，理性引导即可，切不可对孩子进行一味的训斥和批评，避免造成孩子的逆反心理！
1、不对孩子进行消极评价
上初一的孩子正是青春期的发育阶段，很多时候都是比较叛逆的，内心也是比较敏感的，而且家长总是对孩子进行消极的评价，或者总是去批评孩子是会导致孩子一点也学不进去的。
因此，作为家长我们应该对孩子少消极评价，多积极评价，在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励。特别是孩子在功课上的问题，让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法，懂得不同功课交叉进行复习，从而提高成绩，找到学习的自信心。
2、帮助孩子完成小升初的顺利过渡和成功对接
孩子上初一了一点学不进去，还有一个主要原因就是，因为孩子还没有适应初中的学习和生活，没有适应初一七门功课的知识量和作业量。因为小学孩子只学语数外三门功课，作业比较少，难度比较小，上了初一一下子又加了四门课，作业也就随之增加。
同时初中的知识也要比小学难很多，作业量增加，难度增加，导致很多孩子顾此失彼适应不了七门功课。这时有些上初一的孩子，他们就会出现一定的厌学情绪，因此作为家长，我们要帮助孩子完成小升初的顺利过渡和成功对接，消除他们厌学的潜在危机。
3、从简到难的引导
初一的各科课程其实都是较基础的知识，让孩子从简单的题目学起，孩子的接受能力是循序渐进的，从简单的题目入手更容易增加孩子的学习兴趣增强自信心。因此，作为家长，我们要多鼓励孩子，如果因为语数外不及格而变成厌学的学习状态是千万不行的，多用肯定的语气，以此来提高孩子的学习信心，从而消除他们一点也学不进去的厌学心态。
4、做好查漏补缺
孩子上初一了一点学不进去，可能是由于孩子的学习已经完全跟不上进度了，所以学不会，而导致他对自己没有信心。很可能他学习的问题以前就存在，上了初一才逐步显现出来，中途都有遗漏的知识，到现在缺的太多，就没办法跟上大部分同学的节奏。
因此作为家长，我们要引导孩子现在做好查漏补缺。从以前缺漏的知识点开始补，不然是很难跟上进度的，从以前遗漏的地方开始补，在他稍微有一点点进步的时候，就给予他鼓励，表扬等，以此来激发孩子的信心，提高他们学习的积极性。
1、按照老师上课的要求认真做好笔记
初一阶段，老师板书的内容大多是重中之重，其他老师没写的却反复强调的也应在笔记本上记下来。其次，在记笔记的时候，也需注意速度，不能因为一个重点而耽误下面一个重点，我们可以用自己能看懂的方式，用简要的方式记下来，下课再补充，还是以听讲为重。
2、复习与作业
有的初一孩子，他们在课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
因此，初一孩子应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
学生想要在学习中取的好成绩，不仅要有好的学习方法，更重要的是要有积极的学习态度，不能有一点厌学或者学不进去的感觉。否则，学习成绩就很难提高上去。所以当孩子出现这些问题的时候，家长还是很有必要给他们引导的。
1、分析并找到原因。有的同学一点也学不进去是因为他们对老师讲的内容根本就听不懂，跟不上老师的节奏。其实学习跟不上的话也是正常现象，家长不要太着急给孩子太大的压力。
学生们学习方法、学习难度以及学习氛围和小学都有很大的不同，孩子学习跟不上的时候，家长首先要先分析孩子跟不上的原因是什么，是难以适应环境的变化呢，还是听不懂老师上课讲的内容，家长应该花点时间和孩子沟通一下，看看到底是什么情况，了解这些原因之后，才能有针对性的去解决。
2、从改变孩子的学习态度入手。如果孩子自己对于学习表现出反感的情绪，对学习失去了兴趣，没有学习的目标。此时，父母就要给孩子确定学习的目标，让孩子有人生的方向感，给孩子学习的动力。
3、帮助孩子尽早建立良好的学习习惯，孩子的成绩问题，在于学习习惯，而不是天赋。我们要在孩子幼小时，就注重培养孩子的好习惯。比如，制定学习计划、课前重视预习、课堂专心听讲、课后及时复习、独立完成作业，认真对待考试等。
4、掌握正确的学习方法。为了帮助初孩子改善学不进去的困境，家长可以适当的引导孩子，去梳理自己的学习方法，这样便于帮助提高孩子的学习效率，让孩子获得学习的成绩感，从而学进去。
