有些家长在教育孩子的时候,他们发现孩子对于同一事物或问题,存在着怎么教都不改正的现象,令家长十分恼火,认为孩子就是故意的,为了对抗家长。因此针对这个问题,我们来看一下孩子怎么教育都不改怎么办?
1、家长要冷静
当家长发现孩子存在,孩子怎么教育都不改的问题时,要先把所有责骂的话语都吞进肚子,试着深呼吸,平稳自己的坏情绪,判断孩子做的事情是否安全,一定要保证孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身伤害,那家长一定要快速反应,马上制止,如果是非安全类的生活琐事,家长不妨冷静一下,观察下孩子的行为。由于父母对于孩子的影响在于日常的生活中的一些态度,家长一定要成为孩子的榜样,才可以潜移默化进行教育。
2、适当的批评
在批评怎么教育都不改的孩子时,家长要注意批评要有理有据,重点在于引导纠正,不要聚焦在错误上,要顾及孩子的自尊心,不能爆粗口。有些家长一急一生气,不由分说直接教训一顿,孩子这时候是抗拒的,心理层面并不接受这样的批评。
家长要切记,批评不能带骂,尺度把握不好容易给孩子留下心理阴影,而且这种记忆会伴随到孩子成年后的很长一段时间。对于年龄较小的孩子,理解能力和判断能力有限,不能像对成人一样“讲道理”,要运用孩子能理解的语言方式去解释。
3、父母要学会“放权”给孩子
有的父母因为疼爱孩子,很少让孩子做事情;有的父母因为担心孩子做不好事情,所以也很少给孩子锻炼的机会。这样难免会令孩子的动手能力变差,动手能力差的孩子,做起来事情会比较容易出错。
因此,父母可以适当地“放权”给孩子,从小就让孩子去做一些力所能及的事情。例如,早上起床后,父母可以让孩子自己决定要穿什么衣服,可以鼓励孩子自己叠被子等等,平时收拾书包、收拾他自己的房间等事情,也可以让他自己去做。如果孩子做的事情不正确,例如把玩具随意扔在地上不收拾,父母可以把这种做法的后果告诉他,让他知道,玩具坏了,就没得玩了。
1、孩子的自然表现
孩子的很多习惯在家长看来都是坏习惯,其实是家长错了,这只是孩子成长阶段的自然表现,。因此,如果家长过分约束孩子的行为,反而不利于孩子的成长。家长要允许孩子有成长的不同表现,只需适当引导即可,切记采取暴力措施。
2、父母的错误处理
父母看到孩子犯错只会一味责备,孩子容易产生逆反心理,这样的教育方式孩子不喜欢,这就是为什么孩子总是犯同样的错误。因为父母唠叨唠叨,只会让孩子觉得很烦躁,父母讲得道理一句也听不进去。特别是,当孩子犯错时,父母总是一味地唠叨责备,却没有告诉他们什么是错的,如何纠正,不知道如何做正确的事情,或者不知道如何解决这些事情。
对于屡教不改的孩子该怎么教育?这样的问题学生,真的多的是,屡教不改。家长也无法教育,作为教师,也很难教育。
那么,关键是这些问题学生是怎么养成的呢?
