当八岁的孩子出现叛逆期的表现时,家长要了解孩子在这个年龄段的特点,这样才能在与孩子发生矛盾的时候,正确的去处理孩子的情绪。家长对待这个时期的孩子,要注意教育的方法。
1、变化方法双重沟通交流
许多情况下,对叛逆期孩子的教导,是要常常改变方法的,比如小时候是只有爸爸妈妈讲,孩子听。孩子上学之后,家长就应试着双重沟通交流,也应听一听他们的建议。一旦发觉某一种方式难以实现时,随时随地改变方法,持续实验、找寻合理的具体方法。
2、选择合适的惩罚方法
当孩子还是一个学龄前儿童时,家长可以用一切积极教育的方法来让孩子做你想要他做的事情,比如多给与赞美或者适当的罚站等。但到了八岁的孩子,大多数家长发现以往的惩罚方式已经收效甚微了,就像很多孩子不会轻易被零食所收买而放弃一个礼拜不玩电动游戏。
3、关于规则
很多家长喜欢给孩子做种种限制,比如规定他们几点必须睡觉,几点必须吃饭,而这种规定,会让家长充满挫败感,因为孩子基本不会去执行。外人常说,家长只有给孩子说“不”的权利,他们才能真正地自己做主。
也就是说,孩子首先要能够真实地表达自己的意愿,才能逐渐建立他自己的规则标准。如果家长在这个过程中,冒犯了孩子说“不”的权益,那么一定要道歉,一定要尊重孩子的自尊,注意到孩子好的表现。
4、给孩子适当的权利和空间
首先,选择是叛逆期孩子的权利,遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量,千万不要代替八岁的孩子做决定。其次,家长应给孩子宽松、自由的发展空间,要经常和孩子讨论对各种事情的看法,肯定孩子的努力。最后,家长不要在孩子面前扮演全能角色,对于叛逆期的孩子,教育的首要原则就是理解和尊重。
5、改变教育方法
叛逆期的孩子是独立的个体,他们很渴望成人不再管教,而应该听家长的,但是由于他们年龄比较小,不能按照家长的教育观来做事,所以家长一定要改变教育方式。
6、适当地和孩子唱反调
处于叛逆的孩子,为了显示自己,会喜欢和家长对着干,家长就可以充分利用八岁孩子的这一特性,用“唱反调”的方式来教育孩子。譬如“我敢说,你连30个蹲起都做不了”你太弱了,做完30个蹲起一定会气喘嘘嘘,腿都软了“,用适当的小”反调“来刺激孩子的进取心和逆反心理。
孩子为了证明自己,通常会很努力做好,证明你是错的,当然,家长要注意,在”唱反调“的时候,不要用轻视,刺激的语气,而是用温和一些,开玩笑的方式来挑战孩子。
1、此时儿童的心理特别需要尊重,渴望公平,不喜欢”大人能做的事我却做不到“、不喜欢受指挥、被使唤。当家长只会孩子去做一些事情的时候,孩子往往不会按家长说的去做。
2、很多道理都懂,不喜欢家长唠叨。八岁的孩子已经懂了很多道理,家长却觉得他们是小孩子,总是把道理翻过来调过去地讲,孩子则非常讨厌家长这一行为,家长的唠叨很容易激怒他们,让他们大发雷霆。
叛逆期不听话是非常常见的现象,有很大的原因是因为他们想要拥有自己做决定的权利,所以我们作为家长,当孩子想要做一件事的时候,我们不要急于否定,应该尽可能的去支持孩子。
1、多多了解孩子在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解,就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。此时,建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
1、自尊心增强:随着年纪的增长,孩子的自尊心会逐步加强,如果家长在外面批评孩子,或许教师在班级中进行批评,就会导致孩子叛逆。
2、有自己的主意:孩子逐步长大之后,也会有自己的主意,和家长的主意可能会存在差异,孩子就会不听家长的话,出现比较叛逆的情况。
3、家庭环境:家庭教育可以影响一个孩子的性格和行为习惯。如果爸爸妈妈过分蛮横、过分宠溺、很有可能会导致孩子呈现叛逆,使孩子的性情变得越来越自私、越来越不听话。
4、精神上的挫折:部分孩子的自尊心很强,总是期望能得到爸爸妈妈、教师和同学的认可,如果在心理上遭到了很大的冲击,很有可能会因为心情低落而发脾气,导致出现叛逆的现象。
1、父母应该尊重孩子
给予孩子更多的尊重,才能化解彼此的隔阂。如果父母真的是为孩子好,就慢慢踏进孩子的心里,找到问题根源,解决孩子与父母之间的代沟。
2、给孩子树立良好榜样