比如数学这门要善于总结，其实每个数学题都很类似，多做例题，掌握解题技巧；语文英语要多看多背，语文要多看答案模仿答题思维和技巧；英语要多背单词理解语法，搞懂较复杂的句子，阅读能力渐渐就提升了。
另外还要背几篇英语作文的模板，增强写作能力，至于地理历史政治和语文英语类似多背多看等等，这些小技巧都可以帮助学生进行提升。
1、畏难情绪是一种非常负面的情绪，出现的原因大部分是因为孩子可能碰到了学习上的难题，而且一时间找不到解决的方法。明明大部分题目孩子都是会做的，但是在发现一道题目很难之后，就会认为所有的题目都很难，从而产生一种错觉。
2、学习方法不得当。孩子学习必须找到方法才能事半功倍。现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，如果孩子采取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上重点大学，如果靠死记硬背，他肯定不能真正的去了解这些问题、明白这些问题。
如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
进入小学之后，孩子的学习问题就成了家长最关心，也是最头疼的问题。孩子学不进去，成绩就会下降，作为家长，要从多方面帮助孩子培养学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。
1、培养孩子的兴趣
想让孩子学习好，就要培养孩子的间接兴趣，最初孩子对新知识都会有一个短暂的直接兴趣。家长需要把孩子的这个直接兴趣培养成间接兴趣，最好是从学龄前儿童就开始培养孩子的兴趣，学习各科目要用有趣的方法把孩子引入到门口，孩子才能专注进去。
2、正确引导
作为家长，对孩子决不能采取简单粗暴的管教方式，只为自己出气，不顾孩子的感受，这是极其错误的。要多给孩子温暖和爱心，要尊重孩子的人格，多与孩子沟通，拉近与孩子之间的距离，让孩子善于跟父母话知心话，从而加强彼此之间的信任。
3、给孩子适度自由
现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！发现他的热爱与天赋，并支持他的自我天赋探索。
4、培养专注力
专注力包括孩子的视觉专注和听觉专注，这对于孩子能够很好地听讲、听课以及很好地去完成作业、做题都是非常重要的一项能力。当孩子始终没有办法专心学习时，很有可能是缺乏专注力，那么家长可以试着采用陪伴孩子一起完成作业、一起亲子阅读等方式，来培养孩子的专注力。
5、注意教学技巧
学生不爱学习，其根本的原因是没学好，表现为上课听不懂，作业不会做，从而产生思想压力，对学习没信心甚至惧怕。这样一来，孩子不想去学校，也不想见学生和老师，内心是痛苦的，老师和家长务必要理解这一点，才能静下心来考虑对策。
1、孩子不会学习
这些孩子往往学习时不集中注意力，对老师的讲解获取信息是断裂非连贯的，难以对新知识形成完整的网状理解；温故而知新，这些孩子很少复习，自然很难把新旧知识联系起来，从而让知识在脑海中不断组织优化形成结构。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
2、学习氛围压抑
很多父母在陪伴孩子学习时，态度生硬，极易发火。当孩子在学习中碰到困惑时，家长会站在自己的立场讲解一番，孩子似懂非懂时会遭受家长的无意的嘲讽“这么简单都不会？”
如果经过反复讲解之后，孩子仍然不会，很多家长就会有严重的挫败感，控制不住自己的脾气，甚至忍不住动起手来。在这样压抑的学习氛围中，孩子就会非常紧张，久而久之就会对学习很排斥。
3、学习适应能力差
学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少。
孩子实在学不进去，多半是由于养成了不良的学习习惯。比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对孩子的学习心态产生影响，长此以往，势必会影响孩子的成绩。家长既然发现孩子出现这样的问题，就要及时引导和帮助孩子纠正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩，成绩提高了，孩子会获得一定的成就感，自然也就不会觉得学不进去了。
