大多数家长在教育孩子的时候都会遇见这种问题,这主要是因为他们在初中阶段正处于青春期,他们的内心都非常的敏感,有时候叛逆的行为有可能是因为想要引起家长的注意,我们作为家长,千万不要故意去冷落孩子。
1、帮助孩子找到学习动机
让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。
2、培养孩子兴趣
带孩子多出去放松一下,减轻他学习的压力,帮助孩子找到学习的方法,和学校老师好好的沟通,当学习的压力减下来以后,孩子的厌学情况也就降了下来。
3、带孩子去社会实践
家里的活适当的都交给他,家长工作上的烦恼也不妨让他替你分担一些,也可以让他出去打一份工,让他真真切切的去了解一下大人的世界也不是那么的惬意,让他知道学习的作用是为了以后有更好的生活。
让他知道这个社会是怎么样的,让他知道这个年龄段应该做什么,知道父母的不容易,社会的压力有多大,不论是对他学习还是未来都是有很大好处的。
1、确立规矩。家长应该和孩子一同讨论和制定家庭规矩,例如学习、娱乐、参加社交活动等,让孩子明确什么行为是可接受的,什么行为是不被允许的,制定规矩的过程应该让孩子参与,这样孩子会更好的遵守规矩。
2、适量控制游戏时间。适量的游戏是有利于孩子技能和兴趣的培养,但是过量的游戏难免会影响孩子的学习和身心健康。家长可以把孩子的游戏时间控制在可接受的范围内,避免对孩子的生活产生负面影响。
3、尊重孩子。孩子叛逆的主要原因是他们感觉到或担心外界忽略了自己的独立性和个体权利,简言之就是不尊重自己,那么作为家长应做到尊重孩子。
孩子的思想是天马行空,但也不是一文不值,找到他们思想当中值得肯定的地方,不要吝啬您的鼓励,大方地夸奖孩子,让孩子感觉到家长的尊重。
初中学生青春期叛逆心理表现主要有以下几点:
一、自我意识增强。一方面,他们希望自己拥有足够的独立自主空间,不希望父母过多干涉他们的想法。另一方面,他们希望父母能把自己当成孩子的朋友来交流情感,希望他人倾听他们的意见。
这种情况,孩子会对父母的教育方式产生反感,对父母的管教表现出无力感,甚至与父母起冲突。
二、挑战规则。当孩子挑战规则时,他们会表现得精神抖擞,显得没有任何活力。父母和老师通常会反对,但他们觉得,规则是没有问题的。
三、追求平等。初中孩子的心思一般在学习上,更希望得到家长、老师和同学的关注,而家长的忽视让他们感到不安,使得他们更倾向于逃避规则。这个时候,家长可以尝试与孩子谈判,听听孩子的想法。
12岁的男孩不爱学习,家长就是要耐下性子好好跟孩子交流。12岁男孩处于青春期和叛逆期,正处于不好管理时期,不爱学习和家长不沟通等等都是一些表现,这时候家长一定要有耐心!