事实上,每一个问题孩子的养成,都有一定的原因,但是最根本的原因还是家长,可以这么说,一个问题孩子后边肯定跟着两个问题家长。因为家庭是孩子的第一所学校,而家长就是孩子的第一任教师。这第一任教师如果有问题,那能教育出没有问题的孩子吗?第一所学校如果环境不健康,那在这个学校里生长的孩子能健康吗?等问题出现了,再教育就晚了。
对于这样的孩子,最好的教育者还是家长,家长能正确对待孩子的缺点错误,能晓之以理、动之以情,持之以恒地施加积极的影响,也许还有可能让孩子从新走上正道。但是,对这样的家长要求应该素质很高,可是真正这样的家长,在社会上是很少的。
所以,还是寄希望于学校老。对这样的学生,教师需要下大功夫,从各个方面给予关心和帮助,
特别是生活上和思想上。让孩子能深刻地认识到,教师是从内心真的对自己关心爱护,而不是简单地说教。这样,经过长时间的影响教育,潜移默化,孩子或许还能从新走上正道。
不知道怎么教育孩子怎么办?无论是家长还是老师,对于孩子来说。都不是管理者,而是引路人。
如果家长和老师把自己当作孩子的引路人。带起孩子来,就会顺畅很多。
1、摆正位置最为重要。 在我们的生活中亲子关系和师生关系,经常发生问题,其实最关键的问题是,家长或者老师没有摆正自己的位置,因为我对你是管理者。
在前边的问答中,我提出过这样的观点:再小的孩子他也是独立的个体,他是有个性的,有自尊心的,而人的本能是不愿意受别人的管束。所以,当你以管理者的身份去约束孩子的时候,孩子就会产生抵触。矛盾就自然产生了。
2、既是父母,又是孩子的引路人 。
作为父母,只不过是比孩子年长一些,其他地方,没有什么更优越的。你比他多读了一些年的书,你比他更有生活阅历,凭这些你就要去管他吗?不行的,凭这些你可以用你的阅历和你的知识去引导他,走你认为正确的道路。
就比如说我们常提的,孩子不叫人这件事情,如果你强迫他,孩子是有可能服从你的,叫他叫人他就叫了,但是也有一部分孩子很有个性的孩子,他认为你让我叫我偏不叫,出现逆反。
如果这个时候,作为家长,你去引导他,比如说,他今天叫人了,对方很可能就会夸她,宝宝真乖,那这个时候你可以顺着对方的话,去引导他,你看,因为你叫了这个阿姨了,所以阿姨很开心,他在夸你乖,是不是很好啊?宝宝受到这个鼓励,心里也会很高兴,因为有了这个正向的鼓励,他会继续做下去,这就是一个很简单的引导,这样做你的引导就是成功的。
比如今天,宝宝感冒了,但是他一向吃药很费劲。就给他讲,你不吃药。就会继续生病,严重了以后就要去医院,而现在医院的病毒很多,有可能你在医院会感染病毒回来.把这个引导做好了,t他很顺畅的,就把药吃完了。
所以。引导就好像,你开了一条渠,让水顺着渠道很自然的流向你的田地。一切都会很轻松,很自然。比起管教顺畅得多。
我们都知道,孩子高中阶段的学习是非常重要的,但是有些孩子会在这个阶段发生一些叛逆的行为,比如玩游戏,这个算是比较常见的现象了。作为父母,一定要注意控制孩子玩的时间,自己也要给他们做好正面的榜样。
1、父母要起到表率作用
很多父母和孩子说的只有一句“不要玩了”,然后自己在那玩手机玩得不亦乐乎,如果想让孩子不再沉迷网络,父母首先要远离网络、远离手机,要让孩子监督,父母带头做表率,孩子即使继续玩游戏,也是心虚,你说不要玩的时候,他会很听话。
2、不要给孩子施加压力
父母不要给高中的孩子施加压力,但要让孩子明白在高三每个阶段都要一直努力,发现自己身上的问题要及时解决。作为父母,千万不要责怪孩子,在不知道怎么做的时候,可以到学校和老师进行沟通,找到恰当的方法,一起帮助孩子。如可以帮助孩子积累成就感,只要是她能做到的,就表扬他,继续鼓励他。
3、让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟父母对着干。父母要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。
孩子小时候对事物的认知性不强,这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大,父母习惯了孩子对自己的依赖,忽略了孩子成长,依然对孩子指手画脚,当然会让孩子厌烦。所以父母要让孩子学会承担责任,尤其是处在青春期的孩子。