很多时候孩子说看不进书、学不下去了，大抵都是因为他要学的东西被潜意识判定了不够重要，不着急，太简单没压力，太难了根本搞不定，让他觉得放一放也没关系。累计到最后什么也干不了，因此对于学习，学不进去的孩子可以将这些分成四类重要的，不重要的，紧急的，不太急的，优先搞定那些又急又重要的，然后逐个击破。
对于学生来说大部分时间，学习是枯燥的，可一旦内心充满了对知识的渴望，再枯燥的知识也是充满魅力的。家长要尽量创造学习条件，让孩子参加和学习有关的兴趣活动，激发孩子对学习的兴趣。
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
当孩子说学不进去了，家长可以考虑以下几个方面来开导和帮助孩子：
理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要轻易责备或强迫孩子学习。可以问问孩子遇到了什么困难，为什么不想学习，从而了解孩子的需求和问题所在。
找到原因：帮助孩子找到不想学习的原因，是因为课程难度、不喜欢老师、还是因为有其他干扰因素。找到问题的根源可以帮助家长更好地解决孩子面临的问题。
建立正确的学习态度：家长可以帮助孩子认识到学习的重要性，以及学习对未来的影响。同时，也要让孩子知道学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
制定合适的学习计划：家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间、休息时间、复习计划等。合理的学习计划可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效率。
孩子学不进去怎么办？看看这些方法：
1、让孩子学会多关心当下的事情。让孩子先试着去做题目，如果遇到不会的再询问就好，不要还没开始做，就觉得题目很难，然后就不想去做作业了。家长们一定要耐心地去引导和鼓励孩子，这样才会让孩子有一定的信心，去踏出他的第一步。
2、如果发现孩子学不进去的时候，可以尝试进行分解，然后再去引导孩子集中注意力，这样就能非常好的解决问题。举个例子来说，在做试卷的时候，家长们可以跟孩子说先让现在的自己尝试做一下第一道题，至于其他的题目可以让将来的自己再去完成。这样孩子就会把注意力都放在当下，然后就能够重新的投入到学习当中。
3、家长还要训练孩子保持专注的能力。专注力是高效学习的重要保证，如果孩子在学习上能够专注，那么他就会容易取得一定的收获与成就，他就会感受到自己努力的意义，感受到努力所带来的价值，这种正向的积极的情绪体验会促使他继续去专注做目前的事情，是一种正向循环。作为家长可以要求孩子一段时间只做一件事，督促孩子按时间按要求完成任务，而且家长平时要多注意，尽量不要干扰正认真做事的孩子，这有利于保护孩子的专注力。
对于孩子叛逆期学不进去的问题，家长一定要冷静面对，理性处理即可。因为厌学情绪是孩子进入叛逆期后，非常容易出现的一个问题，因此家长只需要正常看待，对孩子做好及时的引导和纠正，就可以在很大程度上帮助他们了！
1、家长的态度要稳定
面对孩子叛逆期学不进去的问题，父母对孩子要提高自己的耐性度，当孩子叛逆不学习，父母不能因为自己生气就把脾气发泄出来。很多时候，父母的坏脾气只会加重孩子叛逆，也会让孩子越来越不喜欢学习，所以父母要静下心来，和孩子分析学习的重要性，而不是强迫孩子要接受你们的观点。
2、找找成就感
大多厌学的孩子，都是在学习中体验不到成就感的孩子，如果他有成就感，就会不断地努力。如果孩子在学习上经常受到老师与家长的批评、指责，很少表扬的话，就会挫伤学习信心。
因此，对于孩子叛逆期学不进去的问题，家长不妨去分析一下孩子学不进去的原因，是由于学生学习困难还是家长要求太高。如果是学习困难，家长可以多指导孩子的学习，请家教辅导以提高成绩，如果是最后一种原因，家长要适当地给孩子“松绑”，降低要求，少打击孩子，让他树立起学习的信心来。
3、尊重孩子，不要给孩子负面情绪
