民办大学老师科研要求

三本大学的老师，也是要搞科研工作的。

一所大学的职能，或者说是本职工作，从大的方面来说只有两个。一个是培养人才，另一个是出科研成果。这两个工作，都是与大学老师直接相关的。

无论是哪一类大学，无论学校的条件好与差，大学老师都要尽力做好培养人才，以及从事科研的工作。因此，三本大学的老师也是要从事科研工作的。

到高校当教师一般要满足以下几个条件：

1、具有博士、硕士学位和响应的学历这是最基本的条件，越是好的高校要求越高，有的学校要求是985高校的博士，也有的要求是海外的博士学位。当然了，目前国内的市场情况是，普通二本院校基本上要求博士了，部分紧缺专业，硕士也是可以的。

2、有相应的科研成果高校招聘老师的时候，一般是希望你教学和科研两不误的，所以要求你有一定的科研能力，怎么证明你有科研能力：看看你已经发了哪些论文。所以，高校招聘时，会要求你有论文发表。越是好学校，论文方面的要求就越高。

广西大学对老师的科研要求

可以

民办二本一样可以评教授的 。公办大学和私立大学，其实只是出资人和所有权不一样而已，其他的都是和公立学校一样的管理体系，都是属于教育部门统一管理，至于二本还是一本，其实标准都是一样的，首先，要求科研能力要强，成果要丰富。比如，全国核心期刊论文必须达到8篇以上。主持过省级以上科研项目，并获得一等奖两项以上。专著必须有两部以上。这是科研方面的硬性要求。其次还有工作方面的要求。

做大学老师要具备什么条件？

1、凡我校博士、硕士学位申请者，在规定学习年限内（以同等学力方式申请硕士学位人员在通过资格审查后学位论文答辩前）必须有第一署名单位为广西大学的公开发表（或接受发表）的论文，或取得经过鉴定的科研成果（具体要求见附件）。

2、申请博士学位人员发表学术论文的有效统计刊物为：SCI和EI收录的期刊，ISTP收录的国际会议论文集，SSCI收录刊物，中国科学院文献情报中心编制出版的《中国科学引文数据库（核心库）来源期刊》、北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》、SCD源期刊以及国务院学位委员会办公室公布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》中收录的刊物。以上刊物的增刊均不作为有效统计刊物。

3、申请硕士学位人员发表学术论文的有效统计刊物为：国内外公开发行的学术刊物或正式出版的论文集。

4、学位申请人提交学位申请材料时，应按要求附上相关的代表性学术论文（含录用），科研成果的鉴定书或专著（或教材）（含正式出版合同）。

5、各学科专业研究生指导教师和学院学位评定分委员会应按要求认真对本学科申请学位人员取得科研成果的情况作出认定。被录用的学术论文应有编辑部的正式录用函（写明作者姓名和作者单位。录用函若为复印件需由导师、学院学位评定分委员会主席签字确认）或有导师、学院学位评定分委员会主席签字的学术论文被录用证明。

6、博士、硕士研究生在规定学习年限内，科研成果未达到量化指标要求，符合学位论文答辩其他要求的，可申请进入论文答辩程序，通过论文答辩者，先予毕业，暂缓授予学位。在规定学习年限内，完成科研成果量化指标要求的可申请补授学位。博士生导师所带硕士研究生申请免（缓）发学术论文按《广西大学博导所带硕士研究生申请免（缓）发学术论文暂行办法》（西大研字〔2007〕9号）执行。

7、在职人员攻读硕士学位（非全日制）研究生、同等学力申请硕士学位人员，科研成果未达到量化指标要求者，不能举行论文答辩。

8、各学院或学科专业可以根据培养要求，制定不低于学校关于申请博士、硕士学位人员应取得相关科研成果的规定，经学院学位评定分委员会审定通过后，报校学位评定委员会批准，并在相应学科专业的培养方案中列出。此前已经制定、能体现本规定精神的，学院可按原规定执行。

科学研究(Scientificresearch)，一般是指在发现问题后，经过分析找到可能解决问题的方案，并利用科研实验和分析，对相关问题的内在本质和规律而进行的调查研究、实验、分析等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据，或获得新发明、新技术、新产品。科学研究的基本任务就是探索、认识未知和创新。

大学老师需要的条件

1、教师资格证。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。

2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，最好是名校毕业或者海归博士。

3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。

4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，最后经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。

5、具备良好的身体素质和心理素质。应聘者需要热爱教学事业，有良好的师德，有扎实的文化基础，谈吐优雅，对于学生有良好的引导作用。

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