1、多多关注与陪伴,孩子贪玩不学习,家长要多多关注,常提醒,多陪伴,毕竟孩子年龄小,自制力差,如果家长经常不在身边,那孩子是很难控制自己的,所以为了孩子的健康成才,家长还是多关注关心一下孩子吧。
2、给孩子创造一个好的学习环境,与孩子身边的环境都有关系,如果周围的环境都是贪玩的孩子,并且特别的繁华热闹,好玩的东西很多,那自然会影响到孩子,选择一个好的环境很重要。
3、你得知道他在想什么,孩子是需要引导的,打骂解决不了问题,也许他也很想学习好呢,只是找不到方法而已,所以你最好是多听听他说什么。每个人都渴望理解,孩子成长中会遇到很多事,家长不容易,但也请多一些耐心与包容。
4、以身作则,带好头作用。作为家长,千万要以身作则,要起带头作用,好的习惯尽量在孩子们面前展现,不好的习惯不要给他们知道,否则有样学样,那责任终究归于大人身上。
5、不要干预太多。孩子的事情,不要干预太多,只要不是什么特别棘手的事情,应该放手让他们去处理,不要处处都要征求你的意见,否则惹得小孩不高兴,也会产生叛逆。
以下几点也要注意:
1、恩威并施。考虑到这个年纪的孩子存在一定的叛逆思想,因此要家长抱着宽容态度好好与孩子沟通,多给一些鼓励和表扬,对于孩子的一些不好的言行举止,该纠正要纠正,该教育还是得教育,不能任其发展。
2、群体引导。所谓群体就是孩子身边的同学,在平时要让孩子多与爱学习的同学相处,并通过他们来影响他,带动他。另外,帮孩子报一些学校举报的比如征文、心算、歌唱等比赛,使孩子在活动中增强自信,从中感受学习带来的乐趣。
3、开拓视野。孩子活泼不爱学习,应该看到活泼的优点,可以让孩子多接触社会,带孩子游览积极向上如科技文化馆、博览园、动物园等,并试着让她分享游览感受。
1、不要急着解决问题
孩子不去学校了,作为家长着急归着急,但不要急于解决孩子不去学校这件事情,待孩子的情绪稳定了,在和孩子好好谈谈,问清楚孩子不学校的原因,根据原因再做出决定,切不可孩子不去学校,家长马上就责骂数落逼着孩子去学校,家长要保持冷静,先冷几天,也不过问孩子的事情,还是好好的关心孩子,让孩子心理上自己先感受到内疚,在处理会好一些。
2、根据原因解决孩子遇到的难题
孩子不去学校了,自然是有原因的,家长根据孩子提出不去学校的原因,好好和孩子沟通,帮助孩子解决问题,如果孩子学习压力大,跟不上课了,家长可以和老师沟通一下,降低学习压力,在学校被欺负了,不敢去,也要去解决一下,消除孩子的心理顾虑和担心,才是解决的方法。
3、和孩子老师沟通一下
如果孩子比较内向,根本不和自己交流,也不告诉自己不想去学校的原因,家长可以和孩子的老师联系一下,问一下孩子在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
1、引导孩子独立思考习惯,成长的过程中总会遇到很多问题,这个时候家长也不要立即给出答案,而是让孩子养成独立思考的习惯。
2、保证孩子的正常作息习惯,只有保持正常的作息习惯,才能够在踏上学习之路后变得更加能够接受学习环境的变化。
3、培养孩子今日事今日毕的习惯对于孩子的作业,千万不要让他们养成拖延地习惯,而是立即完成的习惯。
4、自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,主动查阅工具书和资料,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
初中是孩子成长的关键期,也是孩子学习知识的重要时期,但是有些孩子却出现了懒惰,不爱学,不上进的现象,如果长时间如此,不仅影响学习,还会影响孩子以后的考试升学。
1、明确孩子的学习目标
许多孩子之所以懒惰不爱学习,是因为他们没有明确的学习目标,不知道自己为什么要学习。因此,家长需要和孩子一起制定学习目标,让他们明白学习的重要性和必要性。同时,家长也需要定期检查孩子的学习进度,以确保他们能够按照目标进行学习。
2、帮孩子合理安排时间