4、控制高中孩子玩游戏的时间
可以和孩子约定好,如果今天要玩游戏的话,一定要先把老师布置的作业给做好,然后父母一定严格控制孩子玩的时间。或者和孩子约定,如果你这次考试有进步多少,成绩提高多少,可以玩多长时间。这样既可以通过游戏激励孩子学习,也可以不和孩子发生冲突。
5、鼓励孩子发展兴趣爱好
高中孩子玩游戏,可能是没有自己的目标,不知道做什么,父母平时要多注意孩子是否有愁眉苦脸等情况,正确对待孩子,帮助他发展自己的个人兴趣。了解孩子喜欢什么,然后支持他,鼓励他,如此可以分散精力,减少网络的诱惑,这也是解决孩子玩网络的办法之一。
1、父母没有建立手机界限
在孩子刚开始使用手机的时候,父母没有给孩子进行好的引导。父母没有第一时间告诉孩子手机界限,导致很多孩子在沉迷网络的时候意识不到自己的问题,不理解父母为什么会那么激动的管教自己。
2、逃避现实世界的压力
我们都知道,高考对于孩子的压力是非常大的,有的孩子可以自己调节压力,但是,有的孩子不会去调节压力,当压力到达一个程度时,就会压垮孩子,导致孩子想要逃避这些压力。而虚拟网络世界就是一个很好的选择,里面没有人催促他学习,让他努力复习,没有父母的唠叨,因此,就会出现玩游戏的情况。
俗话说的好:一山不容二虎。有俩娃的家庭总是能看到争抢东西的场面。这些场面不仅对两个孩子之间的感情有一定的影响,对家长的教育也是双重考验。正因此,也有很多家长不清楚孩子争抢东西应该怎么教育,接下来,我们就共同来看一看吧。
1、两个孩子争吵的特别厉害,甚至大打出手,我们需要做的就是拉开冷静一下,如果两个人冷静以后可以自己解决,那最好。孩子的矛盾解决不了,家长需要分开处理,了解问题,不是谁有理向着谁。家长不评理,家长只关注问题怎样解决。家里是没理可讲的,这是很重要的一点!
2、转移孩子的注意力,如果孩子看到别人的东西想要时,可以转移孩子的注意力,拿另外一个孩子喜欢的东西给他,让他不再去关注别人的东西。当然这一招不能经常用,要用在孩子提出不合理需要时,因为用的多了,就会让孩子觉得家长没有正视他的需求,戏弄他。
3、我们也要反思自己做好榜样,孩子偶尔抢别人的东西很正常,大人只要及时制止即可,也用不着过多地干涉。如果孩子经常抢别人的东西,家长就要引起高度重视了。孩子经常抢别人的东西,一般不是孩子的错,大多数原因都是由家长造成的。一般来说,如下两种类型的家长养出来的孩子容易抢别人的东西。
4、最后,也是比较只给你要的,让孩子学会分享。现在大多数的家庭只有一个孩子,有什么好东西都会给孩子,所以孩子会觉得这是自己的东西,会拒绝分享。其实这并不是孩子的问题,是家长的教育有所欠缺。爸爸妈妈在孩子还小的时候就要教他学会分享,待孩子养成了好的习惯,就不会出现争抢的问题了。
1、孩子是为了维护自己的权利
不管是我们带孩子到别人家做客的时候,还是自家有两个孩子的情况,本意是让两个孩子和平共处,主人家也会要求孩子把自己的玩具拿出来,和孩子一起玩。这种情况下,孩子争抢东西的可能性就会直线上升。
2、强烈的占有欲作祟
家庭生活中,孩子享受很多宠溺,慢慢产生占有欲望,习惯了以自我为中心的想法。就算是在公众场合玩耍,也会被这种想法趋势,“抢东西”就是最好的说明。尤其是一岁之后,占有欲的表现会更加明显。
偷拿家里的钱是很多孩子都会出现的问题,如果孩子屡教不改的话,那么家长就要注意了,孩子之所以这样,跟家长发现之后的教育方式有很大的关系。所以,就算家长发现孩子偷拿家里的钱,也不能过于生气,首先要控制好自己的脾气,然后和孩子好好沟通,问清原因。
1、端正教育思想,正确认识孩子的成长特点
可能每个孩子在家里偷拿钱的经历,这种情况家长请不要大惊小怪,也不能视而不见,要知道孩子拿钱这种行为还不叫偷钱,大多数孩子只是出于好奇心理,并不知道这种行为发展的后果有多么严重。所以孩子偷拿家里的钱屡教不改,对此,家长要正确认识孩子偷偷拿钱这种做法,不要“上纲上线”。
2、避免“暴力”教育,跟孩子沟通
首次发现孩子偷东西后,心理加压远比揍一顿让孩子改的快。所以家长要想办法给还内心加压,让孩子主动认错,往往这种情形下,孩子才会对这种事情有更直观的了解,能够更好的避免类似情况的发生!