“孩子懒，脾气差，学习不好，笨”这些词语，家长千万不要当着孩子的面这样说，更不要当着外人的面这样说他。负面的标签，说的多了，慢慢孩子就会朝着这个方向发展了，到时候家长也束手无策。因为叛逆期的孩子心理非常敏感，很在意别人对他的评论。多去鼓励，给孩子正确的引导，因此作为父母，我们应该给孩子正能量。
4、减轻孩子压力
有的时候，孩子压力太大也会引起他们的厌学情绪。很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪。因此，对于这类孩子，家长可以适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比，要多鼓励他们，从而去改善他们学不进去的问题。
1、故意和家长对着干
这是青春叛逆期孩子独特的标签，家长越让他做什么，他就越不会做什么，这也是为什么很多家庭关系越来越僵硬的原因。比如说，当家长对孩子说“不许做”、“不许去”的时候，孩子就会越喜欢做家长否定掉的事情，以此来发泄自己的怨气，或者是希望以此达到引起家长关注的目的。
2、缺乏学习兴趣
其实孩子学不进去的原因，也有很大一部分是因为他们缺乏学习兴趣，以及对学习的重要性不够明显。学习兴趣可以使人的学习进入高能状态，学生要想学习好，必须调动起学习的兴趣来，因此对于这类问题的孩子，家长可以从他们的学习兴趣入手去引导。
叛逆期的孩子是很难管教的，这个阶段的孩子思维比较活跃，想起一出是一出，他们很容易受到外界的影响，产生对学习抵触情绪。但是学习对孩子来说是很重要的，只有通过学习，他们才能不断的完善自己，才能拥有一个好的未来，因此家长要想办法增加孩子对学习的兴趣，让孩子喜欢上学习。
1、面对孩子叛逆要有耐心，心态平和。
孩子处在叛逆的时候，情波动比平时要大，甚至会出现大吵大闹，离家出走的情况。当孩子情绪已经无法接受控制时，要先安抚孩子的情绪，让孩子冷静下来。当人激动的时候，经常会冲动行事，不会考虑后果。父母若是在这个时候跟孩子讲道理，是完全行不通的，而是要等孩子冷静下来才能对他进行思想教育。
2、不要唠叨。
因为家长爱唠叨，其实是内心焦虑的反映。孩子都需要家长的关爱，可是父母必须认识到，表达关爱，一次就够了。只要不至于产生严重后果的决定，都可以表达一下关怀，然后尊重他的独立自主。如此一来，孩子既能感受到家长的关怀，又能明白家长无意压迫他，就不会顶嘴，也不会嫌家长烦。
3、适时放手。
很多父母特别喜欢管孩子，觉得孩子各个方面都做得不好，其实，孩子的天性是很聪明的，只要父母做好了榜样，孩子在家自然也能学成。
4、给予孩子鼓励。
父母要及时表达对孩子的认可，如果孩子学习成绩不理想时，父母也可以鼓励孩子再接再厉，毕竟孩子也是需要被肯定的。同时，在学习过程中，父母也需要给予孩子帮助，了解孩子的困难，并及时和孩子的老师沟通联系，解决孩子的学习问题。
5、让孩子对学习产生兴趣。
家长可以让孩子感受到学习的快乐，让孩子在学习中能够有所收获，同时当孩子每次进步时，家长最好都能够给孩子准备小礼物并告诉孩子只有每次进步了，才会有奖励哟，要是没有没有进步的话，就不会有小礼物了。很多孩子想得到小礼物，就会去努力学习，这样也就会渐渐对学习产生兴趣。
6、注意学习的强度和时间。
学习注重的是实际效果，而不是时间。如果孩子真的学不进去，他就算坐在那里也是耗费时间。装作很努力的样子，其实不过是一种自我感动罢了。真的学不进去，还不如给孩子一个放松的时间，然后再让他重新投入学习。
7、带孩子体验生活。
其实，很多孩子学不进去是因为不知道学习的最终目的，如果能带孩子外出体验生活，感受生活的不易，孩子自然就能对学习重拾兴趣。
1、受外部事物影响严重。
孩子进入青春期，对于外面的世界充满好奇，不论是网络世界中的游戏、影视剧、小说还是现实世界中的玩具、手工、聚会甚至是早恋，都会或多或少影响孩子的学习，当这些诱惑的兴趣大于学习的兴趣时，孩子自然存在厌学的情绪。
2、社交关系影响。
有很大一部分孩子会存在社交带来的焦虑，担心如何与同学相处，无法适应住宿生活，担心在课堂上会点名，不想参与小组讨论，或其他集体性的社交活动。少部分孩子也存在不适应新学校，不喜欢某个任课老师，通过不上学来缓解焦虑。
3、学业压力。
学业任务繁重，对整体的学业压力无法承受，付出了很多的时间精力，但是效果不太好，想学学不好，担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，会因为挫折而逃避。另一方面，不少孩子因为学习目的不明确或学习方法不当，考试遭受失败而产生学不进去的情况。