一般来说,孩子学习懒惰常常与生活散漫分不开,而养成有规律的生活节奏则是矫治孩子懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人,做事就不会拖拖拉拉。
3、家长要配合老师帮助孩子适应并提高学习成绩
初中的学生为什么会懒惰不爱学习,一方面是自己自制力差,不想用功学习。另一方面是课程繁重,学习压力大。成绩跟不上,从而减弱了主动学习的积极性。
因此,作为家长就要及时和老师沟通,了解孩子在校的学习情况,有针对性的帮助孩子辅导功课,或者找辅导老师帮助孩子提高成绩,当孩子的成绩提高了,他就能感受到自身的学习价值,从而提高了学习的主动性。
4、增强孩子的独立性
孩子懒散,可能是因为依赖性过强,比如在家里依赖父母,在学校依赖老师,甚至学业方面,可能还依赖同学,自身缺乏独立性。
家长需要培养孩子养成独立的能力,要让孩子有自己的思考,对于未来也要有自己的期许,而面对目前的生活或者学习,孩子也得扛起责任,可以让孩子从小事做起,比如家务、作业等等,都得自己完成,不可完全依赖他人。
5、领着孩子多参加户外活动和参加社会实践活动
人,脑懒就随着体懒,就是不愿意动脑,又不愿意活动。久而久之便成为一个懒散邋遢的人。懒惰是学习的最大障碍,要尽早改掉孩子的惰性,鼓励孩子常常到户外活动,玩耍,让他的身体勤奋起来,体勤能够带动脑勤。
再一个就是让孩多参加社会实践活动,体验生活,感悟人生。比如:寒暑假领着孩子下乡到偏远贫困地区的农村去亲身体验农村生活,感悟生活的艰苦和贫困山区孩子们的上学困难的现状。或者周日带孩子到码头去,让他看看码头工人的艰辛的劳动。
总而言之,经过亲身体验让孩子明白生活的艰辛与不易,让他的心底萌生出珍惜自己美好学习生活,努力上进的念头。这时候孩子的懒惰不用父母催促,自己主动就改掉了。
1、家庭环境的影响。有些家庭中,父母本身缺乏上进心,工作不思进取,生活上平平庸庸,更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求,极少和孩子谈话、游戏、讲故事,压抑了孩子的上进心。
2、父母其中一方就比较懒,也难养出勤快孩子。有的父母本身就缺少时间观念,没有勤快的行为习惯。“身教重于言教”,这样的家庭严重影响了孩子“勤快”习惯的形成和良好行为的发展,促使懒散现象的发生。
父母是孩子的第一任老师,父母的行为也潜移默化地影响着孩子。有些父母本身也存在着懒惰的坏习惯,孩子看在眼里,自然也会慢慢地被其影响。
1、深入了解孩子的心理状态
首先,家长需要深入了解孩子的心理状态。初中的孩子正处于青春期,身心发生了巨大的变化,他们可能面临着自我认知、人际关系、未来规划等多方面的困惑。
这些困惑可能导致他们对学习失去兴趣。因此,家长需要与孩子建立良好的沟通机制,倾听他们的想法和感受,帮助他们解决问题。
2、激发孩子的学习兴趣
其次,家长需要尝试激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师,只有让孩子对学习产生浓厚的兴趣,他们才能主动投入到学习中。
家长可以从孩子的兴趣爱好出发,引导他们发现学习与兴趣之间的联系,让他们在学习中找到乐趣。此外,家长还可以鼓励孩子参加课外活动,拓宽知识面,培养多元化的兴趣。
3、降低对孩子的要求,确定小目标
孩子学习中家长不能急功近利,可以看看孩子哪科成绩偏弱,给孩子一个可以攀上去的台阶。
比如让他(她)下次改正做题的马虎毛病,多考3分,目标达成了,孩子就会有小小的成就感,可能下下次,他会主动查找自己学习中的问题,成绩提升的就不仅是3分了,极有可能10分左右,孩子学习的劲头就会越来越大。
4、多鼓励孩子
初中孩子不爱学怎么办?家长可以多多鼓励孩子,陪伴孩子,不要经常骂孩子,毕竟孩子这个年纪属于叛逆期,有些孩子是通过这种方式引起家长的注意,也要了解孩子的喜好,培养孩子的兴趣,可以从孩子兴趣入手,从而培养学习的兴趣!