创造安静的环境,让孩子慢慢感受身边的爱意。不要试着强迫孩子做不喜欢的事情,这样会把彼此之间的距离再次拉开。
3、为孩子树立明确的目标
有时候,孩子对学习的抵触情绪可能是因为他们对学习的目标不清晰。我们可以帮助孩子设定明确的目标,并与他们一起制定实现目标的计划。当孩子知道自己为什么而学习,能够看到学习的价值和成果时,他们可能会更有动力去面对学习的挑战。
很多孩子在叛逆期阶段,往往独立意识增强,他们想要去证明自己,但是大部分家长都觉得孩子的年龄还小,对有风险的事情都会加以阻拦,把自己的意愿强加在孩子的身上,其实这样的教育方式,并不利于他们的身心健康。
1、要认识到成功的沟通没有秘诀,沟通没有通用的模式,与一个女孩沟通的方式并不总是适合于另一个女孩。因此,父母必须根据自己女孩的特点,创造自己的沟通方式。
2、要学会倾听,与女孩沟通需要谈自己的意见,但更需要耐心地倾听女孩的想法。倾听意味着避免打断女孩的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点,沟通最好在安静的地方进行,排除可能使人分心的干扰。
3、要创造机会交谈,与女孩沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话,想谈的时侯,女孩可能没有兴趣,只有女孩想谈的时候,沟通才有可能顺利进行。
4、讨论相互间的差异,家长与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如,家长认为孩子应该在晚上9点以前回家,而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了,可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异,沟通就难免失败。
1、抵触父母:女孩叛逆期严重可以表现为和父母的关系不如以前和谐,甚至出现抵触父母的情况。不遵从父母或者是老师以及其他长辈的要求,表现为顶嘴或者是说不,甚至出现自伤、伤人等冲动的行为。
2、自我的评价不客观:女孩叛逆期严重可能出现对自我的评价不客观、不现实情况,出现妄自菲薄、自卑、自责或者是自命不凡、自吹自擂的情况。常常是因为对自我的认识不够全面,而自我意识又很强所造成。
3、人际关系紧张:对同龄人表现不像以前那么地友好,与人交流可能会变得更生硬。有些人还会回避和某些同龄人交往,因此可能会受到周边人的排斥或者是孤立,所以常常会出现人际关系紧张的表现。
4、抵触学习:对待学习往往不像以前那么积极或者是循规蹈矩。有些人可能会抵触上学,或者是上学的时候注意力不集中,不遵守学校的规则。
1、理解孩子的情绪
在孩子不肯上学的时候,父母首先需要理解孩子的情绪。叛逆期女孩子往往会因为学习压力、人际关系等原因而感到压抑和抵触,需要父母安抚她们的情绪,与她们进行更深入的交流,理解她们的想法和感受。
2、建立良好的沟通和信任关系
在理解孩子情绪的基础上,父母需要与孩子建立良好的沟通和信任关系。通过与孩子交流,理解孩子的需求,热心关注孩子的成长和进步,帮助孩子缓解情绪,同时也让孩子感到父母是她们值得依赖的人。
3、给予充足的支持和鼓励
在孩子不肯上学的时候,父母需要给予孩子充足的支持和鼓励。孩子在成长过程中,需要父母的支持和鼓励,在她们面对困难和挫折时,父母应该及时给予她们帮助和支持,让孩子感到父母的关心和支持,从而更好地面对和解决问题。
4、安排适当的活动和休息时间
在帮助孩子缓解情绪的同时,父母还需要注意到孩子的身心健康。安排适当的活动和休息时间,帮助孩子缓解紧张情绪,提高注意力和学习效率,同时加强孩子的身体健康,让她们更好地面对学习和生活的挑战。
到了一定的年纪,孩子的一些变化会让父母变得不解。其实叛逆期孩子的一些表现是十分明显且难控制的,我们作为父母,不仅要知道叛逆期的孩子有什么表现,更要明白进入叛逆期时候,我们应该如何对他们进行教育。因为,我们的教育关系到孩子的叛逆时间,甚至是他们的将来。
1、冷漠性开始逐渐显现
对抗造成与父母关系恶化,对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感,产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
2、与父母唱反调