七年级的孩子刚刚从小学步入初中，很多事情都还在适应重，再加上他们正处于人生发育的关键期，所以比较叛逆，内心的想法比较多，这也就造成了孩子学不进去的情况。面对七年级孩子学不进去的情况，家长应该怎么解决呢？
1、家长应该多和孩子进行沟通交流。因为七年级孩子学不进去，可能是因为学校中有自己不愿意接触的因素，和孩子交流可以找出厌学的源头，从根本上解决问题，还可以加深和孩子的感情。
家长不能一味指责孩子，要学会倾听孩子的想法。如果只是单纯不想学习，想玩，就需要多和老师交流，加强对孩子的管制。家长还需要注意调节孩子的学习和玩乐时间，不能给他太重的学习负担。
2、不对孩子进行消极评价。作为家长应该对孩子少消极评价，多积极评价。在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励，特别是孩子在功课上的问题，让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法，懂得不同功课交叉进行复习，从而提高成绩，找到学习的自信心。
3、培养学习兴趣。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。
要想培养学生的学习兴趣，首先就得明确学习的重要性，以及知识重要地位，从而培养孩子的远大志向，形成明确而强烈的学习动机。
4、培养初中孩子的自信心能力。七年级的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现。家长要多跟孩子沟通，多了解孩子的心理，让孩子发泄家长来疏导，同时给孩子自信心，鼓励孩子。
5、不给孩子过大的学习压力。过大的学习压力会造成七年级孩子情绪的波动，压力太大，没达到家长的要求时就容易挨骂受罚，孩子就越容易产生负面情绪。这样久而久之，孩子就会学不下去了。
1、学习压力变大。七年级阶段的学生面临的学习压力比较重，尤其是刚升学的时候学到的知识和小学的知识有很大落差，还要背诵各学科的那些不感兴趣的知识。背诵过程中，同学们会认为自己记不了那么多知识，造成学习的自信心下降。
2、没有找到学习的乐趣。很多孩子上了七年级后，因为一些情况对于学习没有产生应该有的兴趣。以至于很多孩子一提到学习就愁眉苦脸，归根结底是因为他们没有找到学习的乐趣。对于初一各科的学习没有一个好的方法，所以才怎么学也学不会学不好。
3、社会影响。学生受外界影响，感觉不只是学习好才会更出色，很多初中生只想着有钱花就可以，心思不在学习上导致学不进去。看到很多辍学的人在外打工很羡慕，因为他觉得他们很自由，挣得钱也不少，实则却不知那只是社会最底层。
当孩子出现老是学不进去的现象时，家长要意识到他们的学习方向和学习方法有需要调整了，要不然他们不可能出现老是学不好的问题。所以这个时候，家长首先要做的就是找出他们学不好的原因，从这些原因入手，去提高他们的学习兴趣，适当的调整学习方法，这是改善的关键。
1、找到他学不进去的原因
如果孩子是因为不喜欢学习而沉不下心，孩子老是学不进去，要先寻找孩子学不进去的原因，如果孩子是因为从小没有养成良好的学习习惯，以及培养好学习兴趣，这种情况下家长和孩子要一起共同培养学习习惯，提高学习兴趣。
同时，也要为他们创造良好的学习氛围，如果把学习当成乐趣，那学生便会喜欢上学习，正所谓好之者不如乐之者“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
2、聚焦培养孩子的主动性
孩子的主动性，是孩子内在的自由，是他们一种对外境的积极的回应。我们向孩子提问，并不是为了得到标准的答案，而是投石问路，试探孩子如何来回应，用以观察孩子内心图式的感觉力如何，测验他们天性受激发的程度，所以面对老是学不进去的学生，家长可以用聚焦培养他们的主动性。
3、从学习本身出发，解决学习障碍
很多学生老是学不进去、不想学，其根本还是因为学习本身。比如学习困难，听不懂老师讲的内容、题不会做、记不住内容等，从而使得学习效率低下，学习成绩提不高。
所以要根本的改变学不进去和不想学的窘境，还是要从学习本身入手，掌握科学的学习方法，提升学习效率，在学习中获得成就、满足感，这样学习的兴趣就会慢慢被激发出来，从而积极、主动地去学习。