5、创造良好的家庭环境
家庭是孩子成长的重要环境,家长应尽量避免在孩子面前争吵,并营造一个和谐、支持的家庭氛围。同时,家长应树立良好的榜样,展示积极的学习和生活态度。
青春期少年特别在乎父母或者老师对自己说话的语气和态度,只要看到大人们语气生硬,甚至毫无商量的余地,就会从内心升腾起反感。当这种反感情绪积蓄到临界点时,就会突然爆发,让家长和老师常常猝不及防。尤其是经常责备孩子,更容易让青春期少年们随时都有可能情绪突变。
家有青春期孩子的父母,必须要注意平时和孩子说话时的态度,绝不能随意指责,而是有事商量,给孩子选择的权利,有话好好说,孩子反而更尊重父母。
初中生厌学现象,既有从家里和父母的不断冲突,导致情绪的波动变化频繁,还有来自学校老师的强势管理。就如很多家长仍沿用教育儿童的观念和手段方法教育青春期孩子一样,很多学校教师也亦如此,这才导致师生关系紧张。只要孩子经常被哪个老师批评,保证孩子会特别讨厌这个老师,既而反感这位老师所教的课。
引导但不过分介入:学习终究应该是孩子自己的事,过多介入,甚至帮忙做作业,只会让孩子潜意识里觉得学习不是自己的事。更关键是对孩子的长远帮助不大,因为只有孩子具备自学的意识和能力,孩子才会真正喜欢学习。
做好榜样:孩子贪玩不爱学习,首先看看自己作为家长做得怎么样,如果自己整天地打麻将,看电视,那孩子自然是不愿意学习的,如果自己能够在孩子面前也经常读书的话,那孩子不用多说,也会受到熏陶的。
经常与孩子沟通交流:俗话说,“水可导而不可堵”,心理亦然。当孩子厌恶学习时,心情郁闷、苦恼时,甚至失落悲伤时,通过与孩子平等交流,让他一吐为快,可以使他尽快走出心理困境。这种交流既可以是面谈,也可以是书信短信等文字形式。这样既可以释放他不快的情绪,也可以缓解心理压力。
很多孩子不爱学习,并不是因为他们不想学。很大原因在于,他们想学,只是跟不上。因为前期基础没有打好,慢慢的跟不上老师节奏,他们学不会,于是心态崩了,就放弃了。很多时候也不是他们不爱学习,只是现实让他们不得不放弃学习。这是很多学生不爱学习的原因。
当孩子不爱学习的时候,家长应该先找找原因。如果发现孩子是因为基础差,跟不上,从而放弃学习的。家长首先要做的就是帮助孩子把基础知识打牢,把课本知识学好,让孩子慢慢跟上节奏。而不是把孩子送去补习班,去学习补习班老师讲的课本外的东西。
初中是小学向高中的过渡阶段,知识点比小学增加了很多,难度也大了,再加上要参加中考,不少孩子都感受到了学习压力。有些孩子,因为在学习上遭遇了很多困难,长期情绪低落,渐渐变得厌学;也有一些孩子,因为考试成绩经常排在班级靠后位置而变得厌学。
孩子厌学,除了学习上的原因,也有家庭、同学、老师等方面的原因。比如有些孩子长期受父母观念影响,不喜欢学习;有些孩子,进入初中后与同学关系紧张,所以不想去学校,讨厌上学;有些孩子,因为初中教师不像小学教师那样照顾他(她),便对老师产生厌恨心理,以至于不想上学。
找出了孩子厌学的原因,好比是医生找到了病人的症状,剩下的就是对症下药了。不过要强调的是,改变孩子厌学的状况,不能太急,用药不要过猛,要缓缓为之,慢慢来,防止孩子出现“不适”症状,引起反作用。
如果孩子的成绩处于中等偏下,各科成绩还在及格线以上,那么要告诉孩子努力学习,还有可能考上普通高中的普通班。
