南京医科大学康达学院(KANGDA COLLEGE OF NANJING MEDICAL UNIVERSITY)位于江苏省连云港市,学院始建于1999年,是经中华人民共和国教育部批准建立的全日制普通高等学校(独立学院)。
截至2022年10月,学院设有12个教学机构,下设19个专业21个方向,图书馆文献收藏量近99万册,在校生人数11563人,有专兼职教师1599人。
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目
部门 | 姓名 | 立项项目 | 立项单位 |
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人文与管理学系 | 倪念念 | 江苏省独立学院政治理论课教学状况及对策的研究 | 省教育厅 |
江苏省高校自然科学研究项目
部门 | 姓名 | 立项项目 | 立项单位 |
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理学部 | 陈琪 | 室温光导透磁转变配合物的研究 | 省教育厅 |
南京医科大学"十二五"教育研究课题
部门 | 姓名 | 立项项目 | 立项单位 |
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信息网络中心 | 程月 | 大数据时代下独立学院数字化校园建设研究 | 南京医科大学 |
教务办公室 | 赵丹 | “互联网+”时代独立学院与母体学校优质教育资源共享机制探索与实践 | 南京医科大学 |
教务办公室 | 张乐乐 | “新常态”视域下独立学院思想政治教育与创新人才培育研究 | 南京医科大学 |
人文与管理学系 | 倪念念 | 医科类独立学院校、医、企三方联动的应用型人才培养模式研究——以康达学院为例 | 南京医科大学 |
理学部 | 陈琪 | 医药类独立学院分析化学实验教学改革研究与实践 | 南京医科大学 |
学生工作办公室 | 任园园 | 独立学院大学生志愿服务工作体系研究 | 南京医科大学 |
截至2022年10月,图书馆文献收藏量近99万册,同时作为南京医科大学图书馆的分馆,学院学生可以共享南京医科大学图书馆丰富的馆藏资源。
院徽的基色为蓝色,象征着平静安宁的生命,外形为盾牌型,表示学院学生将成为健康卫士;盾牌下面翻开的书卷表示传递知识,研究学问,教书育人;盾牌中的蛇仗是国际通用的医学标识,交叉的网线表示渔网,顶端粗线为纲,纲举目张,寓意其一为在学习中要抓主要矛盾,其二表示为古语“授之以鱼,不如授之以渔”,意为学院不仅要向学生传授知识,还要使学生掌握正确的学习方法、思维方式和实践技能;“科学、技术、文学、艺术”是学院的办学理念,心型的盾牌配以圆弧形表示医患之间心心相印。
康达学院的学生要认真刻苦的学习,在“科学、技术、文学、艺术”诸方面都有长进,既掌握医学及相关知识,更具备为人类解除病痛、增进健康的技能,用自己的知识和心灵托起人类生命的健康、平静和安宁。
博学至精,明德至善
博学,意指学问丰富。至是达到。精,精深、之意。博学至精,指通过广泛的学习,掌握广博的知识,达到精通专业、臻于的境界。
明德,意指通晓道德,至是达到。善,善良、高尚之意。明德至善,指通过品德修养,明确道德责任,达到高尚的境界。
博学、明德,是寄望师生既在学业学术上有所成就,又追求美好的道德情操,品学兼优、德术双馨。至精、至善,是表明博学、明德的目标,以激励师生不断以高标准要求自己,锲而不舍、努力达到完善之境界。
职务 | 姓名 |
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党委书记 | 张鸿来 |
院长 | 张前德 |
副院长 | 李爱民、郭继成、张怀平 |
党委副书记、副院长 | 王磊 |
纪委书记 | 顾模进 |
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