父母要求做的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;比如父母要求孩子不要在床上乱蹦,孩子听后,反而蹦得更有劲了。不理睬父母,宁愿自己玩,也不要父母一起玩。
3、反抗父母和老师
叛逆期的孩子,往往会对父母和老师的管教和警告要求产生反抗和反感,他们或者会拒绝听从父母和老师的指示,或者故意做出一些违背父母和老师的期望的事情。
他们也可能会对父母和老师的批评和建议表示不屑或不理睬,认为父母和老师都是不懂他们、不尊重他们、不信任他们的人。
4、会出现打骂父母的行为
他们经常不做他们应该做的事情,而是全面地做他们不应该做的事情。他们会一次次挑战权威,一次次超越家人和老师的底线。他们想通过反抗来维护自己的权利,渴望独立和自由。
1、重新维系信任关系
“信任”是每一个亲密关系中不可缺少要素,尤其在父母与孩子之间,良好的信任关系可以有效解决沟通隔阂及叛逆期的疏离感。
维系信任有两个要素:第一家长信任孩子,要相信孩子的独立能力,主动放手培养他的独立性,给予他更多的选择和成长空间。
第二家长要获得孩子的信任,言而有信,遵守承诺自是不必多谈,不双重标准,不欺骗孩子,不为了达成某些目的而伤了孩子的心,才能获得一颗信任的心。
2、要知道选择是孩子的权利
遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量,千万不要代替孩子做决定。其次,父母应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法,肯定孩子的努力。最后,父母不要在孩子面前扮演全能角色。对于青春期的孩子,教育的首要原则就是理解和尊重。
3、给孩子一个缓冲期
当孩子在气头上,家长切记硬碰硬,否则,在争吵过程中的语言暴力将是不可逆转的。家长可以给孩子一个缓冲期。
经过一段时间后,孩子冷静了自然会意识到自己言行不当之处。待孩子冷静后,家长再进行有针对性的指导和教育。
很多父母一遇到孩子不听话,或者顶嘴的时候,就在心里给孩子贴上了叛逆的标签,觉得孩子叛逆期到了,其实不是这样的,孩子不管在什么时候,只要家长说的不对,都有权利表达自己的意见,并不只限于叛逆期。那么叛逆期的孩子有什么表现?
叛逆期的孩子有什么表现
1、情绪不稳定,稍有不如意,就发脾气或者大喊大叫,处处和你对着干。
2、手机不离身,吃饭和睡觉的时候一直盯着手机屏幕。
3、经常发呆或者是走神,和孩子讲话没有回应。
4、喜欢撒谎,不知道孩子说的那句话是真,那句话是假。
5、吃完饭就把自己关在房间里,不允许进去打扰,更不让你乱动房间东西。
6、回到家基本不做作业,每次都说在学校写完了。
7、经常穿一些奇怪的衣服,不是挂饰就是漏洞。
8、上课不好好听讲或者捣乱课堂纪律,每次都惹得老师生气。
9、要钱次数越来越来,和朋友出去吃饭,甚至经常夜不归宿。
10、平常不爱运动,也不爱出门,更不参与亲友聚会。
11、整天拖拖拉拉,让他干点家务活不情不愿。
12、考试成绩极差,对学习没有任何兴趣,对老师和家长的教导产生抗拒。
叛逆期的孩子该怎么引导
1、父母给予孩子更多自主选择权
当孩子能够自己做决定了,他们会觉得自己是被尊重的,于是心里会有成就感,就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题,给出建议。
2、让孩子多去感受美的东西
多出去旅游,感受大自然的美丽。多参加社会活动,丰富自己的阅历。多学一些东西,让自己变得充实。多去做运动,感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。
3、父母多与孩子交流互动
沟通是解决一切问题的最有效办法,只要多交流,很多问题都可以避免,父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外,彼此还是朋友关系,更加需要交流了。
叛逆期的孩子有什么表现,情绪不稳定,手机不离身,喜欢撒谎,特立独行,奇装异服,这些都是孩子叛逆期的表现,只要家长认真观察就会发现。
对于孩子叛逆期的表现,家长只要留心都是可以发现的。因为这个阶段的孩子,他们虽然进入了青春期,会向家长要求自己的一些权益,但他们的心里还是比较依赖家长的,因此在逆反期阶段,家长要留心孩子的情绪即可,这样对孩子的教育来说也是较为安全的方式!
