民办大学停办后老师

1、首先民办高校停止办学后，教职工基本上都是招聘的。

2、其次在招聘时学校会给教一部分保险，有的待遇也是不错的。

3、然后停办后，教职工也随之失业。一般都会另谋出路，再去别的单位招聘。

4、最后教师有教师资格证去别的单位继续应聘。职工也可自谋职业，也可再找单位，一般来讲民办学校没保障。

明年5所大学将停止招生，那是意味着老师要失业吗？

根据劳动者的工作年限,每满一年支付一个月工资的向劳动者支付6个月-1年,按照一年计算不满6个月,支付半个月的补偿金.经济补偿的月工资标准按照劳动者应得工资计算,包括工资、奖金、津贴和补贴等货币性收入。可能存在代通金，那么单位可选择提前一个月告之职工或者额外支付劳动者一个月的工资，终止劳动合同。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。民办学校停办，教师的补偿根据合同来补偿，如果没有签订劳动合同就很难说了。

法律依据

《中华人民共和国劳动合同法（2012修订）》第四十七条 【经济补偿的计算】经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。

民办高校转公办，原有老师的编制如何处理？

不是，大学的老师都是高知识份子，可能在短时间内找不到工作，但是肯定会有别的学校招收的。

一、上海体育职业学院

上海体育职业学院属于一所专科类型的高校，主要是为我国的体育事业培养人才。这些年来学校的整体招生情况并不理想，招生的门槛越来越低，学生的质量堪忧。虽然这所学校也取得很多的成就，但缺点依然非常的突出，所以经过上海市教委的申请，教育部的同意，上海体育学院最终停止办学，相关的教学设备以及设施都会并入另外的大学，明年将不再进行招生。

二、安徽长江职业学院

安徽长江职业学院是属于民办类型的专科院校，主要是培养技术型的专业人才。但是由于学校的办学资金不足，办学的条件比较差，所以在安徽省教育厅的多次检查当中都没有及格，也就是说，这所学校没有达到办学的标准，所以才会被教育厅撤销办学的资格，明年将不能够再继续进行招生。这种就是典型的以盈利为目的学校，所以停止办学，应该是得到学生的支持。

三、福建警官职业学院

福建警官职业学院前身是一所中专，后面经过多年的发展，又逐渐升级为专科类院校，并且面向省内外进行招生。但是学校的规模非常的小，办学的条件非常的有限，独立办学的难度很大，所以如今福建警官职业学院停止独立招生，教职工以及相关的设备都会被另外的大学合并。

四、北京师范大学珠海分校

这学校是由北京师范大学在2001年开始创办，到如今只有19年的时间。根据教育部的要求以及北京师范大学发展的需要，珠海分校将会从2021年开始停止招生，到2024年最后一届学生毕业后，将会停止进行办学。另外，北京师范大学会利用学校的校园以及北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院的用地，建设成为北京师范大学珠海校区。

五、中国医科大学临床医药学院

这个学院创办于2003年，是属于校企合办类型的高校。依托中国医科大学的名声以及办学经验，学校的学习氛围还是很不错，学校的考研率很高。但是教育部要求民办院校需要独立运营，这就是他学校面临许多的困难，最终根据《辽宁省教育厅关于撤销中国医科大学临床医药学院建制的请示》，教育部同意撤销中国医科大学临床医药学院。

1、双减之下，很多事情发生了转变：教培机构的学科辅导被压制，在职教师有偿补课被严令禁止，而且民办中小学的规模接下去也要不断缩减。换言之，部分民办中小学可能会坚挺地开办下去，但还有一部分民办中小学面临转型：要么转变为公益性质的公办中小学，要么直接关门大吉。

2、一些民办学校的老师可能会存在这么一个疑惑：既然民办学校的性质要变成公办学校，那么民办学校的老师该咋办？这些老师是不是要变成有编制的公办教师，还是变成朝不保夕的代课教师？或者是直接改行去别的行业打拼呢。

老师来自公办学校，民办学校转型后依然是公办教师。

1、如果民办学校的老师原本就是从公办学校有编制的老师跳槽过来的，那么民办学校的性质发生转变之后，这种民办学校的老师到最后依然是公办学校有编制的老师。这就好比二十多年前我考入师范学校之后迁户口到师范学校，当我的户口迁到学校之后，我的户口就变成了非农村户口。

2、而当我回自己所在的老家任教，我也把户口转回我家人所在的户口簿中，但是我户口的性质依然是非农村户口，前年我想以我自己的名义申请农村宅基地翻建就直接被拒绝了，就因为我的户口属于非农村户口，所以后来我就只能用我母亲的名字来申请宅基地翻建，这也导致我十几万的公积金无法取出来使用。

3、同样的道理，公办学校的老师调到民办学校，没有被开除的话，编制依然还在，只不过是换了一个地方上班而言，所以这种公办学校的老师就算借调到民办学校，依然是属于有编制的公办学校的老师，不管这种老师所在的学校性质如何转变，其公办学校带编制的身份是不会改变的，因为这种老师的编制是当时教育局和人社局一致认可的身份。

老师属于民办学校招聘性质，转为公办教师难度很大。

1、如果民办学校的老师并非来自公办学校的借调，而是民办学校自己拿主意招聘过来的老师，那么这种老师在学校的性质转变为公办学校之后，直接转变为公办有编制的老师的可能性微乎其微。这种老师在学校转型之后，可能会在学校转型之后缺老师的情况下被邀请成为代课老师，也可能会直接被清退。

2、当然，这种老师想要获得公办教师的编制，只能通过参加教育局、人社局组织的编制考试才能获得旱涝保收的“铁饭碗”。当然，不少地区的教师想要参加编制考试，往往参加考试的对象是有教师证、从师范学校毕业的应届毕业生，而其他非师范类的社会人员参加编制考试的机会相当渺茫。

民办学校性质转变，老师被迫下岗有机会获得赔偿金。

1、如果是在民办学校转型之下导致民办学校的老师下岗，而且这种民办教师原本并没有教师编制，那么民办学校的老师可以向学校提出按照老师和学校双方当初签订的合同条款内容提供相应的赔偿。

2、在这种情况下，学校性质转变而导致民办学校的老师无法继续坚守三尺讲台，过错不在原本的民办学校老师自身，不管是合同的要求还是出于学校人道主义的关怀，原本的民办学校应该会有所“表示”的，提供一定的赔偿金应该是少不了的。

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