孩子偷拿家里面的钱,很多时候都是由于孩子不愿意跟家长进行沟通而导致的。作为孩子的父母,一定要主动的去找自己的孩子沟通,让孩子明白家长是爱护他们的。
3、引导孩子合理满足自己的愿望
孩子从家里偷钱花,可能是孩子喜欢上某样玩具或者其他物品,但孩子没有钱或者零花钱不足以满足孩子的愿望,就会从家里偷父母的钱。孩子的愿望越多,对钱就有更多的需求。
父母就要关注孩子,及时了解孩子的愿望和需求。对于孩子的合理愿望和需求,父母可以适当给予满足。而对孩子的不合理愿望和需求,父母就要引导孩子,建立长期愿望清单,以自己的劳动换取金钱,合理满足自己的愿望。
4、带孩子体验挣钱的过程
与其坐在家里和孩子灌输金钱的来源,倒不如走出家门让孩子身临其境体验赚钱的过程。家长可以有意识地,带孩子去亲身体验不同职业挣钱的不易。这么做,只是想让孩子明白,谁的钱都不是大风刮来的,现在花的每一分钱都是需要通过辛苦劳作才能得到的。其实,很多孩子缺少金钱观念,很多父母也不是不会教育,而是忽略了基本教育。
1、家中的长辈随意放置现金
有的孩子偷钱主要因素是家长有意无意的诱惑,因为有了家长喜欢在家里随意放置现金,茶几上有时候放个几块钱、沙发上又放几块钱、换洗的衣服口袋里又放一些钱等等。这种行为很容易勾起孩子心中的欲望,如果孩子的自制力不强,他很容易就被这些随意放置的现金所吸引,做出偷钱的行为。
2、没有满足孩子的“欲望”
有些家长在孩子小的时候,总是孩子要什么,家长就满足什么。可是后来又觉得这样教育孩子不对,于是就不再满足孩子,当孩子提出要什么东西时,父母就会搪塞过去,更不会轻易地满足孩子。这种落差感,让孩子的“欲望”没有得到满足,于是就开始偷拿父母的钱,来满足自己所谓的欲望。
对于撒谎屡教不改的孩子,很多家长都是比较头疼的,不知道到底应该怎么办了。其实,对于这种情况,家长不要在孩子每次说谎的时候就用同样的方法去教育他们,可以适时的改变一下自己的教育方式。
1、家长要平等地与孩子交流
家长一味居高临下地对待孩子,自然会加剧孩子的紧张感和恐惧心理,为了逃避责打,很多孩子唯一的办法就是撒谎。很多家长都忽视了这一点,没有做到与孩子平等交流,所以孩子逐渐养成了撒谎的习惯。
2、及时发现、明确态度
百密仍有一疏,当发现孩子有说谎行为的时候,家长一定要掌握好处理的分寸,不要妄下结论和强迫孩子坦白、承认。家长要了解事实真相,晓之以情、动之以理,要让孩子明白说谎是不良的习惯。
3、不要棍棒教育
当发现孩子撒谎时,首先要了解其真正的动机,千万不要棍棒相加。在儿童心理学上,儿童成长的过程中,心理结构在相应的年龄段是发生“突变”的“关键期”,最容易表现出与道德健康相悖的“过失”,但这些表现是暂时性的。
4、家长以身作则
很多时候大人在社交中会习惯性地说谎话,比如不想参加朋友的聚会,当着孩子面说:“我发烧了,去不了了。”虽然这是推辞,但在孩子看来这就是说谎,是不诚实的表现。孩子看到了,自然会效仿,更糟糕的是,孩子并不觉得自己是在撒谎,觉得这不是什么大不了的事情。
5、让孩子认识到自己的错误
有些孩子犯错误却并不承认可能是因为自己没有认识到这个事情的严重性和错误,所以他们也不承认,因为根本不知道自己错在哪里,孩子还这么小,根本没有是非的概念,所以他们也并不知道哪些是对的,哪些是错误的。