4、多给他们一些信心
常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励他们，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，以此来提高他们学好的信心，从而改善他们老是学不进去的问题。
1、自身原因。孩子本身在生长发育阶段，天性好玩，缺乏毅力，在这一阶段，如果受到了太大的压力，很容易就会导致精神紧张，感到力不从心。对于缺乏自信的孩子，如果成绩过低，就很容易导致他们一蹶不振，成绩出现持续下滑。
2、缺乏良好的学习习惯和学习方法。学习自觉性低，基础差，学习上缺乏自信心，又不能持之以恒，并且缺乏良好的学习习惯和学习方法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。而学习成绩差的学生，他们会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流，导致学生的自信心降低。
其实，很多孩子他们在进入高中阶段后，虽然及时认识到了高中三年学习的重要性，想要好好学习冲刺高考，但往往会因为在学习上遇到了困难或者其他问题，出现厌学情绪和行为，令家长头疼困恼。因此这个时候，家长不妨先去缓解他们的压力，以此入手做好引导工作。
1、多做少想
空想只能增加忧虑，浪费更多时间。高中学生都比较急，越想越焦虑，尤其是在想到别人做的作业比我多、学的比我多的时候。因此，对于就是学不进去的高中孩子，建议你可以换个角度，转移自己的思想，想想我还有多少不会，还有多少没做过的题。
当自己实在没有信心的时候，不妨拿一套考卷来做一做，看看能得多少分，借以检测自己的不足，而后针对不足之处去解决。高中阶段学不进去的时候，学生要知道，越是什么都不做去胡思乱想，就越焦虑，不如做些具体能提升自己成绩的事，使自己觉得充实。
2、增强高中生的自信心
高中生虽然算是大孩子了，但他们的心智并未完全成熟，对自己也缺乏正确认识，特别是学习困难的学生，往往存在自卑心理，缺乏自信心。其实，只要学生的自信心增强了，学习上的困难并不难克服，所以这就需要家长来做这项工作。
比如，多关心孩子，鼓励他们，理解他们，安慰他们，经常和孩子聊聊他成功的经历。当然，这项工作只有家长能做得好，如果得到孩子老师的支持、配合，效果就会更加显著了。
3、适当降低期望值
无论是家长还是学生，高中知识毕竟比初中难了不少，有所下降理所当然。但很多家长习惯做“好学生”的“好父母”，从高一第一次考试结束后，家长比孩子还焦虑，然而情绪是会互相影响的，最终也导致孩是心理压力过大，出现就是学不进去的问题。所以面对高中学习，大家要有一个合理的期望值，从完成一个一个地小目标开始，日积月累目标也就变大了。
4、切忌用比较法来与别的孩子对比
比如，某某孩子怎样怎样。心理学表明：孩子对家长用其他孩子与自己比较，特别是赞赏别的孩子会对子女心理造成“灰雾”。所以，家长所要做的是不要拿别人的孩子与自己的小孩做比较，也不要去管别人的孩子在看什么书、做什么题、学习到了几点、成绩考到了什么位置，也不要总是向子女灌输和推荐太多的参考资料和高考内容等等，要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。
1、制定学习计划
长计划，短安排。学习一定要有学习计划，有目的性的学习能有效激发学习动力，高中学生可以先制定一个大目标，比如期末我要考到全班第一名。
这时，可以将大目标分成几个小目标，达到一个小目标后再进行下一个小目标，注意这种目标最好设定在自己能达到的范围内，比如下次考试，我要比这次多考10分，或者进步几个名次，不要上来就想着拿第一名，这样很容易受到打击。
2、准备错题集
很多学霸都有一个好习惯，那就是准备错题集，最好每科都准备一个，将经常做错的题整理进错题集里，然后过一段时间或者是考试前拿出来看一下。但这里需要注意的是，不要花费太多的时间进行了整理，最后却将其丢在一边，不去看不去管，这样会导致花费了时间却没有起到好的效果。
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