1、情绪问题
孩子叛逆期的表现有:脾气特别不稳定,情绪控制比较差。比如容易激动,因为很小的事就和父母大喊大叫,而且乱发脾气,有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。有很强的反抗心理,总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己,所以就会试图与权威对抗,比如与父母吵架、与老师对着干等。
2、不喜欢被管束
其实不只是孩子不喜欢被约束,我们大人同样是这样的。因此,当父母不停唠叨的时候,孩子会从内心产生抗拒心理。“你必须把作业做完了才能出去玩。”当家长反复跟孩子这样强调,孩子内心产生了逆反,“我偏要玩一会再回来做作业,你能把我怎么样”,这种叛逆期的表现。
要知道,孩子跟我们一样,也是社会人,他们希望得到平等对待,希望受到应有的尊重。他们现在所处的环境,比我们小的时候压力大很多,比如升学、人际关系等方面的压力。因此这时候,如果家长没有及时帮助孩子疏导这些压力,就会激发孩子们潜意识的反抗,从而产生逆反心理。
3、喜欢推卸责任
孩子在叛逆期会经常犯错误,而孩子犯了错误之后,不会承认自己的错误,即使被家长逮个正着,但孩子还是会找一些理由来为自己开脱,孩子变得喜欢推卸责任,不想为自己的错误承担后果。当家长看到孩子这样的举动,会更加生气,无法心平气和去教育孩子,导致孩子变得更加叛逆,进入恶性循环当中。
1、请尊重孩子的成长
作为家长,我们要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密平等的朋友关系,让孩子也参与家庭的管理。同时,也要相信孩子有独立处理事情的能力,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了要立即表扬。要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失,这样才能教育好孩子。
2、与孩子多沟通
作为家长,这时候一定要善于与孩子进行有效沟通,多站在他们的角度去想问题,教育子女要以学习为主。除此以外,这个时候孩子已经开始生理上和心理上的发育,体内荷尔蒙激素也在生长,所以父母要理解子女的一些行为特点,要有耐心的引导孩子,给孩子讲道理。
3、家长要调整好自己的心态
对于叛逆期的孩子,家长要调整好自己的心态,对孩子少一分责怪,多一点体谅,多一点耐心和包容。和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重,父母要努力和孩子站在同一阵营,保持亲子沟通的顺畅。
作为家长,我们要给孩子留有一定的空间,不要干涉、侵入太多。家长一定要记住一点,叛逆不是孩子的错,处理孩子的逆反,最关键最重要的是家长的教育方式,面对孩子的逆反行为,家长尽量做到不打不骂不动气。
做家长的都知道,小孩子在上学期间,都比较贪玩,尤其放学回到家以后,很多都不爱写家庭作业。在写作业的时候,不专心学习,拖拖拉拉,如果遇到这种孩子,那做家长的,最好的办法是,陪着孩子一起学习。
第一,排除干扰。给孩子一个干干净净的独立学习空间,例如自己的书桌。没有玩具,没有漫画,没有零食,没有任何分散他注意力的东西。
第二,制定计划。让孩子参与制定自己的学习计划,例如7点到8点做完作业,8点就可以看漫画了。让孩子感受到有计划的好处。
第三,家长示范。专注学习,有条理地工作,这些孩子能在家长身上看到吗?家长是最好的老师。
第四,独立完成。孩子不懂的作业,不要只告诉他答案,要让他学会解决问题的方法,让他不断在解决问题的过程找到成就感。
缺少时间观念。通过观察可以发现,做作业拖拖拉拉、爱磨蹭的孩子多半是没有时间概念的,做其他的事情时也会拖延。孩子如果太小的话,还没有形成时间的概念,不能充分认识、体会时间的流逝,所以不会有着急上火的感觉,觉得慢慢做,作业也能做完。