按照目前中考只录取一半的比例来说,满分100分的情况下,只要孩子的各科成绩能够达到75~80分以上,在班级的排名处在20名以前,那么孩子还是可以考上高中的,所以如果孩子的成绩现在在班里是25~30名以内,各科成绩在60分以上,可以看出距离中考达线仅有一步之遥,所以家长要把学习的重要性给孩子讲清楚,让孩子努力学习。
十二三岁的孩子刚刚进入青春期,极易出现叛逆极端的行为,如果家长不了解孩子,不理解孩子,不采取适当的教育方式同孩子交流的话,只能让叛逆的孩子更加行为极端,当孩子已经向父母关闭心门,而父母仍然不寻求突破,而还是用简单粗暴的方式去指责、嘲讽、责骂、甚至侮辱、打骂孩子的话,当他内心崩溃的那一天,就是悲剧发生的那一天。
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
3、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
要做到从父母到孩子朋友的角色切换,要尽量多表扬。当孩子具有一定的自信心,才乐于学习;要多关心孩子的学习内容和实际进步程度,经常制定几个易于达到的小目标,这样可以使孩子觉得他能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信,刺激学习欲望。
父母能为一本新书、一个课题而激动不已,反复研讨,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书、解答课外练习题,汲取知识。“杨旭表示,家长要做的不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习,帮助孩子树立责任心。比如说,让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。
当孩子不愿和父母交流时,一定是孩子在父母那里得不到肯定,得不到温暖,得不到应有的理解,而这些情感需求正好是青春期孩子最需要的成长养料,一旦得不到,孩子的心理和情感就必然因断养而扭曲。此时,家长再持续加压的话,久而久之,孩子的行为就会更加过激。
因此,家长要抛开一切成见来对待自己的孩子,不要指责,不要命令,强制,更不要逼迫、谩骂和侮辱。甚至不再逼着他去做自己不喜欢的事。
一般说来,家长和叛逆期的孩子之间最大的矛盾就是学习上的矛盾,家长非逼着孩子去读书,去考个好成绩,却不知道此时的孩子早已没了读书的心思,甚至有些孩子在学校,学习成绩非常不好,他自己非常清楚,即使自己再努力也不可能取得好成绩。
而此时家长再一味的去要求孩子学习,或者打击孩子,孩子的找不到发泄的出口就会做出过激的事情,比如各种逃避,或者直接硬碰硬,用自暴自弃来报复家长,麻痹自己。
所以此时,家长让孩子去读书,反而会起反面作用。
家长要善于和孩子进行平等的沟通,并在沟通中向孩子输出正确的世界观和人生观。
关注孩子心理变化,教会孩子正确表达自己的心理需求。 青少年的情绪非常不稳定、情绪波动很大、有的时候觉得整个世界都以他为中心,有的时候又非常消极,觉得自己一无是处。家长要给孩子足够的肯定,让孩子有信心不断学习,不断进步。青春期的孩子也很容易心烦气躁,爱发脾气,没有耐心。如果家长之前暴力倾向比较严重,这个时期的孩子则也会表现出来。
在平时与孩子的沟通过程当中,家长应该充分的学会年轻,学会同理感受孩子的感受,而不是一味的唠叨,说教,指责,在与孩子沟通的过程当中,我们可以透过发问的引导方式,透过发问引导孩子自己思考,自己选择自己,对自己的行为负责,这样子孩子反而会逐渐懂事!