作为家长一定要教会孩子如何去判别这个事物的正确与否,告诉他们自己错在了哪里,耐心的去指出来,而不是去大声的责骂,这样孩子就会知道自己的错误在哪里了,自然也愿意承认错误了。
6、给予一定的惩罚
要让孩子为自己所做的行为负责,既然撒谎了,就要承担说谎的后果,跟相关的人道歉等。作为家长,一定不要伤害到孩子的尊严,不要在公开的场合,大声辱骂孩子。
但也不能就让孩子觉得说谎没问题,下次还敢说谎,一定要给予孩子一定的惩罚。比如罚他做家务,没收这个月的零用钱,一个星期不能玩游戏等等,这样一来,孩子也能认识到撒谎的严重。
1、影响孩子未来的人际关系。当孩子学会说谎并且认为说谎给他们带来好处时,他们就会经常说谎。对于经常撒谎并且屡教不改的人来说,他们可能随时随地就能撒谎,每一天都会被谎言包围着,十分不利于他们在外的人际交往,很多人发现他爱说谎时就会对他产生看法。
2、如果孩子经常撒谎并且屡教不改,那么有可能阻隔你们之间正常沟通交流,孩子在跟家长沟通的时候不会敞开心扉,作为家长来说就不知道孩子有哪些问题,当然在交流时可能会有各种矛盾和突发点。
9岁的孩子是已经有了独立的意识,家长不要过多的干涉孩子的生活,要多理解自己的孩子,尊重孩子的选择,不要因为孩子不听话,就一直跟自己的孩子争执。要明白孩子已经长大了,有自己的看法和意见,不要一味的反驳孩子,要站在孩子的位置上,去了解孩子做这件事的观点,家长会发现孩子也是有一定的正确判断的。
1、情绪比内容重要
当9岁孩子不听话,尤其是哭闹的时候,如果父母对他打骂,只会让矛盾升级,破坏你们之间的亲子关系。在孩子感到悲伤难过或是遇到挫折时,家长可以告诉孩子“我非常理解你现在的感”,先让孩子发泄情绪,再用心平气和的语气,让孩子说出让他不开心的事情,这样才能让他平静下来,让孩子说出自己的想法。
2、尝试沟通
9岁孩子进入叛逆期开始不听话时,父母可以试着跟孩子沟通,了解孩子的想法,再引导孩子如何应对坏脾气。因此在沟通时要注意语气的缓和,避免不耐烦和随意表现出对孩子的不满和失望,多一些包容和理解,帮助孩子更好地度过这段时期,不要一味的责怪孩子,要理解孩子这个阶段的心理变化。
3、惩戒和鼓励同时进行
孩子调皮不听话的时候,家长往往很着急,比如孩子也有时候,会一不如意就在趴地上哭闹,或者撕打爸妈,家长气的想打孩子,但是要注意惩戒的尺度,不要过分了,孩子头部、脸部不能打。适当的惩罚后,如果孩子知道悔改,有好的表现,或者认错了可以进行一些鼓励,让孩子更愿意和父母沟通。
4、不要一味的迁就孩子
家长不要觉得家里只有这一个宝贝,然后他提什么要求就都去满足,这种方式,百害无一利。千万不要觉得自己家9岁的孩子小不懂事,就是因为他小,你应该灌输的是正确的意识,正确的思维,让他树立一个正确的思维,这样的话,对于他以后的成长才是有利的,就像是一个小苗一样,让它直立的成长,如果一味的去顺从他的话,这会让他向错误的方向生长。
1、家长不懂得换位思考
有的家长总是希望孩子,能够按照自己给他们规定的路线去走,这样的做法是错误的,家长应该学会换位思考,去根据孩子的需要,为9岁孩子制定计划,而不是一切都按照家长自己的意愿和想象。9岁孩子也是爱自由的,他们也是有自己的想法。时间长了孩子就会变得反抗,想要自己做主,家长说什么他们都听不进去,不愿意理解孩子。