外界环境较差。环境同样对孩子做作业的速度影响很大。有的家长在孩子做作业时不陪伴孩子就算了,还自顾自的看电视、玩手机,在这样嘈杂且诱惑力大的环境中,大人尚且不能专心做事,更何况是自制力较弱的孩子呢,孩子是不可能专心写作业的。
作业负担太重。虽然我们国家已经推行了很多年的“减负”,但实际上现在孩子的压力仍然很大。课业负担压的孩子喘不过气来,作业又多又难,超出孩子可以承受的范围,在做的时候自然畏畏缩缩,不愿意写或者不会写。
1、激发孩子学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。科学知识本就是来源于生活,最后又回归于生活。我们可以结合生活实际与孩子互动,让孩子觉得这些知识很好玩,引发孩子对学习知识的兴趣。记得我女儿上小学时,对鸡兔同笼的题目很感兴趣,经常拿来考我,那段时期孩子对数学课特别上心。
2、树立孩子学习自信心。
在面对孩子学习时,要注意多看闪光点,多正面鼓励和肯定\欣赏孩子,让孩子对自己有信心。我们家长很容易用自己的能力去和孩子比较,总认为“这么简单的地方怎么还能错呢?”每个孩子都有他自己学习的路径和方式,家长要耐心接纳孩子的真实状况,静待花开。
忽略孩子没做对的地方,肯定孩子做得好的方面,例如:孩子做作业10题错了4题。我们就应该先肯定孩子做对了6题,再来问还有4题是否能自己改正呢?孩子就会很有信心的主动去修订做错的题了。久而久之,孩子敢于面对做错并勇于更正,错误就会越来越少。
3、营造良好的学习环境。
在家中为孩子营造一个良好的学习环境和氛围,有助于孩子养成主动学习的好习惯。比如他自己独立的书柜和阅读空间,他自己喜爱的书籍,安静的作业房间,温馨和谐的家庭氛围等等。孩子作业时,课桌上的东西不要多,跟作业不相关的东西不要摆放。文具不要过于花哨和复杂,这些都是影响孩子注意力的因素。
4、父母成为孩子的榜样。
父母可以经常跟孩子谈论一些孩子感兴趣的话题,多给孩子发表意见的机会,尊重孩子的想法,培养孩子的自主意识。父母做出行为上的表率,经常看书,并适当谈论图书的内容,引发孩子阅读的兴趣,这是终生自主学习的好习惯。
假如叛逆期男孩子的逆反心理非常强,作为父母的我们一定要知道,这是非常正常的现象。作为父母,我们也不能埋怨、批判、责备孩子,应该学会正确地科学地和孩子沟通交谈,缓解孩子的逆反。
有些家长在教育孩子的时候,喜欢使用暴力手段解决,觉得方便快捷。但这样会加重孩子的叛逆心理,而且后面修复关系的时候会很难。打骂只会让孩子有样学样,甚至提前孩子的叛逆期,也会伤害孩子的心理,这种方法并不提倡。
叛逆期男孩子渴望得到更多的自主权和独立性。家长可以逐步地给予他们适当的责任,让他们参与家庭的决策和事务中。这样可以培养孩子的责任感和自信心,同时也让他们感受到成长的喜悦。
孩子对于自己的需求和欲望有着强烈的主张,但他们也需要明确的规矩和边界来指引他们的行为。
在制定规矩时,要确保它们是公平和合理的,同时也要给予孩子一定的自主权。这样一方面能够保障他们的安全,另一方面也能够培养他们的责任感。
在叛逆期,男孩子常常会受到外部环境的影响,可能会受到一些不良榜样的引导。作为父母,要时刻注意自己的行为和态度,成为他们值得学习的积极榜样。通过积极的行为树立起对正确道路的引导,让他们在潜移默化中接受正确的价值观。
我们是新时代的家长,应该积极的去了解新事物,父母判断孩子叛逆,很大部分是认为孩子没有像自己当年一样。但时代变化是必然的事,我们要积极去更新自己,接纳更多的新事物,明白孩子的日常生活方式,进而理解他的想法,这样可以避免很多冲突和矛盾,也更利于管教孩子。
处于青春期的孩子,会出现很强的自我意识和独立意识,如果父母没有意识到孩子的这种变化,还是处处管着孩子,约束孩子的话,那么孩子就会表现的叛逆不听话,用这种方式来对抗家长。这样的孩子,家长应该用什么方法管教呢?