首先,家长要让孩子明白自己学习的目的是什么,而且学习是学给自己,并不是给家长、给老师学习。
然后,父母可以和孩子聊聊为什么排斥学习,是贪玩还是能力不够,了解到孩子不想学习的原因后,家长帮助孩子一起解决。
父母可以让孩子体验一下艰苦的生活。让孩子去做一些苦力劳动,或者把孩子带到条件落后的一些地区小住几天,让孩子切身地体会一些贫苦地区的孩子是如何生活和学习的,相信之后回来孩子会有很大的改变的。
如果你家孩子不爱学习,家长一定要了解是否是孩子的生活习惯出了问题。导致白天精力不足,走是走神。如果真是这样,当务之急是先改变孩子的生活习惯,让她早睡早起,保证晚上的睡眠质量。只要晚上休息好了,白天自然有充沛的精神去学习,去应对繁杂的课堂作业。
男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们偏“空间、机械”的大脑,决定了他们只喜欢他们感兴趣的书。
所以,培养男孩的阅读兴趣,打造男孩的阅读脑,我们就需要结合他们的身心特点,多挑选些科技类、视觉类、图解类、冒险类、体育传记、系列书等书籍,让孩子喜欢上读书。
只要选对了书籍,你会发现,男孩们也会安静地沉浸在阅读中,享受阅读的乐趣。
在孩子提要求的时候,要把物质和学习分开,不能总是讲条件,让孩子感到“我不配拥有一种物质”,而是要让孩子感到“我值得拥有一种物质”。不给孩子买,也要告诉他学习之外的正确理由
儿子有强烈的兴趣爱好,他很喜欢摆弄一些电子类的零件,每个月都会买上一回。开始我也会说学习怎样怎样,经常闹得不欢而散。后来就跟他说“妈妈是因为你喜欢研究才给你买!买来你就好好研究!把时间规划好!”孩子因为得到认可很开心,反而在学习上也更用功。
对于叛逆期的孩子来说,他们对外面的世界充满了好奇,因此觉得学习是一件很没有意思的事情,所以就变得不爱学习。出现这种情况,家长千万不能放任不管,要及时找到正确的方法,把孩子往好的方向来引导。
1、控制情绪不打骂好好沟通
对于叛逆期的孩子不爱学习这种情况,家长要知道骂解决不了根本问题,只会让孩子更逆反。所以,家长要做的就是好好和小孩谈谈,了解一下小孩不去学校的原因,看看他有没有提出什么条件和要求等。家长根据小孩提出不去学校的原因,帮助小孩解决问题。
2、体会到学习的快乐
想要让孩子爱上学习,首先就要让孩子在学习中获得成功,体会到学习的乐趣。如果一个孩子总是被人说他笨,这样在学习中总是体会不到快乐,那么他自然对学习产生抗拒。家长可以让孩子先从简单的问题入手,然后慢慢的将难度增加。当小孩没有做出来,家长也不要责备他。
3、鼓励孩子自我激励
如果小孩能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助小孩树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果小孩因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉小孩采取什么样的行动,来消除这种情绪。这是从心理层面,根除孩子不爱学习的源头。
4、做好榜样,多多关注陪伴
叛逆期的孩子不爱学习,作为家长首先看一下自己怎么样,如果自己能够在孩子面前也经常读书的话,那孩子不用多说,也会受到熏陶的。家长也要多多关注,常提醒,多陪伴小孩,毕竟孩子年龄小,自制力差,如果家长经常不在身边,那小孩是很难控制自己的。
5、适当让孩子提早体验一下生活艰辛
当小孩特别坚定告诉父母,我就是不想上学了,你说什么也没有用,这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子,将来有文化依靠脑力工作挣钱,没有文化只能是体力劳动挣钱了。让他打工体验一下生活的艰苦,然后问问将来想要过什么样的生活,这样小孩就会为自己的将来打算,慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
1、态度不要过激,要保持情绪稳定
家长都想和小孩讲道理,可是当他们犯错时,又忍不住自己的暴躁情绪,对待孩子也很粗暴,直接采取打、骂孩子的行为。小孩在这样的教育下,很难认识到错误,而且面对家长过激的言行,孩子也行变得言行偏激起来。
2、不要过于苛刻
对于叛逆期的孩子不要过于苛刻,要懂得晓之以理,动之以情,但千万不能太啰嗦,不然会引起小孩的反感。作为家长要耐心的陪小孩度过叛逆期,尽量不要打骂,这样会让孩子起反抗心理。
3、学会认可,看见孩子的闪光点
过度看见孩子叛逆的一面,只会无限放大他的不足,当他做任何事情的时候,你的第一反应都是不放心或是指责,尽管孩子没有做错事情。所以我们应该目光放在小孩的优势上,去发现他的闪光点,去了解平日被你嫌弃的兴趣爱好。
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