2、父母不好的示范
很多父母一方面在要求孩子的同时,一方面自己却做不到,比方说大部分的父母,都要求孩子尽量少玩手机,但自己却经常玩手机到深更半夜。正所谓己所不欲勿施于人,连自己都做不到的事情,却一味要求孩子做到,这似乎于情于理,都不太符合教育的理念,也让孩子有了充分的理由,和家长进行对抗,不听父母的管教。
对于知错不改的孩子,家长一定要注意教育方式,因为孩子已经不知悔改了,那么家长肯定也不是第一次教训孩子了,由此看见,之前的教育方法存在一定的问题。因此针对这个问题,我们来看一下孩子知错不改怎么教育才有效?
1、捆绑教育要不得
不少家长反映现在的孩子越来越不好管,每次犯了错,都不听父母的批评,总是知错不改。很多父母遇到这种情况,都会对孩子进行棍棒教育,可是打完孩子之后,他依然嘴硬。甚至有些孩子会因为父母的粗暴言行,产生逆反心理,最后影响亲子关系,反而不利于教育的事实。因此这个是时候,家长要注意,在教育孩子的时候,捆绑教育要不得。
2、把反思的权利交给孩子
很多家长在孩子犯错之后,会以成年人的视角告诉孩子怎么解决问题。不可否置,家长的想法是经过思考的,是最好的解决方法,但是对于孩子而言却不是最有利的,所以他们很容易出现知错不改的现象。
因此,家长不妨把这个选择的权利交给孩子,让孩子自己去解决,询问孩子解决这类事情的方法。孩子肯定是站在自己的角度思考问题,会选择对自己有利的,这个时候家长也不要着急,让孩子自己慢慢来。在独立解决问题的过程中,他会反思自己的行为,这个抵得上家长说教的好几倍,也会建立对家长的信任,可谓是一举两得。
3、注意批评的语言
对于在成长中,还不成熟的孩子,他们知错不改的时候,父母的批评是免不了的。但我们尽可能把道理讲得明确一些,让孩子明白自己错在什么地方,语气也不要生硬,即使您很生气,也不要大声斥责,更不能打骂。否则会挫伤孩子的自尊心,也影响孩子的学习积极性,“动之以情,晓之以理”,效果才好。
4、认错不是目的
当父母们把重点放在孩子的态度上时,孩子也会感知到这一点,反而干扰了他对事情本身的反思。尤其是之前当他按照父母的要求立刻态度很好地认错之后,就会发现这招在平息父母的怒火上很管用。如此一来,每当犯了错,他得到的教训,不是错误本身,而是只要父母一生气就得态度好一点,赶紧认错,这样父母可能气就能消,自己也能免受责罚。
1、孩子没有学会承担犯错的后果
孩子虽然一直在接受家长的惩罚,但是没有直接承担犯错的后果,并没有正确认识错误的心态,也无法达成良好的认知,所以,他们才会犯同样的错误,并还不改正。
因此家长就要思考惩罚的意义,要把惩罚看作是一种手段,而不是教育的目的。家长也要采用正确的惩罚方式,才能激发孩子的动力,让孩子了解家长惩罚的原因和目的,真正让孩子成长起来。
2、强烈的自尊心
孩子从小到大,生活经验和社会经验都会给他们灌输正确的价值观,他们其实都知道什么是错的、什么是对的。但做错又不承认,狡辩或推卸责任、避重就轻,根本原因是害怕,因为害怕谴责才会逃避责任。
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