1、避免把自己的意愿强加给孩子。再小的孩子也是一个独立的个体,更何况孩子已经进入青春期,所以家长不能把自己的意愿强加给她们。这个阶段的孩子已经有自己的喜怒哀乐,所以,家长不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果长时间这样的话,那么孩子就会变得越来越叛逆不听话,脾气也会越来越暴躁。
2、使用恰当的沟通方式。在亲子沟通中,家长提高音量吼骂、讽刺挖苦,并不能让孩子更“长记性”,反而会让孩子第一时间对抗家长不友善的态度和语气,而忽视了话语里最关键的一些内容。反之,如果家长用比较平和、友好的态度和语气同孩子沟通,更能够把重要内容传达到孩子心中,孩子更愿意配合。
3、给孩子鼓励和赞扬。不论何时,请不要吝啬你的夸赞,每个孩子都希望听到父母的夸奖。当他们遇到困难时,我们要及时沟通去鼓励孩子。当他们进步成功时,我们更要及时去表扬夸奖孩子,让他们拥有更多的自信。不论何时,让孩子清楚地知道父母会一直在他身边,不论他成功或者失败,爸爸妈妈会一直在他身边。
4、言传身教,带领小孩成长。家长应做到言传身教,在孩子面前创造互相理解、尊重、和睦相处,松弛且阳光的家庭氛围,树立言而有信,勇于承担,信守承诺,坦诚相待的形象。即便8岁的女孩子在叛逆期,也会相应的降低叛逆行为发生的概率,因此家长要以身作则,用实际行动影响她们,潜移默化的改变了孩子。
1、家庭因素
有些家长凡事不跟孩子沟通,觉得孩子既然是自己生的,就要无条件的听自己的话,用粗暴命令式的语气使孩子屈服,不给孩子任何自主空间,这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪,因此出现产生叛逆的心理。还有的家庭中家长长期存在分歧,经常争吵,这样就会让孩子产生焦虑的情绪。
2、青春期心理特点的影响
其实,叛逆不听话是刚刚进入青春期的孩子,萌发独立意识的一种表现。作为未威年人,他们面对紧张的学业,升学的压力和难以处理的人际关系,逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后,由于活动领域的逐渐扩大,和交际圆的不断拓宽,他们更愿意跟朋友在一起。
3、独立意识增强
独立意识日益增强,迫切希望摆成人的监护,他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居,为了表现自己的“非凡”,就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界,无视自己的独立存在,才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
写作业对于学生来说是他们的本职工作,但是有的孩子一回到家,彷佛就忘了要写作业这回事。孩子总是不写作业的话,可能是孩子的学习态度有问题,所以家长要重视起来,先弄清楚孩子不写作业的原因,然后再去教育孩子。
1、孩子做作业的时间不宜过长。家长可以引导孩子做一会儿家庭作业,然后适当的玩耍一会儿,放松放松,这样孩子就会感觉劳逸结合,等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累,也不至于对作业产生了厌烦的心理。
2、告诉孩子写好作业的好处。孩子总是不写作业,有可能是因为孩子并不明白写作业究竟有怎样的好处,写作业能为自己带来什么。所以,家长不妨明确告诉孩子,写作业的好处有哪些。作为学生,大家都是平等的,唯有成绩才能分出个高低,才能体现自己的优越感。
所以,成绩是孩子“炫耀”自己的一种方式。告诉孩子写作业与成绩之间的关联,可以适当的激发孩子的好胜心,让孩子更有动力去完成作业。
3、适当给孩子奖励,降低你“望子成龙”的标准。孩子如果作业完成得及时,或是今天相比昨天完成得更好,父母可以适当给予一些奖励,比如是他们喜欢的玩具、零食,或是周末出游喜欢的地方。父母对孩子的一切要求,都要以自己孩子的实际情况为准,循序渐进的提高要求标准。这样,孩子才会一步步的爱上学习爱上写作业。
4、不要打扰孩子。很多家长习惯在孩子写作业时,悄咪咪的偷看孩子是否在认真学习,或是一晚上以送牛奶,拿东西的借口进出孩子房间好几次。这样都是很打扰孩子的,好不容易孩子静下心来,集中注意力认真学习,突然被打扰,然后又要花一段时间静下来,这样孩子做作业的效率也很低。
1、孩子很难坚持长时间重复同一件事情
一些低年级孩子的专注力欠缺,坚持长时间做一件事情很难,没多久就想做别的事情了。专注力不够,自然写作业更是感到乏味,于是孩子就不想写,开始找各种借口,一会说要喝水,一会要吃水果,一会要去卫生间,总之有各种其他事情做。
2、与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切,很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间,孩子一件任务完成了,家长另一件任务又布置出来了。家庭作业做完了还有额外的作业,额外的作业做完了还要练琴、画画,反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数,做事情还不如慢点好,反正越做的快任务也就越多。
3、课外班太多
现在的家长都特别重视孩子的教育,怕孩子落后,给娃在外面还报了各种补习班。补习班为了让家长看到学习效果,自然也会布置作业。对孩子来说,学校的作业已经够多了,还要应付课外班的作业。久而久之,孩子看到作业就恼火,很容易产生厌学情绪。
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